Сценарий праздника "Прощание с 3 классом"

Сценарий праздника «Прощание с 3 классом».

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Вот и подошел к концу очередной учебный год. За этот год вы -  наши дорогие ученики повзрослели и многому научились, стали самостоятельнее. Многие ребята раскрывают  и проявляют свои  способности  в  спорте, танцах, творчестве, науке, рукоделии. Кто-то еще не нашел занятия по душе, но все еще впереди!

Учитель: Ученики – озорники

И наших нервов расточители.

Но может ли прожить учитель

Без этих маленьких мучителей?

Наверное, всё – таки не может!

 Учитель: Конечно нет, даже если очень постараться! Все мои ученики: и озорники, и тихони, трудяги и лентяи, болтуны и те из кого слова не вытянешь, шустрые и неторопливые, да это и не важно. Они просто самые любимые!

А что вы сами расскажете о себе?

Ученики:

(Все вместе)

В нашем классе озорном

Дружно, весело живём!

Наш класс это:

- Весёлая компания девчонок и мальчишек!

- Возьмемся за дело – получим результат!

- Победители и призёры олимпиад!

- Мы поём и танцуем!

- Плаваем и боремся!

- Вышиваем, рисуем, клеим, лепим!

Учитель: Что-то уж очень вы все примерные? Лукавите немного?

- А еще мы - любители поболтать с соседом!

- Ссоримся и тут же миримся!

- Обожаем писать записки!

- На уроке шумим, как только появляется возможность!

- Головная боль и радость учителя!

- Средний возраст – 10 лет, а общий – 106лет(3 –«А»),

- Любимые дни недели – суббота и воскресенье!

- Любимое время года – лето!

- Любимое занятие – ролики, велосипед, компьютер!

- Любимые уроки –ИЗО, технология, музыка, ну… и некоторые другие предметы!

Учитель.  Я с радостью объявляю, что сегодня мы заканчиваем третий класс!!! И сейчас я хочу вспомнить эту замечательную цифру. Почему именно 3?

Ответы детей.

Учитель.  Где в нашей жизни встречается число 3?

(Три сигнала светофора, картина Виктора Михайловича Васнецова «Три богатыря», три девицы в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, трёхголовый Змей Горыныч из русских народных сказок, «Три мушкетера» Александра Дюма, телефон службы «Скорая помощь» - 03, три желания, которые выполняла золотая рыбка, сказки «Три медведя», «Три орешка для золушки», «Три толстяка» Юрия Алеши, трио (ансамбль из трёх исполнителей), фильмы в 3 D формате и т.д.) 

Учитель.  Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, совершенства, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее.

Исполним песню «Хоть глазочком…»

Конкурс «Третий лишний»

• Вилка, тарелка, нож. 

• Саша, Женя, Вася.

• Листок, листва, листать.

• Кол, мяч, дым.

• Бег, спешить, мчаться.

• Дочь, стричь, дичь.

• см, кг, дм.

Конкурс «Самый внимательный»

Приглашаются два человека, между ними на столе ставят приз.

Учитель.

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
– Понятно, когда брать приз?

Дети. На слове «три»!

У. Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два... марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше... пять.

Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять?

Кто сказал — частушки, вроде,

В наши дни уже не в моде?

Да и дело разве в моде,

Если любят их в народе?!

Частушки

1)Начинаем петь частушки,

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

можем постесняться.

2)На уроке Витя с Борей

Толковали о футболе

Забивали вместе гол –

Получили вместе кол.

3)Я сижу, ватрушку ем,

Слёзы распустила,

Потому что я сегодня

Двойку получила.

4)Дружно учим мы английский

Есть успехи и прогресс:

Вместо «ДА» теперь повсюду

Отвечаем хором «ЕС»

5)Наш дежурный так старался

Доску начисто отмыл.

И писать нам на уроках

Он на ней не разрешил.

6)Сережку вызвали к доске,

Но молчит Сережка,

Потому, что весь урок

Он смотрел в окошко.

7)Кто толкается в буфете?

Пробивается вперед? –

Пожалейте Иру, дети,

Дайте Ире бутерброд!

8)На уроке мы болтали,

Ничего не замечали

А потом искали долго

В Гималаях нашу Волгу.

9)Я к уроку не готов

И сижу тихонечко,

В голове полно мозгов,

А в тетради двоечка

10)Мне учитель на доске

Написал задание.

Ну, а сижу в тоске,

На лице страдание.

11)Я бежал на перемену.

Организм свой разминать,

Приложился лбом об стену,

Что учил – забыл опять!

12)Очень я люблю учиться

И пятерки получать.

Ну, а больше – веселиться.

Бегать, прыгать и кричать!

13)День расписан мой по нотам.

Я примерный ученик!

Почему же по субботам,

Папе снится мой дневник?

14)А Тамара Николаевна

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит

Ну, никак я не пойму.

15)А директор нашей школы

Издала такой указ:

Как получит кто пятерку,

Она премии раздаст

16)Все частушки перепели,

Думаем, что хороши,

Так похлопайте дружнее,

Мы старались от души!

Конкурс «Хитрые вопросы».

Сидят белки на ветках, против каждой белки – две белки. Сколько их всего? (3.)

• Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (2.)

• Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3.)

• Ира живет на третьем этаже. Когда она идёт на улицу, то с этажа на этаж спускается по лестнице за полминуты. Сколько времени тратит Ира, чтобы спуститься вниз? (1 минуту.)

• Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько всего было поросят? (3.)

• У мальчика и девочки было одинаковое количество орехов. Мальчик отдал девочке 3 своих ореха. На сколько орехов стало больше у девочки, чем у мальчика? (На 6.)

• На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3.)

• Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? (Трое.)

• У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у нее яблок? (3.)

Все танцоры хороши
И всегда приятны,
Обаяние у них
Просто необъятно!

Танец

Игра

1.На розыгрыш по мотогонкам 
Стремятся только лишь… Мальчишки 
2. Играют в бантики и мишки, 
Конечно, только лишь… Девчонки 
3. Любой ремонт устроят тонко, 
Конечно, только лишь… Мальчишки 
4. Весной венки из одуванчиков 
Плетут, конечно, только… Девочки 
5. Болты, шурупы, шестеренки 
Найдешь в кармане у… Мальчишки 
6. Себе завязывают бантики 
Из разных лент, конечно… Девочки 
7. Коньки на льду чертили стрелочки, 
В хоккей весь день играли… Мальчики 
8. Болтали час без передышки 
В цветастых платьицах… Девчонки 
9. При всех померяться силенкой, 
Конечно, любят лишь… Мальчишки 

Ведущий: Незаметно растут дети. Совсем недавно мы в этом классе отмечали окончание 1 и 2 класса. И вот закончился 3 класс.

1) Уже 3 года мы в пути

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно в самый раз

Пора идти в 4-ый класс!

2) Да, друзья, уже 3 года

Незаметно пронеслись:

Были мы лишь первоклашки

А теперь вот подросли

3) Повзрослели, поумнели.

Словно розы, расцвели

Знаний, навыков, умений

Много мы приобрели

4) Шустрые, спортивные

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные,

Все-то умные, красивые,

Лукавые, счастливые!

Ведущий: Да, здесь опять смешливые учатся. А может это и не плохо. Смех – продлевает жизнь.

А сейчас вас порадуют ребята школьными сценками -«Школьный ералаш».

- А сейчас уважаемые родители небольшой экзамен для вас. Мы будем задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.

1. 1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? (Портфель).

2. 2. Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача.  (Дежурный).

3. 3. Самое любимое слово любого ученика.  (Каникулы).

4. 4. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор.  (Звонок).

5. 5. В руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. (Оценка).

6. 6. Бывает толстый и тонкий… Бывает научный, детский, классный…  Его любит носить учитель…

7. (Журнал).

8. 7. Учреждение, куда принимают неграмотных. (Школа).

9. 8. Бывает простая,  бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. (Задача).

10. 9. Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют.  (Домашние задания).   

Поет певец на дивной сцене,
Поет для нас, поет о нас.
Во что мы верим, то, что ценим
Доносит ровный, мерный глас.

Песня «Большой хоровод»

Лето светлая, чудесная пора,
Много людей нам хороших дала,
Ведь тот, кто летом родился,
Всегда теплотой искрится!

Поздравление летних именников.

Елисей, Маша В., Маша М., Настя Г., Арина, Кира, Лера К., Алёша, Настя Л., Саша, Эва, Рома, Женя С., Кристина.

Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании детей. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. 

Со мной намучилась ты, мама, -

Очередной окончен класс…

На мне широкая панама:

Ура каникулы у нас!

Я над учебником не плачу.

Науки ночью не грызу,

А еду в лагерь и на дачу,

Гоняю мяч, пасу козу.

Трехмесячную краткость сроков

Каникул солнечных кляня,

От недоученных уроков

Ты отдохни. И от меня!!!

2)

Мамочка! Учебный год,

Знаний много дал. И заявляю:

Отучилась очень хорошо –

С отдыхом тебя я поздравляю!

Вместе на каникулы идем.

Нет счастливей нас на свете белом:

Будем петь, и загорать вдвоем,

Отдыхать умом, душой и телом.

Чтобы, прозвенел звонок,

Летние ресурсы подключая,

Вновь учить уроки без труда,

Лишь одни «пятерки получая» !!!

Награждение мам благодарственными письмами

Вот так шумно и весело мы подошли к окончанию учебного года и праздника.

Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, звонкая пора!

Будет много песен спето,
Дождь не страшен и жара!
Здравствуй, солнечное лето!
Здравствуй, звонкая пора!

Всех друзей мы приглашаем
На каникулы опять,
Ну, а школе пожелаем
В сентябре ребят встречать.

ВСЕ: Ура, порадуйтесь за нас!

Мы перешли в 4 класс!

Придёт осенняя пора,

И дней пройдёт немного,

Вновь соберётся детвора

У школьного порога.

Придёт осенняя пора,

Вам скажут: "Заходите,

Ведь вы, ребята, - четвёртый класс,

Что же вы стоите?"

Мы за лето отдохнем,

Сил понаберемся,

А в начале сентября

Снова соберемся.

Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
И помню: в 4 я класс перешел.

Учитель:

Какие xорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица!
Должно быть, им легче живется на свете,
Им проще пробиться, им легче добиться.

Положим, они говорят, что труднее:
Экзамены, всякие конкурсы эти.
Быть может и верно. Им, детям, виднее,
Но очень хорошие выросли дети.

Конечно, задорные эти ребята,
А впрочем, по множеству признаков судя,
Мы сами такими же были когда-то,
И нас не смирение вывело в люди.

Родители

Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица.
Пускай же им легче живется на свете!
И пусть они смогут успехов добиться.
Пожалуй, сегодня им потруднее:
Все глубже программы, все больше предметов.
Наверно, учиться им стало сложнее
И все же: хорошие выросли дети!
А сколько задора в этих ребятах!
А впрочем, по множеству признаков судя,
Мы сами такими же были когда-то,
И нас не смирение вывело в люди!

Какие хорошие выросли дети!
У них удивительно ясные лица!
Должно быть, им легче живется на свете,
Им проще пробиться, им легче добиться.

Учитель. Ну что же, до встречи в четвертом классе! Желаем всем за лето хорошенько отдохнуть, набраться сил к итоговому 4 классу. Надеемся что, лето будет позитивным и творческим. Может быть, вы совершите новые открытия и расскажете о них классу осенью.

Приложение.

Песня «Хоть глазочком»

Чего только нету, чего только нет
На этом на белом на свете!
Нам выпал счастливый, но трудный билет -
Мы века двадцатого дети.
Небесная высь, океанское дно
Раскроют секреты однажды,
Нам жить интересно и весело, но...
Но всё-таки хочется, хочется страшно

ПРИПЕВ:

Хоть глазочком заглянуть бы,
Заглянуть в грядущий век -
И узнать бы, что за судьбы
И узнать бы, что за судьбы
Ждут тебя, человек?!

Чего только нету, чего только нет
На этом на белом на свете!
Порою не видим за тучами свет,
Порою рассвет незаметен.
На нынешний день обижаться смешно,
Отыщется доброе в каждом.
Нам жить интересно и весело, но...
Но всё-таки хочется, хочется страшно

ПРИПЕВ.

Чего только нету, чего только нет
На этом на белом на свете!
Повсюду минувшего времени след,
А мы за сегодня в ответе.
С тобою нам дом возвести суждено,
В дне завтрашнем вспомнят вчерашний,
Нам жить интересно и весело, но...
Но всё-таки хочется, хочется страшно

Песня «Большой хоровод»

1 Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить.
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.

Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.

2 Мы хотим кувыркаться
В зелёной траве
И смотреть, как плывут
Облака в синеве,
И в прохладную речку
Нырять в летний зной,
И в ладошки ловить
Теплый дождик грибной.

3 Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтоб цветы и улыбки
Друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло,
Пропала беда.
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.

Сценки «Школьный ералаш»

СЦЕНКА «ПЕТРУШКА И ПОДУШКА»

Петрушка: Вставать по утрам неохота и лень,

Я спал бы всё утро,

Я спал бы весь день,

Я спал бы весь вечер,

Я спал бы всю ночь,

 А встану – опять завалиться не прочь…

Мама: Вставай, мой Петрушка,

Вставай, мой сынок…

Папа: Вставай, опоздаешь на первый урок!

Бабушка: Давно уж, наверное, остыла еда

Дед: Останется неучем

Он навсегда!

(Тянут одеяло, Петрушка лягается).

Петрушка: Разбудят – лягаюсь босою ногой,

                 Вторично разбудят – брыкаюсь другой.

                 Прижавшись к подушке, свой сон берегу,

                 Расстаться с подушкой никак не могу.

Мама: Что делать?

Не хочет Петрушка вставать!

Папа: На первый урок опаздал он опять.

Бабушка: Пусть дома сидит, беспокоиться не о чем…

Дед: Но он же без школы

Останется неучем!

Петрушка: Какой замечательный видел я сон,

Как жаль, что не во время кончился он.

Без мамы и папы хожу я один,

В кондитерской очень большой магазин!

А там, на прилавке

Лежат всевозможные печенья,

А так же конфеты, пирожные.

Ну, думаю, здорово мне повезло,

И, вдруг, просыпаюсь я,

Как- будто назло.

(Петрушка, наконец, приподнимается, подушка поднимается вместе с головой; пытается избавиться от приставшей подушки).

Петрушка: Ой, что это? Как мне ее оторвать?

    К проклятой подушке прирос я макушкой!

    Неужто вовек не расстанусь с подушкой?

(ревет): Дедушка-а-а! Бабушка-а-а!

Дед: Ой-ой-ой!

Бабушка: Петрушечка,что же это с тобой?

Петрушка:Чем плакать и хныкать

                 Над бедным Петрушкой,

                 Ему помогли бы расстаться с подушкой!

(Дед и Баба тащат подушку – смешная возня).

Ну, что же я в школу с подушкой пойду!

Красуйся, подушка, у всех на виду!

Мама: Мой славный сыночек,

Мой милый, Петрушка,

Зачем у тебя на голове подушка?

Папа: Ох! Кака огорчаешь, Петрушка, ты нас,

Желая с подушкой отправиться в класс.

(уходит с подушкой на голове; входит учитель).

Учитель: Здравствуй, Петрушка!

Петр.(вежливо): Здравствуйте, Марья Ивановна!

Учитель: Здравствуй, Петрушка, а на голове что?

Петр.: Безусловно, подушка!

Учитель: А ты точно Петрушка?

Петр.(отчаянно):Конечно, Петрушка!

Учитель: А это  - подушка?

Петр.: Да, это подушка!

Учитель: Ох, мне плохо, я в обморок падаю!

       (падает в кресло).

Петр.: Я сам на нее сержусь и досадую!

     (смотрит на учителя) Пойду-ка я с  этой подушкой к врачу…

(входит в кабинет).

Доктор: Лентяев, мой друг, я увы не лечу,

Но все же прошу показать мне язык.

Петр.: А вы не обидитесь?

Доктор: Нет, я привык

Умею лечить я детей от ангины,

От кори, от гриппа,

От свинки излечивал я без труда,

От лени детей не лечил никогда!

Семья: Ах, доктор, спасите, спасите Петрушку!!!

Бабушка: Я дам вам за это с вареньем ватрушку.

Дед: Не слушайте глупую эту старушку.

Доктор: Я мазью «Летучей»

Петрушку натру

И пусть он встает раньше всех по утру.

Проснитесь и пойте в назначенный час

И ваша подушка отстанет от вас!

(Петр. Уходит домой спать).

Петр.: Ура! Я свободен! Отстала подушка.

           Да, был я, признаться, ленив, как тюлень,

          Но слово даю вам, друзья, что Петрушка

          Теперь навсегда позабудет про лень!

«Весёлые уроки»

На сцену выходят артисты:

Павлик (тетрадь, линейка, краски и альбом, куртка, портфель)

Мама (варит суп, передник, поварёшка)

Папа (читает газету

Бабушка (вяжет)

Вечер. Павлик. решает задачу.

Павлик  ( бросает книжку)

Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик: (дает маме тетрадь)

А по русскому велели   нам глаголы подчеркнуть

Сделай, мама, одолженье - повнимательнее будь!

Мама:

Что ? Глаголы подчеркнуть ?

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик:

А тебе, бабуля, краски,

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)

Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)

Павлик:

На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Утром Павлик шел веселый

Нес портфель свой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама:- Что принес?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля(с горечью),три

Нынче в школе тяжело. Вот задание ещё…

Артисты кланяются и под аплодисменты уходят.

Учитель: Васечкин, признайся, кто тебе домашнее задание сделал?

Ученик Васечкин: Не знаю. Я рано лег спать!

Учитель:  - Послушай, разве не может твой папа помочь тебе, когда ты решаешь дома задачи?

Ученик:  - Он больше не хочет. Вы ему поставили позавчера двойку.

Отец: - Ты, когда, балбес,  собираешься исправить плохую оценку в журнале?

Сын: - Папа, я уже пятый день пытаюсь, но учительница глаз с журнала не

спускает.

Отец: - А где, же твой дневник?

Сын: - Я одолжил его Саше. Он хочет напугать своих родителей.

- Мама, а разве справедливо наказывать за то, что ты не делал?

- Конечно, не справедливо.

- Ну, вот, я сегодня не выполнил домашнее задание, а учитель взял и меня за это и наказал.

- Сережа, я надеюсь, что сегодня не увижу, как ты списываешь?

- Я тоже.

Папа, люди могут писать с закрытыми глазами?

- Конечно!

- Тогда закрой глаза и подпиши мой дневник.

– Ну, как твои дела в школе?

- Плохие. Учитель всё время спрашивает и спрашивает. Наверное, сам ничего не знает.

– Дениска, ты опять получил двойку? Может быть, ты не понял вопрос учителя?

- Нет, мама, я понял его вопрос. Это он не понял мой ответ.

– Ты, почему вчера не был на физкультуре?

- Нога болела.

- А сегодня не болит?

- Но сегодня же нет физкультуры!

(Под аплодисменты дети кланяются и уходят)