Меню
Разработки
Разработки  /  Коррекционная школа  /  Мероприятия  /  8 класс  /  Сценарий речевого праздника по трилогии сказок Николая Николаевича Носова «Как Незнайка был художником» для обучающихся 7 - 8 классов.

Сценарий речевого праздника по трилогии сказок Николая Николаевича Носова «Как Незнайка был художником» для обучающихся 7 - 8 классов.

Слухо – речевой праздник проводится в конце учебного года как итоговое занятие познавательной деятельности обучающихся. Этот материал будет интересен воспитателям, учителям начальных классов, дефектологам и логопедам. Данный конспект разработан для обучающихся 7 - 8 классов с нарушенным слухом (IV степень тугоухости, II – III группа глухоты). Образовательная деятельность построена на основе известной трилогии сказок о Незнайке: «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Н. Носова.

15.11.2016

Содержимое разработки

Сценарий речевого праздника по трилогии сказок Николая Николаевича Носова «Как Незнайка был художником» для обучающихся 7 - 8 классов.

Белоусова Ольга Олеговна

Город Нижний Тагил

ГКОУ СО «Нижнетагильская школа - интернат»

Учитель индивидуальных занятий по РС и ФП

Цель: создание речевой среды для закрепления произносительных навыков во внеклассной работе.
Задачи:

1. Формирование навыков сценического поведения.
2. Формирование коммуникативных навыков.

3.Воспитывать у обучающихся интерес к литературе, желание читать и понять прочитанное.

4. Закреплять умение внятно и выразительно произносить речевой материал.

5. Развивать и совершенствовать слуховое восприятие у учащихся на речевом материале основной темы праздника.

Материалы к празднику: костюмы, краски и кисточка, рисунки героев, аптечка Пилюлькину, лук со стрелой охотнику, веревка и прищепки для рисунков Незнайки.

Описание работы: Слухо – речевой праздник проводится в конце учебного года как итоговое занятие познавательной деятельности обучающихся. Этот материал будет интересен воспитателям, учителям начальных классов, дефектологам и логопедам. Данный конспект разработан для обучающихся 7 - 8 классов с нарушенным слухом (IV степень тугоухости, II – III группа глухоты). Образовательная деятельность построена на основе известной трилогии сказок о Незнайке: «Приключения Незнайки и его друзей» Н. Н. Носова.

Ход речевого праздника:

Незнайка – Слушай Тюбик, я тоже хочу быть художником. Дай мне каких – нибудь красок и кисточку (даёт краски и кисточку).

Тюбик – На мои старые краски и кисточку.

(Незнайка уходит на сцену, ставит листок и думает, что ему нарисовать. Заходит Гунька).

Незнайка – Садись Гунька, сейчас я тебя рисовать буду.

(Гунька радостный садится на стул, Незнайка рисует, а Гунька торопится посмотреть, что получилось)

Незнайка – Не вертись, а то не похоже получится.

Гунька – А сейчас похоже?

Незнайка - Очень похоже.

Гунька – Ну ка, покажи, что получилось. (Незнайка показал)

Гунька – Да разве я такой? (с испугом)

Незнайка – Конечно такой, какой же ещё?

Гунька – А усы зачем нарисовал? У меня ведь нет усов!

Незнайка – Ну вырастут!

Гунька – А нос почему красный?

Незнайка – Чтоб красиво было!

Гунька – А разве у меня голубые волосы?

Незнайка – Голубые. Если хочешь, сделаю зелёные.

Гунька – Нет, плохой портрет. Дай порву.

Незнайка – Зачем же рвать мой рисунок?

(Гунька пытается забрать рисунок, дерутся. На шум прибегают Пончик, Знайка,…..)

Знайка – Вы чего деретесь?

Гунька – Вот, посмотрите. Кто здесь нарисован? Правда, это не я?

Пончик – Конечно не ты. Тут пугало нарисовано.

Незнайка – Вы не догадались, потому что не подписано. Сейчас будет понятно!

(Прилепляет табличку – Гунька. Повесил портрет на стену)

Незнайка – Пусть висит.

Гунька – Когда ты уснёшь, я приду и порву.

Незнайка – Я не буду спать.

(Гунька обиделся и ушёл за ним и все остальные, Незнайка отвернулся)

АВТОР – Когда все уснули, Незнайка взял краски и принялся рисовать. К утру он развесил портреты на стенах и сделал надписи. Получилось выставка.

Заходит Пилюлькин (смотрит портреты, смеётся)

– Молодец Незнайка! Никогда в жизни я так не смеялся.

(подходит к своему портрету)

– А это кто? Это я?

Нет, это не я!

Это очень плохой портрет, ты лучше сними его.

Незнайка – Зачем снимать, пусть повисит.

Пилюлькин – Ты видно больной? У тебя что – то сглазами?

У меня что, градусник вместо носа?

Придётся тебе укол поставить.

Автор – Незнайка очень не любил уколов, он испугался и говорит:

Незнайка – Нет, я вижу, что это плохой портрет. (снимает портрет и отдаёт Пилюлькину)

Охотник Пулька- (смотрит портреты, смеётся. Увидел свой – настроение испортилось)

Это плохой портрет. Не похоже на меня. Ты сними его, а то на охоту не возьму.

(Незнайка снимает портрет и охотник уходит)

Торопышка – Плохой портрет, отдай мне.

Автор – Так было со всеми. Всем нравились портреты других, а свои не нравились. Самым последним проснулся Тюбик, который как обычно спал дольше всех.

Тыбик рассердился – Это не портрет, а мазня. Отдай краски и кисточку.

(Незнайка снял портрет Гуньки. Гунька играет у сцены. Незнайка идёт к нему.)

Незнайка – Хочешь, я подарю тебе твой портрет, а ты со мной помиришься.

Гунька – Ладно. Если ты ещё нарисуешь, то не буду дружить с тобой.

Незнайка – Я никогда больше не буду рисовать. Рисуешь, рисуешь – а никто даже спасибо не скажет. Все только ругаются, не хочу быть художником.



Список использованных источников:

  1. Н. Н. Носов «Как Незнайка был художником» Издательство: М.: Радуга, 1988.




-80%
Курсы повышения квалификации

Формы психодиагностической и профилактической работы в общеобразовательных учреждениях. Психологическая карта обучающихся группы риска

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сценарий речевого праздника по трилогии сказок Николая Николаевича Носова «Как Незнайка был художником» для обучающихся 7 - 8 классов. (18.77 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт