Сценарий праздника "Прощание с третьим классом".

Сценарий праздника «Прощание с 3 классом».

Цели:

- Поздравить с окончанием учебного года.

- Подвести итог учебного года.

- Развивать память, внимание, восприятие, творческие способности ребят.

- Создание в коллективе благоприятного психологического климата.

- Воспитание умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Оборудование:

Запись музыки для праздника, воздушные шары, надпись «Ура! Каникулы!», 2 бутафорских градусника, бумажные салфетки двух цветов, сказки – перепутки на листке, реплики персонажам сказки, подарки именинникам, грамоты, колокольчик.

При составлении сценария использовала интернет - ресурсы.

Воспитатель: - Здравствуйте, дорогие наши родители! Сегодня Вас приветствует самый лучший, самый красивый, самый умный, самый шумный, самый любимый, но, к сожалению, уже бывший 3"Б" класс. Многое мы узнали за этот год, но многому нам еще предстоит научиться. И я уверена, что мы преодолеем все на нашем пути.

Учитель: А теперь предлагаем вашему вниманию последние новости.

Выпуск новостей читают дети.

1. Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К": кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз.

А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

2. Вчера на дверях школы появилось объявление: "Потерян дневник Двойкина Пети. Нашедшего, прошу… не возвращать ни в коем случае".

3. За 3 года учёбы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не верите? Тогда слушайте!

- Кашу маслом не испортишь …

4. - …сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

- Кто ищет, тот всегда найдёт…

5. - …подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

- Много будешь знать – скоро состаришься.

6. - …решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

- Делу время – потехе час.

7. - …сказал весёлый, убегая с урока домой.

Учитель: А главная новость сегодняшнего дня - окончание учебного года!

Сценка "Драка". (2 мальчика выходят, изображая драку).

Учитель: Кто кого обидел первым?

1 мальчик. Он меня!

2 мальчик. Нет, он меня!

Учитель: Кто кого ударил первым?

1 мальчик. Он меня!

2 мальчик. Нет, он меня!

Учитель: Вы же раньше так дружили!

1 мальчик. Я дружил!

2 мальчик. И я дружил!

Учитель: Что же вы не поделили?

1 мальчик. Я забыл!

2 мальчик. И я забыл!

Учитель: Помиритесь, ребята. (Мальчики жмут друг другу руки).

- К сожалению, такие ситуации пока еще у нас встречаются.

Воспитатель: - Сейчас мы проверим, как вы научились считать.

Математические задачки.

1. У учеников 3 класса «Б» 30 ушей, а у их учительницы на 28 ушей меньше. Сколько всего ушей можно насчитать во время урока в 3 классе «Б»? (32 уха)

2. Ира сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша, который у нее все списал – 32 ошибки. Сколько своих ошибок в диктанте у Гриши? (12 Ирининых, 20 своих).

3. После того, как Коля, убирая свою комнату, вымел из нее 12 кг мусора, за веник взялась мама и вымела из этой же комнаты в 2 раза больше мусора. Сколько всего мусора было выметено из комнаты?

Воспитатель: - Молодцы. Но встречаются в школьной жизни и такие ситуации!

Сценка "Правильный ответ"

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

Воспитатель: - Ребята, вы любите перемену? А что вы делаете во время перемены?

Звенит звонок. Перемена.

П/и «Слюнявчик».

Игроки делятся на команды. Участникам конкурса вешают символические «слюнявчики» — бумажные салфетки. Их слегка заправляют за воротник. В одной команде — розовые слюнявчики, в другой — белые. Задача участников — ртом сорвать слюнявчик с участника противоположной команды и положить его на разнос. Побеждает команда, быстрее сорвавшая все слюнявчики с команды противника.

Учитель: - Предлагаю игру на сообразительность.

Доскажи словечко

1. Все маленькие серенькие мышки убегают прочь от ... (кошки)

2. Ела картошку мышка и не думала про ... (кошку)

3. Всех я уму учу, а сама всегда ... (молчу)

4. Эта трава очень злая ... (крапива)

5. На зеленом лугу повстречались ... (друзья)

6. В городе он не один, для покупок ... (магазин)

10. Что вы треплете родителям, когда не хотите делать уроки? (нервы)

11. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет разговаривать)

12. Чем заканчиваются день и ночь? (ь)

13. Локаторы, которые всегда с тобой (уши)

14. Что за дом для 32 гномов? (рот)

Воспитатель: - Иногда в изоляторе наши ребята жалуются на плохое самочувствие, а медсестра сразу ставит градусник, и тут такое начинается! Сейчас увидите. Засиделись наши родители, пора размяться и вам. Ребята, приглашайте родителей в 2 шеренги.

п/и «Градусник»

Без помощи рук обе команды на скорость передают бутафорский градусник так, чтобы он обязательно находился под левой рукой.

Воспитатель: - Приглашаю выйти 2-х самых смелых мам. Все мы любим сказки. И чаще всего нам рассказывают их перед сном уставшие мамы и бабушки. В нашем случае мама ОООчень уставшая, такое нагородила! Вам, ребята, задание – сосчитать, сколько сказок перепуталось, и как они называются. Итак, слушаем. (Сказки читают мамы). Сказки – перепутки.

1. Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"
   (Ответ: 7 сказок - "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гензель и Гретель", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Руслан и Людмила") 
   2. Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут - потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует. (ответ: 7 сказок - "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью") 
   
   

Воспитатель: - А сейчас мы отправимся с вами в сказочную жизнь учителя, узнаем, о чем учитель думает, когда приходит на работу.

Игра – сказка.

Участники получают карточки с репликами и произносят их, как можно артистичнее -  всякий раз, как в тексте игры-сказки прозвучит имя "своего" персонажа.  

Персонажи и их реплики: 

Школа «Всех выучим»;

Учитель «Я не могу иначе!»;

Журнал  «У меня все ходы записаны!»;

Книги (2 ребенка)  «Кладезь знаний»;

Доска «Всё вытерплю»;

Компьютер "Без меня теперь никуда",

ЕГЭ «А кому легко?» ;

Ученики ( 2ребенка) «А мы че, мы ни чё»

Текст сказки.

 Рано утром в Школе …тишина. Ученики… ещё дома  завтракают, причесываются, умываются собирают портфель, в общем, готовятся к Школе.... Учитель… уже на рабочем месте. Он бодр, полон сил, воодушевлён, готов сеять разумное, доброе, вечное в головах и в душах своих Учеников... Учитель ..., как никто другой знает цену Книгам… Он знает каждую их них, не одну бессонную ночь Учитель... посвятил чтению. Особое место  занимает классный Журнал…Сей документ по ценности и значимости подобен паспорту, а посему, Классный журнал ...есть святая святых любой Школы...Учитель…работает с  Доской… На Доске.. появляется тема, число, схемы, таблицы. В процессе подготовки урока задействован Компьютер... Все силы направлены на то,  чтобы Ученики… усвоили учебный  материал и сдали ЕГЭ…Доска… покрывается меловыми записями, загружены презентации в школьный  Компьютер... На учительском столе лежит куча умных Книг…в предвкушении урока. В Журнале… уже сделаны все необходимые записи. Учитель…понимает, что не за горами ЕГЭ…

И вот Школа…наполняется шумом Учеников…Учитель… мобилизуется, он готов творить, учить, удивлять. Учителя.. не испугать никакими ОГЭ, ГИА, ФГОС, УУД, ЕГЭ…, он любит свою работу, он любит своих Учеников… !. Никакие реформы, новшества, нововведения не смогут перекрыть кислород великому живому организму под названием Школа... И какие бы Ученики… не стояли у Доски…, какие бы презентации и задания не были загружены в Компьютер... и какие бы ЕГЭ… не спускались сверху, Учитель…покажет хорошие результаты, на то он и Учитель…

И, конечно же, в последний день учебного года все Учителя…во всех Школах... страны хотя бы на один вечер отложат в сторону Классные Журналы… и Книги…, не станут подходить к Компьютеру… и Школьной Доске, наконец – то забудут о ЕГЭ. А будут получать только поздравления от Учеников…, их родителей, родных и коллег! И пусть хотя бы в этот день учитель... проживет легко, весело и беззаботно!

Воспитатель: С окончанием учебного года нас всех!

Объявляется торжественная часть:

1.Вручение грамот.

2.Напутственное слово учителя.

Воспитатель: - Я приглашаю выйти сюда ребят, день рождения у которых в самое прекрасное время года – летом. Летом мы с вами не увидимся, поэтому заранее примите наши поздравления и подарки! Ребята встают в круг, исполняют «Каравай» именинникам.

ИТОГ.

1. Вот и опустела наша школа:

Коридоры гулкие молчат,

Не зовет нас в класс звонок веселый,

Но зато, как звонок смех ребят.

2. Нынче утро лета. В самом деле

Солнце светом напоило высь.

Мы сегодня повзрослели,

На ступеньку выше поднялись.

3. Мы вернемся в класс уже не скоро:

Ждут нас игры, песни у костра.

Ждут походы… До свидания, школа!

Здравствуй, лето! Звонкая пора!

4. Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда б я ни шел,

Каких бы я новых друзей не нашел,

На речке и в поле я помню о школе,

И помню, в 4-ый я класс перешел.

5. Вот и кончился, ребята, заключительный урок.

И звенит для вас прощальный

Школьный, ласковый звонок!

6. Звени, последний наш звонок!

Звени, звоночек, звонче!

Звени о том, что в этот день учебный год закончен!

Звенит звонок, ребята приглашают родителей на чаепитие.