Сценарий праздника по биологии "Дог - шоу"

Цели праздника:

Предметные: сообщить учащимся интересные сведения о собаках, истории их приручения, о разнообразии пород домашней собаки.

Личностные: привить учащимся любовь к животным, воспитать бережное отношение к живым существам, развить творческие способности детей.

Метапредметные: развить у учащихся умения работать с различными источниками информации, отбирать информацию, работать в коллективе.

План проведения:

мини спектакль «Как я выбирала себе собаку»,

выставка собак,

голосование зрителей,

награждение победителей,

выступление собак питомника с показательными охранными командами.

Подготовка и оформление:

• красочно оформить зал рисунками, фотографиями, игрушками и статуэтками собак,
• организовать выставку книг о собаках,
• выпустить газеты на темы праздника,
• приготовить костюмы и декорации для участников спектакля,
• смонтировать презентации,
• подобрать фонограммы,
• оформить место проведения показа и выступления собак на улице.

1. Показ слайдов «Cмешные собаки»

2. Выходят ведущие с игрушечными собаками в руках и поют песню группы «Фабрика» «Не виноватая я»

1. У Глюкозы доберман, к ней не подходи!

У Светланы чихуа, медали на груди.

У Олеси есть бладхаунд – very supper пёс.

Есть мастино у Татьяны. Пони перерос!

У соседки у моей третий год живёт шарпей…

Припев: Мама, я не виновата совсем,

Не виновата совсем,

Что не могу я во дворе

Гулять с собакой как все.

Не виновата я в том,

Не виновата я в том,

Что не могу, я не подумав,

Взять собаку в свой дом.

2. У Серёжи есть бобтейл, шерсти целый воз.

У Андрея - спаниель, утку в дом принёс.

У Егора пёс хороший, лапу подаёт.

Есть овчарка у Алёши, вместе с ним поёт.

Очень счастливы друзья,

Без собаки только я!

Припев: А мой бы мог быть и беспородным,

Лишь бы мне с характером свезло.

Да зато лучше всех на свете

Выл бы он песни на луну.

Юля: Моя собака – самая лучшая, самая красивая, самая верная.

Лена: Я про свою то же самое могу сказать. А ты почему собаку не заведёшь?

Оля: Девчонки. Мне очень хочется собаку, но я никак не могу выбрать какую!

Алёна: Хорошо было древним людям, им не надо было ломать голову, какую породу завести. И споров в семье не было.

Оля: А почему?

Алёна: Так ведь пород в то время не было. Человек только - только приручил собаку, вот сама посмотри.

Сценка 8 класса (по произведению Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе»)

Ведущий: Когда дикий пёс подошёл к пещере, он диким носом приподнял лошадиную шкуру и стал упиваться прекрасным запахом бараньего жаркого, а женщина, колдовавшая костью, услышала шорох и сказала смеясь:

Женщина: Вот уже пришёл первый. Ты из дикого леса, дикая тварь? Чего тебе надобно здесь?

Ведущий: И отвечал дикий пёс:

Пёс: скажи мне, о враг мой, жена моего врага, что это пахнет так нежно среди этих диких лесов?

Ведущий: И нагнулась женщина, и подняла с полу кость, и бросила Дикому псу, и сказала:

Женщина: Ты из дикого леса дикая тварь, отведай, погрызи эту кость.

Ведущий: Взял Дикий пёс эту кость в свои дикие зубы, и она оказалась вкуснее всего, что он грыз, до сей поры. И он обратился к женщине с такими словами:

Пёс: Послушай, о, враг мой, жена моего врага, брось мне скорее другую такую же кость.

Ведущий: И отвечала ему женщина:

Женщина: Ты из дикого леса, дикая тварь, пойди, помоги моему мужчине каждый день ходить на охоту, а я дам тебе столько костей, сколько тебе будет нужно.

Ведущий: Дикий пёс забрался в пещеру, положил женщине голову на колени и сказал:

Пёс: О, мой друг, жена моего друга, хорошо, я готов каждый день помогать твоему мужчине охотиться, я буду стеречь по ночам вашу пещеру.

Песня из кинофильма «Чародеи» «Зеркало»

1. Женщина: Тень ночная смутная

Дремлет на полу.

Подойду я к яркому,

Жаркому костру.

Словно злоба древняя

Взгляд из темноты.

Загляжусь на пламя я

И возникнешь ты.

Припев: Оба: Огонь меж нами,

Пожара след,

Но этой грани прочнее нет.

Женщина: Вражду глухую разрушу я…

Пёс: Смотрю, не смею отойти от огня!

2. Оба: Очень непохожие

рядом мы стоим.

Женщина: Взгляд твой настороженный

Встретился с моим.

Два шага навстречу мне

Сделать будешь рад.

Точно знаю, первый ты

Вновь опустишь взгляд.

Припев: Оба: Огонь меж нами,

Пожара след,

Но этой грани прочнее нет.

Женщина: Вражду глухую разрушу я…

Пёс: Смотрю, не смею отойти от огня!

Ведущий: проснувшись, мужчина сказал:

Мужчина: А что здесь делает Дикий пёс?

Ведущий: И ответила женщина:

Женщина: Его имя уже не Дикий пёс, а первый друг. И он будет другом на веки веков. Когда пойдёшь на охоту, возьми его с собой. И так будут поступать все мужчины….

Оля: Да, им – то хорошо, а мне как быть? Я уже столько книг про собак прочитала, но этого мало. Где бы их живьём посмотреть?

Юля: давайте на выставку собак съездим, посмотрим.

Сценка – танец (3 класс) с элементами жестовой дрессировки.

Оля: Эти собачки очень красивые и умные какие. А как собак дрессируют?

Лена: А вот это можно увидеть только в цирке.

Весь материал – смотрите документ.

Сценарий «Дог – ШОУ»

(Сценарий познавательно – развлекательного праздника во время недели биологии в школе НОУ СОШ «Творчество»)

Цели праздника:

1. Предметные: сообщить учащимся интересные сведения о собаках, истории их приручения, о разнообразии пород домашней собаки.

2. Личностные: привить учащимся любовь к животным, воспитать бережное отношение к живым существам, развить творческие способности детей.

3. Метапредметные: развить у учащихся умения работать с различными источниками информации, отбирать информацию, работать в коллективе.

План проведения:

1. мини спектакль «Как я выбирала себе собаку»,

2. выставка собак,

3. голосование зрителей,

4. награждение победителей,

5. выступление собак питомника с показательными охранными командами.

Подготовка и оформление:

1. красочно оформить зал рисунками, фотографиями, игрушками и статуэтками собак,

2. организовать выставку книг о собаках,

3. выпустить газеты на темы праздника,

4. приготовить костюмы и декорации для участников спектакля,

5. смонтировать презентации,

6. подобрать фонограммы,

7. оформить место проведения показа и выступления собак на улице.

1. Показ слайдов «Cмешные собаки»

2.Выходят ведущие с игрушечными собаками в руках и поют песню группы «Фабрика» «Не виноватая я»

1.У Глюкозы доберман, к ней не подходи!

У Светланы чихуа, медали на груди.

У Олеси есть бладхаунд – very supper пёс.

Есть мастино у Татьяны. Пони перерос!

У соседки у моей третий год живёт шарпей…

Припев: Мама, я не виновата совсем,

Не виновата совсем,

Что не могу я во дворе

Гулять с собакой как все.

Не виновата я в том,

Не виновата я в том,

Что не могу, я не подумав,

Взять собаку в свой дом.

2.У Серёжи есть бобтейл, шерсти целый воз.

У Андрея - спаниель, утку в дом принёс.

У Егора пёс хороший, лапу подаёт.

Есть овчарка у Алёши, вместе с ним поёт.

Очень счастливы друзья,

Без собаки только я!

Припев: А мой бы мог быть и беспородным,

Лишь бы мне с характером свезло.

Да зато лучше всех на свете

Выл бы он песни на луну.

Юля: Моя собака – самая лучшая, самая красивая, самая верная.

Лена: Я про свою то же самое могу сказать. А ты почему собаку не заведёшь?

Оля: Девчонки. Мне очень хочется собаку, но я никак не могу выбрать какую!

Алёна: Хорошо было древним людям, им не надо было ломать голову, какую породу завести. И споров в семье не было.

Оля: А почему?

Алёна: Так ведь пород в то время не было. Человек только - только приручил собаку, вот сама посмотри.

Сценка 8 класса (по произведению Р. Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе»)

Ведущий: Когда дикий пёс подошёл к пещере, он диким носом приподнял лошадиную шкуру и стал упиваться прекрасным запахом бараньего жаркого, а женщина, колдовавшая костью, услышала шорох и сказала смеясь:

Женщина: Вот уже пришёл первый. Ты из дикого леса, дикая тварь? Чего тебе надобно здесь?

Ведущий: И отвечал дикий пёс:

Пёс: скажи мне, о враг мой, жена моего врага, что это пахнет так нежно среди этих диких лесов?

Ведущий: И нагнулась женщина, и подняла с полу кость, и бросила Дикому псу, и сказала:

Женщина: Ты из дикого леса дикая тварь, отведай, погрызи эту кость.

Ведущий: Взял Дикий пёс эту кость в свои дикие зубы, и она оказалась вкуснее всего, что он грыз, до сей поры. И он обратился к женщине с такими словами:

Пёс: Послушай, о, враг мой, жена моего врага, брось мне скорее другую такую же кость.

Ведущий: И отвечала ему женщина:

Женщина: Ты из дикого леса, дикая тварь, пойди, помоги моему мужчине каждый день ходить на охоту, а я дам тебе столько костей, сколько тебе будет нужно.

Ведущий: Дикий пёс забрался в пещеру, положил женщине голову на колени и сказал:

Пёс: О, мой друг, жена моего друга, хорошо, я готов каждый день помогать твоему мужчине охотиться, я буду стеречь по ночам вашу пещеру.

Песня из кинофильма «Чародеи» «Зеркало»

1.Женщина: Тень ночная смутная

Дремлет на полу.

Подойду я к яркому,

Жаркому костру.

Словно злоба древняя

Взгляд из темноты.

Загляжусь на пламя я

И возникнешь ты.

Припев: Оба: Огонь меж нами,

Пожара след,

Но этой грани прочнее нет.

Женщина: Вражду глухую разрушу я…

Пёс: Смотрю, не смею отойти от огня!

2.Оба: Очень непохожие

рядом мы стоим.

Женщина: Взгляд твой настороженный

Встретился с моим.

Два шага навстречу мне

Сделать будешь рад.

Точно знаю, первый ты

Вновь опустишь взгляд.

Припев: Оба: Огонь меж нами,

Пожара след,

Но этой грани прочнее нет.

Женщина: Вражду глухую разрушу я…

Пёс: Смотрю, не смею отойти от огня!

Ведущий: проснувшись, мужчина сказал:

Мужчина: А что здесь делает Дикий пёс?

Ведущий: И ответила женщина:

Женщина: Его имя уже не Дикий пёс, а первый друг. И он будет другом на веки веков. Когда пойдёшь на охоту, возьми его с собой. И так будут поступать все мужчины….

Оля: Да, им – то хорошо, а мне как быть? Я уже столько книг про собак прочитала, но этого мало. Где бы их живьём посмотреть?

Юля: давайте на выставку собак съездим, посмотрим.

Сценка – танец (3 класс) с элементами жестовой дрессировки.

Оля: Эти собачки очень красивые и умные какие. А как собак дрессируют?

Лена: А вот это можно увидеть только в цирке.

Сценка «Дрессировка» отрывок из «Витя Малеев в школе и дома» Н. Носова (2 класс)

Алёна: А ты знаешь, как трудно щенка вырастить и воспитать? Сколько сил нужно приложить, а сколько хлопот может маленький щеночек доставить своим хозяевам!!

Стихотворение – сценка С. Михалков «У меня пропал щенок» (4 класс)

Я сегодня сбилась с ног –

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

И обедать не могла.

В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнатам ходить,

Прыгать,

Лаять,

Всех будить.

Он увидел одеяло –

Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул –

С мёдом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал,

В клей залез передней лапой,

Еле вылез

И пропал…

Может быть, его украли,

На верёвке увели,

Новым именем назвали,

Дом стеречь

Заставили?

Может, он в лесу дремучем

Под кустом сидит колючим,

Заблудился,

Ищет дом,

Мокнет, бедный, под дождём?

Я не знала, что мне делать.

Мать сказала:

- Подождём.

Два часа я горевала,

Книжек в руки не брала,

Ничего не рисовала,

Всё сидела и ждала.

Вдруг

Какой-то страшный зверь

Открывает лапой дверь,

Прыгает через порог...

Кто же это?

Мой щенок.

Что случилось,

Если сразу

Не узнала я щенка?

Нос распух, не видно глаза,

Перекошена щека,

И, впиваясь, как игла,

На хвосте жужжит пчела.

Мать сказала: - Дверь закрой!

К нам летит пчелиный рой. -

Весь укутанный,

В постели

Мой щенок лежит пластом

И виляет еле-еле

Забинтованным хвостом.

Я не бегаю к врачу –

Я сама его лечу.

Юля: А взрослые собаки иногда считают себя хозяевами в доме и на нас смотрят свысока.

Сценка по рассказу Н. Носовы «Бобик в гостях у Барбоса» (1 класс)

Оля: Вы меня не пугайте, девчонки, я свою собаку хорошо воспитаю! Обидно, что породу – то я так себе и не выбрала.

Лена: Ну, давайте в скверик пойдём, там как раз любители собак собираются со своими питомцами. Они – то точно всё знают и посоветуют.

Частушки про породы собак (9 класс) С показом презентации о породах собак.

Оля: Сколько здесь разных собак гуляет, я не все породы знаю. Ой, а это что за жертва селекции?

Сценка из мультфильма «Котопёс». (7 класс)

Алёна: Для людей собаки часто не только питомцы, но и члены семьи, друзья, а иногда с ними можно поделиться своими секретами.

Учитель проводит игру «Расскажи собаке…»

Ученик берёт в руку игрушечную собачку и рассказывает ей о своёй радости (печали, любви и т.д.)

Оля: У человека должны быть друзья, но если он одинок, то другом ему может стать собака.

Сценка из произведения И.Тургенева «Му – му». (5 класс)

Оля: Да, после всего увиденного, мне ещё больше захотелось собачку!!!

Шуточная песня учителей «Ах, как хотелось мне иметь собачку» группа «Битлз»

Ах, как хотелось б мне иметь собачку,

Чтобы водить её на поводочке…

Что бы водить её на поводочке

Собачку…

Припев: Но, собачки нет у меня…

Собачки…

2. Собачка тихо подойдёт ко мне

И поцелует меня прямо в щёчку.

И поцелует меня прямо в щёчку.

Собачка….

Припев:

Учитель биологии: Ну, вижу, пора мне вмешаться и помочь разрешить ситуацию. Ребята, давайте поможем Оле выбрать себе собаку.

Учитель задёт вопросы, ребята поднимают руки, учитель ИЗО рисует на листе ватмана.

1.У кого собака белая (чёрная, рыжая)?

2.У кого гладкошёрстная (с длинной шерстью)?

3.У кого с длинной мордочкой (короткой)?

4.У кого со стоячими ушами (висячими)? И т.д.

Оля: Эта собака мне нравится. Спасибо, ребята!!! А теперь давайте познакомимся с нашими гостями. Они нас уже ждут. Одевайтесь потеплее и пойдём на школьный двор.

Показ собак (на школьном дворе)

Ученики школы вместе с родителями по одной выводят в центр двора своих собак (соблюдая все правила техники безопасности). Владельцы называют животное по имени, определяют его породу, рассказывают о нём интересные истории.

Голосование зрителей

Участники спектакля раздают всем зрителям жетоны в виде силуэта собаки для голосования.

Награждение

По итогам голосования выбираются победители, которым вручаются медали и призы. Все участники награждаются почётными дипломами.

Оля: На этом наша сегодняшняя встреча заканчивается. Но помните! Если вы хотите иметь четвероногого друга, то никогда не обижайте и не предавайте его, всегда учитывайте особенности его характера и вспоминайте его историю.