Сценарий 1 сентября

1 сентября

«Первый раз в первый класс»

1. Вступление

Ученик: Красной цифрой не отмечен

Этот день в календаре

И флажками не расцвечен

Возле дома во дворе.

По одной простой примете

Узнаём мы этот день:

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

И пускай немало славных

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных-

Самый первый в сентябре!

Учитель: Итак, сегодня 1 сентября. Сегодня во всех школах праздник. Кто знает, как он называется? (День знаний)

Сейчас мы проведём первый урок – урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому ученику, потому что сегодня для вас пришла пора становиться учениками.

1. Знакомство.

Учитель: Но прежде нам нужно познакомиться друг с другом.

- Давайте все дружно назовем своё имя (называют) Не получилось.

- Давайте все шёпотом назовём свои имена (называют) Снова не получилось.

- Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному. Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.

Давайте каждый по очереди назовёт своё имя. (Ребёнок встаёт со своего места и называет своё имя).

3. Правила первоклассников.

Учитель: Ребята, как назвать нас всех одним словом? (школьники, ученики, первоклассники)

- Чем занимаются ребята в школе? Расскажите, что вы знаете о школе. (Высказывания детей)

- Молодцы! Итак, вы пришли в школу, а знаете ли вы как нужно вести себя в классе, на уроке. (Выслушиваются мнения детей).

- Что надо сделать, если хочешь ответить? (Поднять руку)

- Если хочешь выйти из класса? (Поднять руку и спросить разрешения)

Некоторые ребята из нашего класса уже хорошо знают эти правила и готовы с нами поделиться.

(Выступления учеников):

1.Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

2.Одевайся аккуратно.

Чтоб смотреть было приятно.

Форму сам погладь, проверь.

Ты большой уже теперь.

3.На уроках не хихикай,

Стул туда- сюда не двигай.

Педагога уважай

И соседу не мешай.

4.Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей.

И найдешь себе друзей.

5.Парта – это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

- Сегодня вы стали первоклассниками, то есть учениками, усвоили некоторые основные правила. И теперь мы смело можем отправляться в путешествие по Стране Знаний.

Учитель: Скажите, а на чём можно путешествовать? (Ответы детей).

А вот на каком транспорте отправимся в путешествие мы, вы узнаете, когда обведёте по порядку числа от 1 до 10. (Дети обводят точки)

Что же у нас получилось? (Кораблик)

Сели удобнее, все заняли свои места.

1, 2, 3 – наш кораблик плыви!

- Страна, в которую мы отправляемся особенная. В ней вы будете получать необыкновенные подарки. Но это не пирожные и конфеты, а – знания, и что самое главное – получать их каждый день. Итак, в путь!

4.Остров «Уроков»

Учитель: Первый остров, к которому мы подплываем называется «Уроков». На этом острове мы узнаем, какие уроки мы будем изучать.

А узнаете вы это, сложив из рассыпанных букв слова:

ЧЕНЕТИ ТАМЕИТАКМА ПОЬМСИ РМИ РОВКУГ

(ЧТЕНИЕ) (МАТЕМАТИКА) (ПИСЬМО) (МИР ВОКРУГ)

-Молодцы, вы справились со сложным заданием.

Скажите, на каком уроке мы будем изучать цифры? Звёзды? Пересказ? Отрезок? Сказки?

-Вот видите, как много того, что нам предстоит узнать, сколько всего интересного нас ждёт впереди.

5. «Сказочный» остров

Учитель: -А мы продолжаем наше путешествие и отправляемся на «сказочный» остров.

Поднимите руку те, кто любит сказки? (Дети поднимают руки). Значит вы сейчас с лёгкостью отгадаете названия сказок и всех сказочных героев, о которых пойдёт речь.

 Столяр Джузеппе Сизый нос
Полено как-то в дом принес.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? (Буратино)

Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт, шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

С голубыми волосами

И с огромными глазами.

"Зубы чистить! Руки мыть!"

Любит поруководить! (Мальвина)

Внучка к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил! (Красная Шапочка)

Вымолвил словечко – покатилась печка,

Прямо из деревни к царю, да царевне,

И за что – не знаю – повезло лентяю. (По-щучьему велению)

А дорога далека,

И корзина нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться.

Очень вкусная вода в ямке из копытца. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

-Молодцы, ка много всего вы знаете.

6. Остров «Портфелькин»

Учитель: -Следующий остров, на котором мы с вами окажемся называется «Портфелькин».

- С завтрашнего дня вам потребуются школьные принадлежности, а какие, вы узнаете, если отгадаете мои загадки:

1.Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том –

Ручки, книжки и альбом. (портфель)

2.В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий,

И на много-много лет

Оставляет черный след. (ручка, карандаш)

3.Расскажи мне, первоклассник,

В чем ты носишь в школу ластик?

В чем – фломастеры цветные

И карандаши простые? (пенал)

4.Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть - … (пластилин)

5.В белом поле синие

Протянулись линии,

А по ним друзья идут,

Друг друга за руки ведут. (буквы в тетради)

6.Всем известен с давних пор

Для черчения прибор:

Три сторонки, три угла…

Вся премудрость, все дела!

Знает каждый школьник,

Что это - … (треугольник)

7.Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

- Кто приготовил дома уже эти предметы?

Игра «Собери портфель»

Учитель: -Сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Собери портфель». Из специального мешка вы будете доставать по одному предмету. Если это школьная принадлежность, то кладём в портфель, если нет- откладываем в сторону.

7. Остров «Задач».

Учитель:А прямо по курсу - остров «Задач». Чтобы их решить, нужно быть очень внимательными.

1.Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди? (5)

2. У пенечков два грибочка

И под елкой три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка всем скажи? (5)

3. К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок,

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок

Прилетели на урок? (4)

4.Росла одна берёза,

На ней 8 ветвей.

На каждой по одному апельсину.

Сколько апельсинов было на берёзе? (0)

8. Остров «Отметкин»

Учитель: На этом острове мы узнаем, какие отметки могут получать ученики в школе. (Учитель демонстрирует конверт, в котором находятся 2,3,4,5. Затем 2, 3, 4 незаметно убираются, остаются только 5).

- Сейчас мы узнаем, какие отметки вы будете получать. (Дети достают из конверта 5)

Давайте покажем нашим родителям, как мы будем учиться. (Дети демонстрируют родителям 5).

- И я вам желаю учиться только на «отлично».

9. Подведение итогов, вручение памятных подарков