"Сценарий конкурса юных чтецов "Живая классика""

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ

«ЖИВАЯ КЛАССИКА».

Цели:

1. Формирование у детей читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.

2. Формирование эстетического отношения к искусству слова.

3. Развитие у детей художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений.

4. Воспитание у детей интереса к книге и чтению.

Задачи:

1. Выразительно, эмоционально прочитать прозаическое произведение.

2. Показать значимость прозаического слова.

3. Повысить общественный интерес к библиотечно-информационному центру.

4. Возродить традиции семейного чтения.

5. Поиск и поддержка талантливых людей.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

На сцене, за письменным столом с высокой стопкой разных толстых книг,

сидит мальчик Саша и «читает» книги, морщась и отвлекаясь, явно чтение

ему приносит мучение, и в итоге он засыпает…(отрывок из рассказа

А.Мошковского «Книга»):

«Да, книги Толька не любил. В школе приходилось читать, чтоб не остаться на второй

год и не получить отцовского ремня. Он зажимал кулаками уши, чтоб ничто вокруг не отвлекало его, и, уставившись в цепочки строк, морща лоб, мучительно вникал в их

смысл. Это было необходимо. Но чтоб когда-нибудь он сам взял в библиотеке книгу,

нет, этого еще не случалось. Не мог он усидеть над книгой. Лишь восемь часов в

сутки оставался он неподвижным – когда спал»

Мальчик просыпается, поднимает голову и видит Леру

Лера:  – Привет, Саша, я  не помешала, ты так сладко спал!

Саша: - Да нет, Лера, я тут… читал и … немного … уснул.

Лера: - У тебя  большой выбор (смотрит на стопки книг). Ах, какие интересные книги!

Ты решил их прочесть, какой молодец!

Саша: - Да я бы их не читал, если бы не наша учительница по литературе Елена

Викторовна. Она сказала, чтобы мы на уроке литературы рассказали о своей

любимой книге. Но …. у меня нет любимой книги, да и как тут выбрать, их так

много (перебирает книги), и они такие толстые, охо-хо (вздыхает).

Лера.: - Ну, что же, Саша, пожалуй, я тебе помогу. В жизни каждого человека

обязательно должна быть любимая книга и не одна. Сегодня я познакомлю тебя с

ребятами, у которых уже есть любимые книги,  они участвуют в конкурсе юных

чтецов прозы «Живая классика». Давай послушаем с тобой, как читают эти ребята

отрывки из своих любимых книг. (Уходят).

На сцену выходят ведущие (2 человека)

1-й ведущий:

Мы приветствуем всех сидящих в этом зале. Сегодня здесь пройдёт школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика-2016».

2-й ведущий:

Конкурс юных чтецов — это соревнование по чтению вслух отрывков из прозаических произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся в возрасте 11—12 лет. Победу в конкурсе приносит не только артистическое мастерство, но и глубина проникновения в смысловую структуру и образную систему художественного текста.

1-й ведущий:

Разрешите представить вам жюри, которое будет оценивать конкурс:

1.______________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Конкурс проводится для всех желающих без предварительного отбора.

В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых произведений российских и зарубежных авторов, которые не входит в школьную программу по литературе, декламируемые по памяти либо с использованием печатного текста.

Продолжительность выступления каждого участника — не более 5  минут.

Обязательным условием участия в конкурсе является регистрация на официальном сайте конкурса youngreaders.ru.

Оценка выступления участника осуществляется по 10-балльной шкале.

Выступления оцениваются по параметрам:

-глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.

-грамотная речь;

-выбор текста произведения;

-артистизм исполнения;

Решение о делении участников на возрастные группы школа принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями школьного этапа Конкурса могут стать как учащиеся одного класса, так и учащиеся разных классов.

Каждый участник Конкурса получает свидетельство об участии.

Победителями школьного этапа Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя школьного этапа Всероссийского Конкурса чтецов «Живая классика». Победители школьного этапа становятся участниками районного тура Конкурса.

1-й ведущий:

Классика – это всегда про нас. Именно русское классическое искусство формировало и поддерживало в национальном сознании непреложность таких категорий, как стыд, порядочность, сострадание, способность к покаянию и прощению, милосердие, ответственность, стремление жить по совести.

Стихотворение Бориса Слуцкого «Человек с книгой»

Человек с книгой. Вообще человек

С любой книгой, в любом трамвае,

В душных залах библиотек,

И, даже пальцем листы разрывая,

Это почти всегда к добру:

Плохие книги встречаются редко.

Словно проба идёт к серебру,

Идёт к человеку книгой метка.

Моя надежда – читатели книг,

Хочется высказаться о них.

Они меня больше радуют,

Чем, например, вниматели радио.

Книгу почти всегда дочитают,

Даже библиотечную, не только свою.

Книгу берегут и переплетают,

Передают из семьи - в семью.

Радио - на миг. Газета – на день.

Книга - на всю жизнь.

Книга – ключ. Он открыт и найден.

Крепче держись!

***

Душа болит, когда книги жгут

Ради политики или барыша.

Зато когда их берегут –

Радуется душа.

1-й ведущий:

Люди привыкли к книге, даже не замечают её чудодейственного воздействия на них, они вправе сказать, что если человек создал книгу, то нет сомнения в том, что книга создана человеком мыслящим и разумным!

К книге, как к источнику света, тянется и стар и млад, в книге люди находят ответы на многие вопросы. Часто человечество обращается к книге за решением своих же проблем – как жить, с кого брать пример, по какому пути пойти, в чём смысл жизни. И книга – верный друг и наставник - даёт ответы на эти вопросы.

2-й ведущий:

Просим всех занять свои места. Конкурс юных чтецов «Живая классика» начинается.

1.Ю́рий Ио́сифович Кова́ль — советский и российский детскийписатель, а также сценарист мультфильмов и детских фильмов, художник и скульптор, автор и исполнитель песен. В 2008 редакция журнала «Мурзилка» учредила ежегодную премию имени Юрия Коваля за лучшее литературное произведение для детей.

Знаменитые произведения:

• Приключения Васи Куролесова.

• Шамайка.

• Пять похищенных монахов.

• Воробьиное озеро.

• Капитан Клюквин

Рассказ «Вишня» Юрия Коваля прочтет Александр Щербаков.

2. Сти́вен Э́двин Кинг — американский писатель, работающий в разнообразных жанрах, включая ужасы, триллер, фантастику, фэнтези, мистику, драму; получил прозвище «Король ужасов». Продано более 350 миллионов экземпляров его книг^[2], по которым был снят ряд художественных фильмов, телевизионных постановок, а также нарисованы комиксы. 

В 2003 году Национальный фонд книг наградил его медалью за выдающийся вклад в американскую литературу^[4]

- «Человек в чёрном костюме»

- «Гриффины»

- «Симпсоны»

- «Кристина»

- «Квантовый скачок»

Рассказ Стивена Кинга «Я должен выбраться отсюда» прочтет Анатолий Соловцов.

Доктор искусствоведения, ведущий научный сотрудник НИИ киноискусства, автор многих статей по истории российского и французского кино, а также монографии «Когда мы в Россию вернемся, удостоенной премии Гильдии киноведов и критиков. 
Наталья Нусинова является автором сценариев документальных фильмов «Кинороман Елены Кузьминой», «Из России с любовью...», «Я расскажу вам песню...», созданных по заказу телеканала «Культура».

Рассказ Натальи Нусиновой «Приключения Джерика» прочтет Мадина Гаджиева.

4. Ива́н Серге́евич Турге́нев — русский писатель-реалист, поэт, публицист, драматург, переводчик. Один из классиков русской литературы, внёсших наиболее значительный вклад в её развитие во второй половине XIX века. Член-корреспондент императорской Академии наук по разряду русского языка и словесности, почётный докторОксфордского университета.

Изучение произведений И. С. Тургенева является обязательной частью общеобразовательных школьных программ России. Наиболее известные произведения — цикл рассказов «Записки охотника», рассказ «Муму», повесть «Ася», романы «Дворянское гнездо», «Отцы и дети».

Стихотворение в прозе Ивана Тургенева «Памяти Юлии Вревской» прочтет Белла Умакова.

Аделина Джумагалиева

Алия Ахметова

Влада Акулинкина

Вика Васильева

Алтана Церенова

Евдоким Кунгаринов

Амир Тойчибаев

Иван Бирюков

Заян Зараев

5. Оксана Сангаева прочитает рассказ писательницы Татьяны Петросян «Записка».

6. «Книга – это особенная вещь, потому что, с одной стороны, она изготавливается из совершенно обычных материалов. По сути это не самый дорогой предмет, но человек, беря книгу с полки, открывая ее, попадает в другой мир. И если я начинаю сравнивать, сколько стоит космический корабль, который позволяет перемещаться на другие планеты, и сколько стоит книга, позволяющая делать то же самое, я понимаю, что это совершенно волшебный предмет, который дарит сказку»,- так сказала о книге Нора Майорош, отвечая на вопросы журналистов на 17-ой по счету Международной ярмарке интеллектуальной литературы.

Рассказ «Рисунок на трех листках» венгерской писательницы Норы Майорош прочтет Светлана Изделиева.

1-й ведущий:

В восточной философии душа представляет из себя цветок лотоса (аленький цветочек). А цветы, как известно, требуют тщательного ухода. Что же нужно для того, чтобы расцвел цветок вашей души? Иметь сердце, открытое для людей. Мудрые книги, обращение к красоте, духовности, - та живительная влага, так необходимая для цветка нашей души. Ну вот мы и прослушали выступления ребят! Ребята показали свои умения выразительного чтения! Жюри просим подсчитать баллы.

2-й ведущий:

Пока жюри подсчитывает баллы мы поиграем...

1 тур: Разминка «Красная, синяя, чёрная»

Какое слово надо поставить вместо многоточия?

1. 
   Сказка Ш.Перро «Красная……..» (шапочка)

2. 
   Сказка Ш.Перро «Синяя……..» (борода)

3. 
   Сказка М Метерлинка «Синяя….» (птица)

4. 
   Сказка В Осеевой « Синие……» (листья)

5. 
   Волшебная повесть А Погорельского «Чёрная……..» (курица)

6. 
   Рассказ А.Куприна «Белый…….» (пудель)

7. 
   Сказочная повесть А.Волкова «Жёлтый……» (туман)

8. 
   Рассказ Д.Мамина-Сибиряка «Серая……..» (шейка)

9. Рассказ В.Бианки «Оранжевое ……….» (горлышко)


2 тур: « Кто это?»

Вспомни, кто есть кто: человек, удав, лисёнок и т.п из следующих литературных персонажей:

1. 
   Мойдодыр. (умывальник)

2. 
   Дядя Фёдор. (мальчик)

3. 
   Тянитолкай. (олень)

4. 
   Рикки–Тики – Тави. (мангуст)

5. 
   Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб. (джин)

6. 
   Каа. ( удав)

7. 
   Страшила. (Соломенное чучело)

8. 
   Матроскин. (кот)

9. 
   Гена. (крокодил)

10. 
    Ослиная шкура. (принцесса)

3 тур: «Удивительные превращения»

В кого превращались или были заколдованы:

1. Князь Гвидон. (в комара, муху, шмеля)
2. Одиннадцать братьев- принцев из сказки Х.К.Андерсена. (в лебедей)
3.Гадкий утёнок. (в лебедя)
4.Великан-людоед из сказки Ш.Перро. (в льва, мышь)
5. Курица Чернушка. (в человечка)
6. Чудовище из сказки С.Аксакова. (в принца)

Вопросы

1. Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился совсем далеко.(Незнайка с друзьями впервые отправился на воздушном шаре в Цветочный город. Обзаведясь автомобилем, коротышки побывали в Солнечном городе, а затем отправились на Луну.

2. Этим городом правил, согласно одному автору, мудрец, а согласно второму – волшебник.(Волшебник Изумрудного города» - милая сказка Волкова.Правил городом Мудрый Гудвин)

3. Эту рифму Незнайка предложил к слову «палка».(В самом деле, чем плоха рифма «палка – селёдка»? Кончаются-то слова одинаково! А строгий учитель Цветик остался недоволен: «Надо рифмовать палка – галка, печка – свечка, книжка – шишка». Но всё же утешил Незнайку: «Да, способный ты, способный! Только отстань!»

4. Этому литератору, намекая на его фамилию, однажды сказали: «Если вы и птица, то небесная!»(От родителей у него забавная внешность и «птичья фамилия», от Бога – дивный дар. Недаром на могиле Н.В.Гоголя были написаны слова пророка: «Горьким словом моим посмеются».

5. Малыш и Карлсон, Элли и Тотошка, Нильс и… (Домашний гусь Мартин. Он помог совершить Нильсу чудесное путешествие с дикими гусями и благополучно вернуться домой.

6. Именно его назвал Балда меньшим братом. (Собираясь соревноваться в беге с морским бесёнком, Балда выставил вместо себя «меньшого брата», то есть зайца. И как только бесёнок ему поверил? Видно был балдой ещё почище, чем пушкинский герой.)

7. Он был приёмным сыном Сионийской стаи.(Маугли, воспитанный волками, до поры до времени считал себя сыном Сионийской стаи. Но «человек уходит к человеку», - сказал мудрый Балу. И Маугли ушёл к людям.)

8. Лев – немейский, птицы – стимфалийские, лань – кернейская. А вот лернейской была … (Гидра. Яд её дыхания убивал всё вокруг, да ещё и дышала она в 9 голов. Гераклу пришлось срубить головы и прижигать шеи. Это подвиг так подвиг!

Выходят Лера, Саша и ведущие.

Лера: Ну, как, Саша, тебе понравилось?

Саша :  (обращаясь к школьному библиотекарю) Да. Я и не думал, что книги

такие интересные. Теперь я точно решил записаться в библиотеку и найти свою

любимую книгу.

Лера.: А  я тебе в этом помогу.

Мы надеемся, что сегодня вы получили эту живительную влагу для своей души. Пусть книга будет всегда вашим другом, советчиком. Удачи вам!!

На сцене, за письменным столом с высокой стопкой разных толстых книг,

сидит мальчик Саша и «читает» книги, морщась и отвлекаясь, явно чтение

ему приносит мучение, и в итоге он засыпает…(отрывок из рассказа

А.Мошковского «Книга»):

«Да, книги Толька не любил. В школе приходилось читать, чтоб не остаться на второй

год и не получить отцовского ремня. Он зажимал кулаками уши, чтоб ничто вокруг не отвлекало его, и, уставившись в цепочки строк, морща лоб, мучительно вникал в их

смысл. Это было необходимо. Но чтоб когда-нибудь он сам взял в библиотеке книгу,

нет, этого еще не случалось. Не мог он усидеть над книгой. Лишь восемь часов в

сутки оставался он неподвижным – когда спал»

Мальчик просыпается, поднимает голову и видит Леру

Лера:  – Привет, Саша, я  не помешала, ты так сладко спал!

Саша: - Да нет, Лера, я тут… читал и … немного … уснул.

Лера: - У тебя  большой выбор (смотрит на стопки книг). Ах, какие интересные книги!

Ты решил их прочесть, какой молодец!

Саша: - Да я бы их не читал, если бы не наша учительница по литературе Елена

Викторовна. Она сказала, чтобы мы на уроке литературы рассказали о своей

любимой книге. Но …. у меня нет любимой книги, да и как тут выбрать, их так

много (перебирает книги), и они такие толстые, охо-хо (вздыхает).

Лера.: - Ну, что же, Саша, пожалуй, я тебе помогу. В жизни каждого человека

обязательно должна быть любимая книга и не одна. Сегодня я познакомлю тебя с

ребятами, у которых уже есть любимые книги,  они участвуют в конкурсе юных

чтецов прозы «Живая классика». Давай послушаем с тобой, как читают эти ребята

отрывки из своих любимых книг. (Уходят).

Выходят Лера, Саша и ведущие.

Лера: Ну, как, Саша, тебе понравилось?

Саша :  (обращаясь к школьному библиотекарю) Да. Я и не думал, что книги

такие интересные. Теперь я точно решил записаться в библиотеку и найти свою

любимую книгу.

Лера.: А  я тебе в этом помогу.

Стихотворение Бориса Слуцкого «Человек с книгой»

Человек с книгой. Вообще человек

С любой книгой, в любом трамвае,

В душных залах библиотек,

И, даже пальцем листы разрывая,

Это почти всегда к добру:

Плохие книги встречаются редко.

Словно проба идёт к серебру,

Идёт к человеку книгой метка.

Моя надежда – читатели книг,

Хочется высказаться о них.

Они меня больше радуют,

Чем, например, вниматели радио.

Книгу почти всегда дочитают,

Даже библиотечную, не только свою.

Книгу берегут и переплетают,

Передают из семьи - в семью.

Радио - на миг. Газета – на день.

Книга - на всю жизнь.

Книга – ключ. Он открыт и найден.

Крепче держись!

***

Душа болит, когда книги жгут

Ради политики или барыша.

Зато когда их берегут –

Радуется душа.

Оценка жюри.

Оценка выступления участника осуществляется по 10-балльной шкале.

Выступления оцениваются по параметрам:

-глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.

-грамотная речь;

-выбор текста произведения;

-артистизм исполнения;

Победителями школьного этапа Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов.

Победителями школьного этапа Конкурса могут стать как учащиеся одного класса, так и учащиеся разных классов.

Казенное общеобразовательное учреждение Республики Калмыкия

«Цаган-Аманская санаторная школа-интернат»

Школьный этап
Международного конкурса
юных чтецов

Классы: 5-10 классы.

Школьный куратор конкурса: Д. В. Доржеева,

учитель русского языка и литературы

Дата проведения: 27.01.2018 г.

2017-2018 учебный год.

Итоговые оценки жюри.

11