Сценарий литературно – музыкальной композиции «Детство, опаленное войной»

Цели: воспитание патриотизма у детей, чувства сострадания, любви к ближнему, чувство долга и уважения к Родине.

У времени есть своя память - история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах. Потому что и сейчас где - то тоже идет война, свистят пули, рассыпаются от снарядов в крошки, в пыль дома и горят детские кроватки. Наш разговор сегодня - это попытка собрать глыбы народной памяти. Памяти обо всем пережитом и взрослыми, и детьми в те безжалостные годы. Ведь время все быстрее уносит свидетелей и участников, тех, кто был, кто знал, кто видел и выстрадал боль и ужас утрат (потерь) и радость надежд в ожидании победы.

Ведущая: Я не напрасно беспокоюсь,

  Чтоб не забылась та война!

  Ведь эта память - наша совесть

  Она как сила нам нужна!

Ведущий: Не обожженные сороковыми,

  Сердцами, вросшими в тишину, -

  Конечно, мы смотрим глазами иными

  На нашу большую войну.

Ведущая: Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,

  О горьком, победном пути,

   Поэтому должен хотя бы наш разум

   Дорогой страданья пройти!

Ведущий: И мы разобраться обязаны сами

   В той боли, что мир перенес,

   Конечно, мы смотрим иными глазами –

   Такими же, полными слез.

Ведущая: 1941 год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой.

 «Школьный вальс» в исполнении вокальной группы

(Танцуют юноша и девушка, одетые в школьную форму.

Слышен гул самолета. Приостановились, оглядываются. )

Юноша: Показалось.

 (Вальс продолжается. Гаснет свет, слышны разрывы бомб. Зажигаются фонарики - прожекторы).

Девушка:  Что случилось, скажи мне, ветер

  Что за боль у тебя в глазах?

  Разве солнце не так уж светит,

  Или вянут травы в садах?

Юноша:  Почему люди все на рассвете

 Вдруг застыли, раскрыв глаза?

 Что случилось, скажи нам, ветер,

 Неужели это война?

Солнечным ранним утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна.

Прозвучало впервые для юных

Это страшное слово - война.

На фронте негромкое исполнение песни « Священная война». (муз. А. Александрова, сл. Лебедева)

Голос за кадром:  Из заявления советского правительства.

. . . Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких - либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города - Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие.

 Красная армия и весь наш народ поведут победоносную отечественную войну за Родину, за честь, за свободу.

 . . . Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

Девушка: Как, какими силами была одержана эта победа через 1418 страшных, мучительных дней? 27 миллионов погибших, миллионы. А искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети - мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети. Как внезапно ворвалась война в их детство и юность. . . Сколько тогда бродило по огненным дорогам бездомных и обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких!

Юноша: Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: "Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть".

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней - молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

Девушка: 1941 - 1942. Самые страшные военные годы. . . Годы отступлений, потерь, разрушений. Оккупированы Прибалтика, Белоруссия, Украина, Северо - западная и Юго - западная части России. Мирные жители этих территорий испытали на себе, что значит "новый немецкий порядок". 8 сентября гитлеровские войска захватили город Шлиссельбург у истока Невы и окружили Ленинград с суши. Началась 871 - дневная блокада города на Неве. Единственной дорогой в осажденный город было Ладожское озеро. По льду озера была проложена ДОРОГА. По ней под непрекращающимися бомбежками врага в город доставлялось продовольствие, а обратно вывозили людей. Этот путь назвали "Дорогой жизни". По нему было эвакуировано 33479 человек. Несмотря на мизерный паек хлеба, который составлял 250 г на работающего и 125 г на ребенка и ничего больше, кроме воды из Невы, люди выдержали. К началу января 1943 года, когда блокада была прорвана, от холода, голода и бомбежек погибло около миллиона ленинградцев.

Сцена. ( Девочка (Лиза), закутанная в шаль крест на крест, в валенках пишет дневник и умирает. Умерла мама, Бабушка, умерли все. Уронила ручку и положила голову на стол, Умирает. Заходит солдат, берет девочку на руки и уносит. )

Исполнение стихотворения Ж. Жабаева «Ленинградцы, дети мои!»

Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войны Ильину Ивану Васильевичу, участнику битвы за Ленинград и прорыва блокады.

Весь материал - смотрите документ.

Сценарий литературно – музыкальной композиции

«Соғыс шарпыған балалық шақ» - «Детство, опаленное войной»

Раздел. Внеклассная работа.

Учитель химии и биологии Октябрьской средней школы Района Магжана Жумабаева СКО Штыкова Наталья Петровна

Цели. воспитание патриотизма у детей, чувства сострадания, любви к ближнему, чувство долга и уважения к Родине.

Оформление

1. Рисунки, плакаты.

«Жалынды жылдар естелігі» «Память пылающих лет»

«Біздің бақытты балалық шағымызға рахмет!»

«Спасибо за наше счастливое детство!»

2. Название на сцене

«Соғыс шарпыған балалық шақ», «Детство, опаленное войной»

3. Эпиграф «В огне войны сгорело детство,

Но не прошло, бесследно, нет,

И носим мы в себе наследство-

И боль, и радость грозных лет…»

4. Книжная выставка.

5. Затемнение. Военная форма. Костер- имитация. Фонарики прожекторы.

Гул самолета. Школьная форма. Разрывы бомб. Звук метронома.

Колокольный звон. Подставка для книг. « Книги памяти».Рисунок «Солнце».

« ДЕТСТВО, ОПАЛЕННОЕ ВОЙНОЙ»

Под фонограмму исполнение песни «Журавли» выходят ведущие

Ведущий:

У времени есть своя память - история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах. Потому что и сейчас где-то тоже идет война, свистят пули, рассыпаются от снарядов в крошки, в пыль дома и горят детские кроватки. Наш разговор сегодня - это попытка собрать глыбы народной памяти. Памяти обо всем пережитом и взрослыми, и детьми в те безжалостные годы. Ведь время все быстрее уносит свидетелей и участников, тех, кто был, кто знал, кто видел и выстрадал боль и ужас утрат (потерь) и радость надежд в ожидании победы.

Ведущая: Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война!

Ведь эта память - наша совесть

Она как сила нам нужна!

Ведущий: Не обожженные сороковыми,

Сердцами, вросшими в тишину, -

Конечно, мы смотрим глазами иными

На нашу большую войну.

Ведущая: Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,

О горьком, победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти!

Ведущий: И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес,

Конечно, мы смотрим иными глазами –

Такими же, полными слез.

Ведущая: 1941 год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой.

«Школьный вальс» в исполнении вокальной группы

(Танцуют юноша и девушка, одетые в школьную форму.

Слышен гул самолета. Приостановились, оглядываются.)

Юноша: Показалось.

(Вальс продолжается. Гаснет свет, слышны разрывы бомб. Зажигаются фонарики- прожекторы).

Девушка: Что случилось, скажи мне, ветер

Что за боль у тебя в глазах?

Разве солнце не так уж светит,

Или вянут травы в садах?

Юноша: Почему люди все на рассвете

Вдруг застыли, раскрыв глаза?

Что случилось, скажи нам, ветер,

Неужели это война?

Солнечным ранним утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна.

Прозвучало впервые для юных

Это страшное слово - война.

На фронте негромкое исполнение песни « Священная война».(муз. А. Александрова, сл. Лебедева)

Голос за кадром: Из заявления советского правительства.

...Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города - Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие.

Красная армия и весь наш народ поведут победоносную отечественную войну за Родину, за честь, за свободу.

... Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

Девушка: Как, какими силами была одержана эта победа через 1418 страшных, мучительных дней? 27 миллионов погибших, миллионы. А искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети - мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети. Как внезапно ворвалась война в их детство и юность... Сколько тогда бродило по огненным дорогам бездомных и обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких!

Юноша: Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: "Глаза моего детства видели столько смертей, столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть".

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней - молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

Девушка: 1941-1942. Самые страшные военные годы...Годы отступлений, потерь, разрушений. Оккупированы Прибалтика, Белоруссия, Украина, Северо-западная и Юго-западная части России. Мирные жители этих территорий испытали на себе, что значит "новый немецкий порядок". 8 сентября гитлеровские войска захватили город Шлиссельбург у истока Невы и окружили Ленинград с суши. Началась 871-дневная блокада города на Неве. Единственной дорогой в осажденный город было Ладожское озеро. По льду озера была проложена ДОРОГА. По ней под непрекращающимися бомбежками врага в город доставлялось продовольствие, а обратно вывозили людей. Этот путь назвали "Дорогой жизни". По нему было эвакуировано 33479 человек. Несмотря на мизерный паек хлеба, который составлял 250 г на работающего и 125 г на ребенка и ничего больше, кроме воды из Невы, люди выдержали. К началу января 1943 года, когда блокада была прорвана, от холода, голода и бомбежек погибло около миллиона ленинградцев.

Сцена. ( Девочка (Лиза), закутанная в шаль крест на крест, в валенках пишет дневник и умирает. Умерла мама, Бабушка, умерли все. Уронила ручку и положила голову на стол, Умирает. Заходит солдат, берет девочку на руки и уносит.)

Исполнение стихотворения Ж. Жабаева «Ленинградцы, дети мои!»

Слово предоставляется ветерану Великой Отечественной войны Ильину Ивану Васильевичу, участнику битвы за Ленинград и прорыва блокады.

Ведущая: Трудно было всем, и дети не были исключением, потому что на войне детей не бывает. И те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. Можно спросить, что помнят дети войны? Что поняли, увидели, запомнили? Что могут рассказать? Многое! Должны рассказать!

Ведущий:

В эти дни невеселые

Мы росли во дворах.

Годы были нешкольные,

Всюду слезы и страх

Апельсины, бананчики

Кушать мы не могли –

На картошки очисточках

Атаманы росли.

Как сражалися знают

Наши деды, отцы

А кто знает, что дети их

Были жертвой войны?

Так написал спустя годы, став взрослым, бывший мальчик войны Ю.И.Дворкин.

Из воспоминаний (под звук метронома): слово предоставляется Языкову П.И., детство которого выпало на годы войны.

Гаснет свет.

Исполнение песни «В Землянке», мужская вокальная группа

В это же время у «костра» солдаты пишут письма. Приходит почтальон, уносит письма в дом, где женщина вяжет носки, на столе стоит ящик - посылка «Для фронта». Читает вслух письмо. Выступление Пузиковой Т.Я., сохранившей письма отца с фронта.

Песня «Журавли»в исполнении вокальной группы

Девушка: В годы войны в наше село не вернулось с поля боя 104 человека.

Юноша: Навечно занесены в списки «Книги памяти» имена воинов, погибших на фронтах Великой Отечественной войны. Вечная слава погибшим героям – солдатам, сержантам и офицерам.

Выходят дети, в руках у них свечи и тома « Книги памяти СКО». Книги устанавливаются на сцене, перед ними ставят свечи. Дети уходят, выходят ведущие.

Колокольный звон (запись)

Юноша: В честь памяти павших на фронтах войны и умерших ветеранов Вов объявляется минута молчания.

Песня « На безымянной высоте».

Стихотворение читает организатор с/о Штыков Евгений:

Лежат в шкафу отцовские медали,

А ваши дети ходят в первый класс

И мы, признаться, лишь в кино видали,

Как бьет в броню осколочный снаряд.

Но до сих пор мы слышим шум капели

Победной той и ранней той весны

Как хорошо, что вновь скворцы запели

Как хорошо на свете без войны.

Как символ мирной жизни выступление детей - младшеклассников. Выступление3 класса.

Мальчик:

Земля, проснись, планета Земля и замри хоть на миг на рассвете.

Девочка:

Ты услышишь, как ластится ветер и звенят колокольчики - дети.

(Две девочки одеты в костюмы Неваляшки и Ромашки).

Неваляшка: Уважаемая Ромашка,

Очень нравится мне мечтать.

Я стеклянная Неваляшка,

Научиться хочу летать.

Я хочу над рекой

В крыльях бабочки лететь

Надоел мне покой

От него я могу заболеть.

Дети (хором):

Слёзы – кап, кап, кап

Вдруг заплакала Неваляшка

Белоснежным лепестком

Утирает ей слёзы Ромашка.

Ромашка:

Ты не плачь, не горюй

Ты не бабочка, ты – Неваляшка

Я ведь тоже летать не могу.

Мальчик:

Утешала его Ромашка.

Ромашка:

А давай, а давай

Скажем слово волшебное « Тим»

Я расправлю стебель, как крылья

И, быть может, тогда полетим.

Дети (хором):

Тим - Тим – Тим! Мы летим!

Тим – Тим – Тим! Мы летим!

(Дети разворачивают мольберт - там рисунок «Солнце» ).

Организатор: 1.Как радостно воспринимают мир дети. Эта радость, это ощущение счастья жизни как будто льётся с кончика кисти. 2. (поднимая плакат с рисунком вверх). – Смотрите- Солнце!

Песня детей « Я веночек сделаю, Солнышко вплету»

Организатор: Миллионы погибли, чтобы на Земле был вечный мир. Поэтому, как щемит сердце, когда слышишь сообщения о войнах, пусть и региональных.

От имени всех матерей:

(дети встают позади организатора с поднятыми вверх голубями, воздушными шарами, цветами))

Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады

Услышал мой ребёнок, Мой и твой.

Я не хочу, чтоб голос Ленинграда

Коснулся их блокадною рукой

Я не хочу, чтоб дети обнажались,

Как роковая опухоль Земли.

Я не хочу, чтоб вновь они ожили

И чью- то жизнь с собою унесли.

Пусть вскинут люди миллионы ладоней,

И защитят прекрасный солнца лик

От гари, пепелищ и от Хатынской боли.

Навечно! Навсегда! А не на миг!

Я не хочу, чтоб голос орудийной канонады

Услышал мой ребёнок, Мой и твой.

Пусть мир взорвется криком : « Нет! Не надо!»

Мне нужен сын не мертвый, а живой!

Юноша 1:

Задохнулись канонады.

В мире тишина

На большой земле однажды

Кончилась война.

Будем жить, встречать рассветы,

Верить и любить.

Только не забыть бы это!

Лишь бы не забыть,

Юноша 2:

Как всходило солнце в гари

И кружилась мгла,

А в реке - меж берегами –

Кровушка текла.

Были чёрными берёзы,

Долгими года.

Были выплаканы слёзы –

Вдовьи – навсегда…

Юноша 3:

Вот опять пронзает лето солнечная нить.

Только не забыть бы это!

Лишь бы не забыть!

Эта память – верьте, люди –

Всей земле нужна…

Если мы войну забудем, вновь придет война.

Выходят все участники и поют песню

« Пусть всегда будет солнце»

(Солистка – призер конкурса

«Звёзды Приишимья – Лузина Елизавета)