Структура общего, альтернативного и специального вопросов

Тема: Структура общего, альтернативного и специального вопросов.

Цель:

Обучающая:

• Знать: грамматический материал занятия и темы, расширить словарный запас.

• Уметь: извлекать информацию и отвечать на вопросы; выполнять упражнения по теме.

Задачи:

Развивающая:

• Совершенствовать знания по грамматике английского вопросительного предложения, навыки употребления грамматических правил;

Воспитательная:

• Создавать ситуации по формированию у учащихся коммуникативных умений и навыков.

Тип занятия: занятие повторения и обобщения знаний и совершенствования навыков работы с информацией.

Вид занятия: комбинированный.

Оборудование: пособие для учащихся «Лексико-грамматический практикум. 10 класс», «Oxford Practice Grammar. Basic», «Занимательный справочник по грамматике английского языка», интерактивная цифровая доска, проектор, компьютер, карточки с заданиями.

Ход факультативного занятия:

I. Организационно-мотивационный этап.

1. Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

Good afternoon, students. How are you? I am glad to see you.

Let’s talk about today’s weather.

• What is your opinion about today’s weather?

• Is it cold \ hot… today?

• Do you agree?

2. Формулировка темы занятия. Организация совместного целеполагания. Мотивация.

Let’s play a game on English grammar. Choose a question out of six and try to answer it.

As you can see, the word order in questions is one of the essential things in speaking correctly. So, today we are going to revise our knowledge on this topic. And do some exercises.

II. Операционно-познавательный этап.

1. General information about the interrogative sentence structure.

• Повторение общей информации о структуре и типах английского вопросительного предложения в форме беседы с использованием информации на цифровой доске и раздаточного материала.

• Выполнение упражнений

«Oxford Practice Grammar. Basic»: № 29 – упражнения А, В; № 30 – упражнения А, В:

Exercises 1, 2:

Exercise 3. Now change the general questions from the Ex. 2 into alternative ones.

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. ____________________________________________________

5. ____________________________________________________

Exercise 4

Exercise 5

Exercises 1, 2, 3, 4, 5 – do the exercise individually, then do and check on the board;

III. Закрепление изученного материала.

• Выполнение упражнений

«Oxford Practice Grammar. Basic»: № 29 – упражнение Е; № 30 – упражнение D:

Exercise 6

Exercise 7

You are going to do exercises first in your sheets of paper, than – on the board. You can use the schemes on your cards. You will see your result and the mistakes in the end of the lesson.

IV. Заключительный этап.

Подведение итогов занятия.

Проведение рефлексии (возврат к целям занятия):