Сценарий внеклассного мероприятия «Физика за чайным столом»
(в рамках проведения декады естественных наук)
Цели мероприятия:
обобщение и углубление знаний по теме «Тепловые явления»;
воспитание культуры общения друг с другом, ответственности за выполнение своей работы перед товарищами;
развитие интереса к предмету, формирование умения взглянуть на изучаемые явления под другим углом зрения.
Подготовка:
класс делится на две группы, каждая из которых придумывает название своей команды, выбирает капитана для руководства своими действиями;
каждой группе – приготовить заварочный чайник, посуду для чаепития, чай и сладости, салфетки, узнать и оформить материал о пользе чая, о правилах заваривания, о традициях чаепития на Руси и в других странах;
организаторам – приготовить электрические чайники (или самовар), пиалу, скатерть, оборудование для опытов.
Оформление доски:
плакат, соответствующий теме мероприятия; эпиграф; поговорки о пользе чая:
чай пить – приятно жить;
выпей чайку – позабудешь тоску;
устал – пей чай, жарко – пей чай, хочешь согреться – пей чай;
если чай не пьешь, где силы берешь?
Хозяин и хозяйка в русских костюмах встречают гостей. Хозяин на вышитом полотенце держит хлеб-соль, а хозяйка на подносе чашку с ароматным чаем.
Хозяин: Здравствуйте! Здравствуйте гости дорогие!
Люди лицейские да не простые,
Заходите, проходите
Чайку свежего откушать,
Да и сказочки про физику послушать!
Хозяйка: Ах, какие пироги!Что за угощенье:
И румяны, и мягки. Всем на удивленье!
Хозяин: Это все для вас, гости дорогие!
Пироги, конфеты, печенюшки!
Налетайте, разбирайте,
Сладким чаем запивайте.
Хозяйка:
Силы новые нам чай даёт
И друзей за стол зовёт.
С благодарностью весь мир
Славит чудо-эликсир.
Хозяйка: Какой же русский не любит чая! Его ли душе, вечно стремящейся закружиться, загуляться, во всем сомневающейся и всему верящий, обойтись без этого напитка? Эх, чай, чай, кто тебя выдумал? Какое странное и манящее, и несущее, и чудесное в слове «чай». А вы знаете, откуда к нам пришел ЧАЙ?
(гости отвечают)
Хозяин.
Родина чая - Китай. Там его стали использовать под названием «ЧА» около пяти тысяч лет назад как лечебное средство, отгоняющее сон.
Существует предание. Китайский император , отдыхая в лесу, приказал согреть воду для питья. Неожиданно поднялся ветер, и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя бодрее. Это было первое в мире чаепитие. Так зародился обычай пить чай.
Чай- китайское слово. Русские люди торговали с китайцами, китайцы называли егоЧА-Е, отсюда и наше слово ЧАЙ.
Хозяйка.
Другая легенда о происхождении чая рассказывает, что его открыл один наблюдательный китайский пастух, который обратил внимание, что овцы, пожевавшие листья с чайного куста становятся необычайно резвыми. Отведав настой из таких же листьев и испытав при этом невиданный доселе прилив бодрости, любознательный пастух убедился в правильности своей догадки.
Хозяин. Эх, русское чаепитие, развернулся стол скатертью - самобранкой. Запел самовар, привстала хозяйка да потчевать, потчевать… И на два-три часа понеслось чаепитие по своей колее, слышен только говор, смех. И витает над столом дух ароматный…
Хозяйка: Сегодня у нас чайный вечер. Да не простой. Сама чайная церемония связана с физическими явлениями.
Учитель физики:
Объявляется задание№1 «Пока чайник закипает»
Проводится опыт №1
Учитель кипятит воду в бумажной коробочке. Почему бумага не горит?
Ответ. Пока вода кипит, температура бумаги не поднимается выше 100 0С, а бумага при такой температуре еще не загорается.
Проводится опыт №2
Учитель на кусок льда кладёт проволоку с подвешенными на её концах гирями. Проволока постепенно проходит сквозь лёд. Почему лёд остаётся целым?
Ответ. Под действием большого давления лёд под проволокой тает, и проволока всё глубже погружается сквозь лёд, пока она полностью не проходит сквозь него. Над проволокой лёд опять замерзает, тем самым остаётся целым.
Учитель физики:
А теперь давайте познакомимся с командами (команды произносят свои названия). Командам предстоит выполнить ряд заданий по темам нашего мероприятия, а хозяин и хозяйка будут оценивать правильность выполнения заданий.
Хозяйка:
Почтеннейшая публика, прошу внимания,
А сейчас минутка отдыха и ожидания…
Первый конкурс объявляем,
Загадки загадывать начинаем.
ЗАГАДКИ:
Если гость к тебе пришел, усади его за стол,
Пирогами привечай, пусть попьет с тобою…. (чай)
Если будет чай не сладкий, нужно скушать …. (шоколадку)
Ну, а лучше к чайку нам добавить… (медку)
Если вдруг у вас простуда, грипп или ангина,
будет вам с чайком полезна сладкая… (малина)
За порядком он следит, у него серьезный вид,
у посуды есть начальник, ну, конечно это….. (чайник)
С аппетитом чай мы пьем утром, вечером и днем,
если будет в чае он, желтый, кисленький …. (лимон)
Учитель физики:
Объявляется задание№2 «Физика в поэзии»
Каждой команде по очереди зачитывается фрагмент стихотворения с физическим содержанием. Команде надо дать ответ. За правильное выполнение задание – 3 балла.
Вопросы серии №1.
Белый след за самолётом
Виден в синей вышине,
Почему он возникает,
Кто точней ответит мне? (Конденсация паров)
Кавказ. А. С. Пушкин
Кавказ подо мною. Один в вышине
Стою над снегами у края стремнины;
Орёл, с отдалённой поднявшись вершины,
Парит неподвижно со мной наравне…
Назовите явление, благодаря которому орлы, ястребы, коршуны и др. крупные птицы, парящие высоко в небе, могут долго держаться на одной высоте, хотя и не машут при этом крыльями. (Конвекция)
Вопросы серии №2.
Мороз, красный нос. Н. А. Некрасов
Улыбка у горькой вдовицы
Играет на бледных губах,
Пушисты и белы ресницы,
Морозные иглы в бровях…
Назовите явление, из-за которого образуются такие «морозные иглы».
(Кристаллизация)
А.С. Пушкин
Опрятней модного паркета
Блестит речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед.
Почему коньки “режут” лед и почему легко скользят по нему, но не скользят по стеклу, которое очень гладкое? (Под коньками лёд тает, что смазывает коньки, поэтому они легко скользят по нему)
Вопросы серии №3.
А. Вознесенский. Из стихотворения “Мороз”.
Помнишь время молодое?
Мы врывались на пари,
Оставалось пол-ладони
Примороженной к двери.
Почему пол-ладони “Оставалось примороженной к двери”? (Влага на ладони при соприкосновении с очень холодной ручкой двери кристаллизуется)
А. Чернышев.
Февраль. Мороз. Но Солнце светит ярко,
Сосульки плачут за окном.
Стоит на подоконнике фиалка
И светится весенним торжеством.
Какая температура была на дворе? (Выше 00С)
Вопросы серии №4.
А. Фет. Из стихотворения “Метель”.
Всё молчит, - лучина с треском
Лишь горит багровым блеском
Да по кровле ветр шумит.
Почему лучина “горит с треском”? (Внутри дерева, из которого сделана лучина находится влага. При горении лучины влага нагревается и вскипает. Образуется пар, который разрывает волокна лучины, поэтому она трещит).
А.И. Недогонов. Из стихотворения “Холм”
Мороз, туман речной сгущая,
Гудит в просторе ледяном,
Криницы в стекла превращая
Над Доном ходит ходуном.
Почему в мороз, над еще не замерзшим Доном был виден туман? (Водяной пар над рекой при соприкосновении с холодным воздухом конденсируется, превращаясь в маленькие капельки воды, т.е. в туман).
Вопросы серии №5.
Саша Чёрный. «Северная лира»
Лопнет в градуснике ртуть,
Или лопнут скулы,
Тяжелей и гуще муть,
Холод злей акулы.
Какова была температура воздуха на улице? (ниже – 39 0С)
М. Басё (японский поэт)
С треском лопнул кувшин;
Ночью вода в нём замёрзла.
Я пробудился вдруг.
Почему вода при замерзании разорвала кувшин? (Плотность льда меньше плотности воды, поэтому при замерзании воды получившийся лёд занимает больший объём).
Подводятся итоги выполнения задания №2.
Учитель физики:
Объявляется задание№3 «Разгадай кроссворд»
Каждой команде предлагается одинаковый кроссворд по теме «Тепловые явления». За 5 минут нужно отгадать кроссворд. За каждое отгаданное слово – один балл.
Подводятся итоги выполнения задания №3.
Объявляется чайная пауза. Ребята рассаживаются за столы и пьют чай.
После чайной паузы продолжение мероприятия.
Хозяин: Послушай, хозяюшка, а чем так полезен чай? Мытут гостей поим, а кто его знает, чем это кончится? Ведь вода-водой... Да еще и цвет такой…
Хозяйка:«Чайный лист чрезвычайный, все недуги удаляет, и сонливость прогоняет, головная боль от чая уменьшается»
Хозяин:Нуты скажешь тоже! Чай- Это вообще наркотик! Он содержит кофеин.
Хозяйка:Вчае, как и в кофе, содержится кофеин, который стимулирует сердечную деятельность, повышает общий тонус организма. Но в кофе содержится 10 % кофеина, он возбуждает организм и действует 1-2 часа, к тому, же вызывает привыкание сродни наркотическому. А чай бодрит почти 6 часов и кофеина в нём 2 %.
А ещё чай- богатейшая аптека. Жевание сухого чая поможет от тошноты, а растёртый в порошок чай- от ожогов. Чайный лист содержит стимулирующее вещество, полезное для желудка, кислоты, эфирные масла. В свежих листьях чая витамина С в 4 раза больше, чем в лимоне.
А уж фтора в нём содержится!!! Посмотри на мои зубы! Не молоденькая, а все зубы целые! Всё чай!
Хозяин: Не заливай, старая, уж я помоложе тебя, да замучил кариес!
Хозяйка: Да ты, голубчик, кофе всё пьёшь, али чай с сахаром да конфетами без меры. Запомни! Хочешь сохранить кожу- пей чай!
Хозяин:да уж, ты сохранилась!
Хозяйка: Чай- прекрасное косметическое средство! Способствуя потоотделению, он прекрасно очищает поры, а витамин В уменьшает сухость кожи, делает её более упругой. Посмотри на мои щёчки! В мои –то 180!
А еще - заваркой можно промыть глаза при конъюнктивите.ВОТ ТАКОЙ ЗАГАДОЧНЫЙ НАПИТОК - ЭТОТ ЧАЙ.
Учитель физики:
Объявляется задание№4 «Собери слова»
Раздаются конверты, где находятся карточки с буквами. Участники команд одновременно из букв собирают слова - известные физические термины из темы «Тепловые явления». Необходимо дать определение этого термина. Команда, которая первой составила слово и правильно дала определение получает 3 балла, вторая команда – 2 балла.
Термины: ПЛАВЛЕНИЕ, ИСПАРЕНИЕ, КРИСТАЛЛИЗАЦИЯ, ВЛАЖНОСТЬ, ГИГРОМЕТР, ПСИХРОМЕТР и т.п.
Подводятся итоги выполнения задания №4.
Учитель физики:
Объявляется задание№5 «Отгадай ребус»
Каждой команде предлагается одинаковый. За 5 минут нужно отгадать ребус. Максимальное количество баллов – 10.
Ребус
Прочитайте, что здесь написано, и вы узнаете слова, начертанные на памятнике Уатту, установленному на его могиле. Какое изобретение прославило Уатта? Как называется физическая величина, единица которой названа в его честь?
Зашифровано: Увеличил силу человека (5 баллов)
Изобретение: Паровая машина (3 балла)
Физическая величина: Мощность (2 балла)
Подводятся итоги выполнения задания №5.
Учитель физики:
Объявляется задание№6 «Конкурс артистов»
Команда должна придумать, как изобразить физическое явление, но только - жестами, мимикой. Команда соперников должна определить, что им продемонстрировали.
Максимальная оценка: за артистизм - 5 баллов и за правильный ответ - 3 балла.
Варианты:
показать движение молекул жидкости при испарении;
показать движение молекул твёрдого тела при повышении температуры;
показать движение молекул газа при повышении температуры;
показать притяжение и отталкивание молекул.
Пока одна команда выходит из кабинета для подготовки задания, со второй командой учитель проводит задание №7 «Найди ошибки».
Зачитывается рассказ. Кто больше обнаружит ошибок? Баллы выставляются по числу найденных ошибок.
РАССКАЗ:
Проснувшись раньше обычного, я сразу вспомнил, что на восемь утра договорился с Толей идти на речку смотреть ледоход. Открыл окно. Дышалось легко и свободно. С пятого этажа мне хорошо были видны поля за окраиной города. Там снег весь уже стаял, и только на крышах домов он ещё лежал мохнатыми шапками.
Включив электрочайник, я быстро сделал зарядку, вымылся по пояс под краном и, не вытираясь, глубоко вздохнул - по всему телу разлилось тепло.
Позавтракав, я выбежал на улицу. Толя был уже там. "Вот погодка сегодня!"- вместо приветствия восхищённо произнёс он. - Солнце-то какое, а температура с утра – 40С. "Нет, минус 20С",- ответил я.
Мы заспорили, потом Толя сообразил, в чём дело. "У меня термометр на ветру висит,- сказал он, - а у тебя в укромном месте, поэтому твой термометр и показывает больше".
(Количество ошибок -3, они подчёркнуты в тексте).
Затем вторая команда выходит из кабинета для подготовки задания №6, а с первой командой учитель проводит задание №7 «Найди ошибки».
Подводятся итоги выполнения заданий №6 и №7.
ВЫХОД ХОЗЯЕВ (ПРОЩАЛЬНЫЙ)
Хозяин:
Чай горячий, ароматный.
И на вкус весьма приятный,
Он недуги исцеляет
И усталость прогоняет.
Силы новые дает
И друзей за стол зовет.
С благодарностью весь мир
Славит чудо-элексир.
Хозяйка: На этом наши чайно - физические посиделки заканчиваются. Надеемся, что вы хорошо провели время, и теперь каждый ваш день будет начинаться с чашки хорошего и крепкого чая, бодрящего и освежающего.
Подводится итог всей игры и определяется победитель. Представители команды победительницы поощряются отметкой «5» по физике в журнал.
Получите свидетельство
Вход
Сценарий внеклассного мероприятия по физике «Физика за чайным столом» (в рамках проведения декады естественных наук) (0.32 MB)
0
614
104
Нравится
0
