Сценарий итогового родительского собрания "Как хорошо, что есть на свете мы"

Классный руководитель:

Добрый день, дорогие друзья, уважаемые родители, вот и подошёл к концу ещё один учебный год со своими радостями, успехами и огорчениями. Время подводить итоги. Я очень рада, что сегодня мы собрались вместе как большая и дружная семья. Мы все разные: с разными привычками, интересами, но у всех у нас есть общее – это наша школа, наш класс, наше ежедневное общение. Сейчас я предлагаю вам отправиться в весёлое и увлекательное путешествие длиною в год, чтобы ещё раз вспомнить, что было в нашей жизни интересного, весёлого, грустного, чему мы научились, вновь пережить самые запомнившиеся моменты.

Итак, наше путешествие начинается, а гидами сегодня будут ученики 5 класса.

Дорогие ученики и родители! Ответьте, пожалуйста на наш вопрос: каким для вас был этот год? В ответах используйте только прилагательные.

Дети пишут свои варианты, родители - свои.

А теперь давайте сравним ответы.

Слово предоставляется мэру класса Поповой Алине.

- Дорогие наши родители! Мы рады видеть вас сегодня в этом классе, где мы провели столько дней. Учебный год близится к концу, и вместе с ним наши волнения и переживания. И сегодня мы вместе с вами вспоминаем эти дни и улыбаемся. Мы учились, постигали иностранный язык, зубрили исторические даты, трудились на субботниках, участвовали в конкурсах, спортивных соревнованиях, смотрах, набирались сил на каникулах и снова все сначала.

Ученик (Дробов Илья).

Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети постараются

Сегодня показать все, чему учились,

Все, к чему стремились.

Потому что надо много рассказать.

Клименко Настя.

Внимание! Говорит радиоузел 5 класса! Заканчивается 2013-2014 учебный год, уходит в историю 5 класс, на пороге новые горизонты 6 класс. А пока мы подводим итоги пройденного.

За прошедший период учениками 5 класса прожито в школе 9 месяцев, а это 276 дней, или 34 недели.

Любимое время школьников - каникулы. 36 дней пришлось отдыхать учащимся от школьных забот во время каникул и праздников.

Информация к размышлению: "Из вышеуказанного числа дней учащимися 5 класса пропущено ______ дней, что составляет ______ учебным часам. За прошедший год учащимися освоено _____ учебных предметов. Владея математикой, мы подсчитали, что ____% учащихся заканчивают год на "хорошо" и "отлично". Но мы все равно поздравляем наших товарищей с тем, что у нас нет ни одного неуспевающего по итогам года и говорим им: "Молодцы!"

Классный руководитель.

Безусловно, влияние учителей на наших детей огромно. С ними ребёнок проводит большую часть дня, поэтому знает иногда его привычки, любимые слова лучше, чем собственные дети педагогов. Я предлагаю вашему вниманию, ребята, подробное описание некоторых работников школы, попробуйте узнать их.

1) Эта женщина невысокого роста, и уже немолодая. Её совершенно неожиданно можно увидеть в разных местах. Очень часто в руках у неё ручка, линейка. На ее уроках нужно сидеть тихо, много думать, решать. Если вы нарушили дисциплину, то лучше спрятаться и переждать где-нибудь, пока не утихнет гроза. Но если вы любите её предмет, то без труда поступите в будущем в любой институт. (Учитель математики – Нина Александровна).

2) Эта женщина высокого роста. Очень строгая, требовательная, на ее уроках нужно уметь работать не только с учебником, но и с картой. Эта женщина учит вас чему-то непонятному, вы задаётесь вопросом: «зачем вам это нужно?», но она-то знает и потому добивается от вас хороших знаний.

(Учитель истории – Светлана Витальевна).

3) А про следующего учителя мы хотим сказать следующее:

Читать, писать и говорить 

По правилам и без ошибок 

Вы нас сумели научить,

За что большое вам спасибо.

(Учитель русского языка – Ирина Васильевна)

Классный руководитель:

Школьная жизнь нелегка: уроки, контрольные, зачеты, рисунки, поделки. Нужно все успеть, и без помощи нам порой не обойтись. Безусловно. Мы не добились бы таких успехов, если бы вы, родители, не помогали нам. Большое спасибо, вам, за это!

(Пасьмаров Илья)

Папа мой мастеровой,

Папе не до скуки.

Все умеет папа мой -

Золотые руки!

Научился у отца,

Я приемы знаю.

Даже в стенку до конца гвозди забиваю.

(Попова Алина)

Мама сделана моя из тепла и ласки,

Часто засыпаю я с маминою сказкой.

Коль обида жжет меня,

Не решил задачу,

На плече у мамы я

Хоть чуть - чуть поплачу.

(Ибильяминова Юлия).

Знает бабушка моя множество сказаний,

Учит бабушка меня мастерству вязанья.

Мы готовим с ней обед, поджимают сроки:

Борщ, котлеты, винегрет и еще уроки!

(Клименко Анастасия).

Потому что лето - теплая пора,

Радостью согрета наша детвора!

Классный руководитель.

Мне кажется, что наши родители немножко засиделись, пора нам устроить перемену. Давайте поиграем в игру, целью которой является определение уровня взаимопонимания. В наше время это так важно, чтобы и дети, но и их родители находили общий язык друг с другом.

Задание следующее: ребятам и их родителям надо выстроится в две шеренги в календарном порядке их дней рождения. То есть первым становится тот, кто родился в январе, а последним – родившийся в декабре.

А теперь я предлагаю провести шуточную викторину для наших родителей под названием «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ…».

Весь материал - в документе.

Сценарий итогового родительского собрания в 5-м классе

"Как хорошо, что есть на свете мы"

Классный руководитель:

Добрый день, дорогие друзья, уважаемые родители, вот и подошёл к концу ещё один учебный год со своими радостями, успехами и огорчениями. Время подводить итоги. Я очень рада, что сегодня мы собрались вместе как большая и дружная семья. Мы все разные: с разными привычками, интересами, но у всех у нас есть общее – это наша школа, наш класс, наше ежедневное общение. Сейчас я предлагаю вам отправиться в весёлое и увлекательное путешествие длиною в год, чтобы ещё раз вспомнить, что было в нашей жизни интересного, весёлого, грустного, чему мы научились, вновь пережить самые запомнившиеся моменты.

Итак, наше путешествие начинается, а гидами сегодня будут ученики 5 класса.

Дорогие ученики и  родители! Ответьте, пожалуйста на наш вопрос: каким для вас был этот год?  В ответах используйте только прилагательные.

Дети пишут свои варианты, родители - свои

А теперь давайте сравним ответы.

Слово предоставляется мэру класса Поповой Алине

- Дорогие наши родители! Мы рады видеть вас сегодня в этом классе, где мы провели столько дней. Учебный год близится к концу, и вместе с ним наши волнения и переживания. И сегодня мы вместе с вами вспоминаем эти дни и улыбаемся. Мы учились, постигали иностранный язык, зубрили исторические даты, трудились на субботниках, участвовали в конкурсах, спортивных соревнованиях, смотрах, набирались сил на каникулах и снова все сначала.

Ученик (Дробов Илья)

Праздник начинается,
Гости улыбаются,
А дети постараются
Сегодня показать все, чему учились,
Все, к чему стремились.
Потому что надо много рассказать.

Клименко Настя

Внимание! Говорит радиоузел 5  класса! Заканчивается  2013-2014 учебный год, уходит в историю 5 класс, на пороге новые горизонты 6 класс. А пока мы подводим итоги пройденного.

За прошедший период учениками 5  класса прожито в школе 9 месяцев, а это 276 дней, или 34 недели.

Любимое время школьников - каникулы. 36 дней пришлось отдыхать учащимся от школьных забот во время каникул и праздников.

Информация к размышлению: "Из вышеуказанного числа дней учащимися 5 класса пропущено ________ дней, что составляет __________ учебным часам. За прошедший год учащимися освоено ______ учебных предметов. Владея математикой, мы подсчитали, что ____% учащихся заканчивают год на "хорошо" и "отлично". Но мы все равно поздравляем наших товарищей с тем, что у нас нет ни одного неуспевающего по итогам года и говорим им: "Молодцы!"

Классный руководитель

Безусловно, влияние учителей на наших детей огромно. С ними ребёнок проводит большую часть дня, поэтому знает иногда его привычки, любимые слова лучше, чем собственные дети педагогов. Я предлагаю  вашему вниманию, ребята, подробное описание некоторых работников школы, попробуйте узнать их.

1) Эта женщина невысокого роста, и уже немолодая. Её совершенно неожиданно можно увидеть в разных местах. Очень часто в руках у неё ручка, линейка. На ее уроках нужно сидеть тихо, много думать, решать. Если вы нарушили дисциплину, то лучше спрятаться и переждать где-нибудь, пока  не утихнет гроза. Но если вы любите её предмет, то без труда поступите в будущем в любой институт. (Учитель  математики – Нина Александровна).

2)  Эта женщина высокого роста. Очень строгая, требовательная, на ее уроках нужно уметь работать не только с учебником, но и с картой. Эта женщина учит вас чему-то непонятному, вы задаётесь вопросом: «зачем вам это нужно?», но она-то знает и потому добивается от вас хороших знаний.

        (Учитель истории – Светлана Витальевна).

3) А про следующего учителя мы хотим сказать следующее:

Читать, писать и говорить 
По правилам и без ошибок 
Вы нас сумели научить, 
За что большое вам спасибо. 

(Учитель русского языка – Ирина Васильевна)

Классный руководитель:

Школьная жизнь нелегка: уроки, контрольные, зачеты, рисунки, поделки. Нужно все успеть, и без помощи нам порой не обойтись. Безусловно. Мы не добились бы таких успехов, если бы вы, родители, не помогали нам. Большое спасибо, вам, за это!

(Пасьмаров Илья)

Папа мой мастеровой,
Папе не до скуки.
Все умеет папа мой -
Золотые руки!
Научился у отца,
Я приемы знаю.
Даже в стенку до конца гвозди забиваю

________________________________________

(Попова Алина)

Мама сделана моя из тепла и ласки,
Часто засыпаю я с маминою сказкой.
Коль обида жжет меня,
Не решил задачу,
На плече у мамы я
Хоть чуть - чуть поплачу.

________________________________________

(Ибильяминова Юлия)

Знает бабушка моя множество сказаний,
Учит бабушка меня мастерству вязанья.
Мы готовим с ней обед, поджимают сроки:
Борщ, котлеты, винегрет и еще уроки!

(Клименко Анастасия)

Потому что лето - теплая пора,
Радостью согрета наша детвора!

Классный руководитель

Мне кажется, что наши родители немножко засиделись, пора нам устроить перемену. Давайте поиграем в игру, целью которой является определение уровня взаимопонимания. В наше время это так важно, чтобы и дети, но и их родители  находили общий язык друг с другом.

Задание следующее: ребятам и их родителям надо выстроится в две шеренги в календарном порядке их дней рождения. То есть первым становится тот, кто родился в январе, а последним – родившийся в декабре.

А теперь я предлагаю провести шуточную викторину для наших родителей под названием «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ…»

1. Сколько в классе мальчиков? ( 5)

2. Кто из ребят самый высокий?

3. Буквы, построенные для переклички.(Алфавит)

4. Какой документ регламентирует жизнь ученика? (журнал)

5. Какой человек, работающий в школе, является самым главным? (повар)

6. Какая самая большая радость для ученика? (перемена)

7. Чего дети больше всего ждут от урока?

8. Какой самый главный предмет в расписании учеников?

9. Кого в историческом прошлом называли «однокашниками»  Или откуда идёт называть людей, обучающихся в  одном классе – однокашниками? (они действительно ели одну кашу).

10. Учреждение, в которое принимают неграмотных? (школа).

11. Лучшее, но такое короткое время в жизни учителей и учеников? ( Каникулы).

Рефлексия. Подведение итогов.

Заканчивая учебный год и подводя итог, я предлагаю поработать творчески группами, чтобы ещё раз вспомнить, каким он был этот учебный год в нашей жизни. У каждой группы на столе лежит направление деятельности, которое вы должны обсудить в группе и отразить на листе словами, рисунками, схемами и т.д., т.е. создать мини-проекты. В результате работы групп у нас должна получиться газета под названием “Самые яркие впечатления прошедшего учебного года”

Направления:

1.      Учителя.

Безусловно, влияние учителей на наших детей огромно, т.к. с ними ребёнок проводит большую часть дня. Вам необходимо выразить положительное или отрицательное впечатление о конкретных учителях и обосновать их.

2.      Уроки.

Урок – это основная часть школьной жизни каждого ребёнка. И от того, как комфортно ребёнок чувствует себя на уроке, зависит его отношение к школьной жизни вообще. Вам необходимо отразить впечатления о наиболее запомнившихся уроках (или моментах уроков) и обосновать их (что больше понравилось или не понравилось и почему.)

3.      Классные мероприятия.

В течение учебного года в классе прошло очень много разного рода мероприятий: классные часы, экскурсии, соревнования. Какие-то из них были более, какие–то менее интересными. Вам необходимо, выразить впечатление о конкретном или конкретных мероприятиях, и обосновать, что понравилось или не понравилось, и почему.

4.      Общешкольные мероприятия.

В течение учебного года 5 класс был участником почти всех общешкольных мероприятий. Какие-то из них были более, какие–то менее интересными. Вам необходимо, выразить впечатление о конкретном или конкретных мероприятиях и обосновать, что понравилось или не понравилось, и почему.

После завершения работы группы защищают свои мини-проекты, а классный руководитель вывешивает все проекты на доску и подводит по ним итог прошедшего учебного года.

Классный руководитель:

Вот и подошла к концу наша встреча. Впереди – лето. Время исполнения заветных желаний, время приключений и отдыха. Лишь один недостаток у лета – оно слишком быстро заканчивается. Через три месяца мы встретимся вновь, и начнётся ещё один учебный год. Каким он будет? Какие события и достижения ждут нас? Всё это зависит только от нас с вами. И я надеюсь, что следующий год будет ещё продуктивнее, чем этот.

(Шульгин Антон)

Мы закончили пятый класс

Улетели от нас те заботы,

С которыми мы входили в класс,

С которыми бывали хлопоты.

____________________________________

Много учителей стало у нас,

Предметы вдруг стали сложнее,

Исчезли беззаботные дни у нас,

Ведь легкие годы давно улетели.

______________________________

За этот год было много событий,

И грустно бывало и весело,

Была одна победа, добытая дружбой,

Дружбой, мечтами, открытий.

__________________________________

Мы закончили пятый класс,

И сказать мы: «Спасибо» хотим

Нашей любимой учительнице

И, конечно любимым родителям!

1 сентября мы писали пожелания на учебный год. Прошел год, давайте мы на листочках напишем пожелания на лето, а 1 сентября вновь посмотрим сбылись ли они. (Дети пишут пожелания)

Классный руководитель

Ребята! Я очень довольна вашей работой и горжусь вашими успехами. Но так повелось, что завтра надо работать лучше, чем сегодня. Я надеюсь, что в следующем учебном году вы достигните новых целей, высот, добьетесь новых побед. Главное поставить цель и ежедневно идти к ней!

Просмотр презентации «Школьная жизнь»

Чаепитие

Игры