Устный журнал «Мобилизация»
Страницы журнала:
1. История появления сотовых телефонов.
2. Польза или вред.
3. Конкурсы.
4. Что может телефон.
5. Самые необычные телефоны.
Мобильные телефоны вошли в нашу жизнь быстро и стремительно. Ведь еще совсем недавно, в конце 20 века в России сотовый телефон являлся символом финансовой состоятельности и престижности. Им пользовались только бизнесмены, правительственные лица. С момента создания первого мобильника прошло всего лишь порядка 60 лет. До этого люди жили тысячи лет без мобильной связи и не тужили. А сейчас сотовый телефон настолько прочно вошел в нашу жизнь, что забыв его дома, мы непременно за ним возвращаемся, потому что понимаем, что даже день без него не сможем прожить. А современные мобильники - это многофункциональные компьютеры с четырехядерными процессорами. Сейчас каждый школьник себе может позволить такой телефон.
Сегодняшнее мероприятие мы посвятили мобильным телефонам и организовали ее в форме устного журнала, которое назвали «Мобилизация». Со страницами журнала вас будут знакомить ведущие Гульназ и Илюса. Слово предоставляю ведущим.
Г. Открываем первую страницу, которая посвящена истории появления мобильной связи. Мобильный телефон — переносное средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения. В настоящее время сотовая связь самая распространенная из всех видов мобильной связи, поэтому часто мобильным телефоном называют сотовый телефон, хотя мобильными телефонами помимо сотовых являются также спутниковые телефоны, радиотелефоны и аппараты магистральной связи.
И. Сотовая связь – это вид телефонной связи, в которой вся зона разбита на небольшие участки или ячейки – соты. Каждая сота должна обслуживаться базовым передатчиком. Во время разговора мобильный телефон соединён с базовой станцией (вышкой-антенной).
Г. Впервые, о сотовой телефонной связи заговорили в 1946 году. Тогда компания AT&T Bell Labs создала первый в мире радиотелефонный сервис: это был гибрид телефона и радиопередатчика. Тогда сигнал передавался при помощи специальной радиостанции. Радиостанция эта была установлена в машине, а машина весила порядка 30-40 килограмм и, само собой, требовала рядом постоянный источник питания.
И. Звонок на радиотелефон осуществлялся следующим образом: абонент звонил на телефонную станцию и сообщал номер телефона, установленный в машине. Связь по сути была односторонней: говорить мог только один человек, он нажимал на кнопку и удерживал ее, а когда хотел услышать собеседника, отпускал кнопку. Связь была плохой: мешали помехи, а радиус действия был совсем небольшой.
Г. Далее, настоящим революционером в области мобильных телефонов стала компания Motorola, в недрах которой 15 лет разрабатывался относительно небольшой сотовый телефон. Первый в мире переносной сотовый телефон назвали Dyna-Tac. (дина так).
И. Сегодня основными сотовыми операторами в России являются Билайн, Мегафон и МТС. Предлагают они не только услуги сотовой связи. С повсеместным распространением смартфонов стали популярны и различные опции мобильного интернета. Так, например, сегодня у операторов мегафон и билайн доступен лучший тариф для мобильного интернета: за сущие копейки (150-200 рублей в месяц) можно пользоваться безлимитно 3G интернетом.
Г. Следующая страница называется Польза или вред. О пользе телефонов расскажет ___________. Не так давно (в 70-е годы) в школах запрещалось писать шариковыми ручками. Сегодня такая ручка самая распространенная в мире.
Подобная ситуация сейчас происходит с мобильными телефонами. Задайте вопрос о пользе и вреде сотовой связи для учащихся, прочитайте документы о использовании мобильных телефонов в школе. Чаще всего вы встретите следующую реакцию: «запретить», «наказать». Причины - источник списывания, негативное влияние на здоровье обучающегося, возможность фото- и видеосъемки без согласия окружающих, ответы на звонки в неположенное время, прослушивание музыки через наушники во время объяснения темы урока учителем, отправка и получение sms-сообщения и т.д. Но все это относится к культуре использования технического средства, которое, конечно же, должно подчиняться общепринятым правилам.
Возможно, что раньше лучшим выходом из создавшейся ситуации и был запрет. Но сегодня в руках учащегося не просто средство связи абонента с абонентом и устройство для развлечения, с его точки зрения, а мощнейший инструмент для обработки и управления информацией. Поэтому его не запрещать нужно, а методически грамотно включать в образовательный процесс.
Неоспоримым плюсом наличия мобильного телефона у обучающегося является повышение уровня его личной безопасности и защищенности. Возможность быстрой сотовой связи между педагогом, ребенком и его родителями открывает возможность для быстрого реагирования в критических ситуациях, создает возможность взрослым и детям принятия совместных адекватных решений сложных педагогических задач.
В учебном процессе можно использовать такие функции мобильного телефона, как часы, будильник, календарь, органайзер, калькулятор, конвертер валют, секундомер, игры, поддержка Java, радиоприёмник, MP3-плеер, диктофон, переводчик, GPS навигатор, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, QWERTY-клавиатура, фонарик.
При объяснении учителем урока обучающийся может воспользоваться диктофоном, видео- и фотосъемкой, что впоследствии даст ему возможность неоднократно возвращаться к материалу.
Калькулятор и быстрый доступ к справочному материалу ускоряет процесс решения задач.
При помощи Bluetooth можно сбрасывать на компьютер учителя результаты выполнения тестовых заданий, отчеты по лабораторным работам.
Стали появляться и более сложные приложения, в том числе математические, позволяющие быстро построить график и решить сложное уравнение.
На данный момент школа не может предложить буквально каждому учащемуся на любом уроке компьютер с выходом в Интернет. Мобильный телефон с доступом к сети Интернет делает его уникальным и доступным. Учащийся, овладевший технологией мобильного образования в школьные годы, получит прекрасный опыт самообразования, который так необходим в современном быстро меняющемся мире.
И. Мобильный телефон - очень полезная вещь. Но так ли он безопасен. Об этом расскажет Алина.
В нашем распоряжении есть смартфоны, планшеты, электронные книги и прочие «гаджеты», которые сопровождают нас повсюду и без которых мы не мыслим своего существования. При этом помимо телефонной связи они поддерживают множество других функций. Таким образом, мобильные устройства перестали быть телефонами. Они превратились в мобильные компьютеры, книги, развлекательные панели, игровые консоли и точки доступа к социальным сетям.
В настоящее временя в России десятки миллионов пользователей мобильных устройств. «Гаджетов» становится больше и больше, сигналы звучат кругом. Радиоволны проходят и сквозь нас. Насколько это вредно? Ученые обеспокоились массовым распространением мобильных устройств среди детей, так как это может быть потенциально опасно для здоровья. Мобильное устройство – это средство связи с внешним миром. Но даже за несколько секунд можно получить болезни, от которых будешь лечиться всю жизнь. Поэтому каждому человеку необходимо знать положительное и отрицательное воздействие мобильных устройств на здоровье и жизнь человека, знать, как правильно пользоваться телефоном и в каких временных рамках.
Согласно статистике операторов сотовой связи только 20% пользователей знают, что влияние мобильного телефона на человека может быть чрезвычайно вредным.
Сотовые телефоны действительно снижают иммунитет, изменяют психику и увеличивают биологический возраст человека. И это уже не просто "страшилка": медики утверждают, что по степени опасности сотовые и радиотелефоны можно смело приравнять к сигаретам и алкоголю. Учёными была обследована группа людей в возрасте 30-40 лет, которые пользуются сотовым телефоном 15-25 минут в день на протяжении 2-4 лет. Выяснилось, что столь длительное облучение электромагнитным излучением приводит к нарушению всех основных функций мозга: мышления, памяти, внимания. Исследователи изучали состояние хрусталика глаза, а также нервной системы. В результате выяснилось, что мобильные телефоны вызывают невосстанавливаемые изменения в обследуемых органах и подкорковых структурах головного мозга. А биологический возраст активных пользователей превышает календарный в среднем на 6-8 лет.
Так, шотландский ученый Уильям Стюарт проводил свои эксперименты на дождевых червях. Результаты были впечатляющими, оказалось, что под излучением мобильных телефонов у червей менялась структура белка. «Живые ткани просто поджариваются на манер куска мяса в микроволновой печи», - утверждает Стюарт. В России тоже проводились подобные исследования, в московском институте биофизики. Подопытными были обыкновенные лягушки, которых помещали в высокочастотное электромагнитное поле на 5-10 минут. Даже при очень низком облучении у каждой второй лягушки останавливалось сердце, а у остальных снижалась частота его сокращений.
Еще летом 2003 года шведские ученые заявили, проводя такие же опыты над крысами, что мобильная радиация приводит к необратимым последствиям в головном мозге крыс. Животные подвергались облучению мобильными телефонами в течение двух часов. А спустя 50 дней после этого ученые исследовали их мозг с помощью микроскопа и обнаружили многочисленные повреждения сосудов и очаги отмерших нейронов. Чем сильнее была мобильная радиация, тем серьезнее был ущерб. Выводы ученых пессимистичны: «Не исключено, что на мозг человека мобильные телефоны оказывают точно такое же воздействие, ведь по своему строению он аналогичен мозгу крыс. И если наши предположения подтвердятся, сегодняшняя молодежь, весьма интенсивно пользующаяся сотовыми телефонами, столкнется с болезнями Альцгеймера и Паркинсона уже в возрасте 33 лет».
Полную информацию смотрите в файле.