Страна, открывшая путь в космос.

Тема: Страна, открывшая путь в космос.

Цели и задачи:

1. Сформировать представления учащихся о достижениях нашей страны в освоении космоса.

2. Познакомить с первооткрывателями космического пространства.

3. Развивать творческое мышление, самостоятельность в достижении поставленных задач.

4. Учить делать вывод, обобщать, систематизировать, выделять главное.

5. Воспитывать любовь к Родине, к планете Земля, гордость за неё, желание сохранять и беречь Землю.

6. Заботиться о своём здоровье.

Оборудование: мультимедийный проектор. Слайды:

1) портреты: К.Э. Циолковский, С.П. Королёв, Н.А. Гагарин, Г. Титов, А.Леонов, В.В. Николаева – Терешкова; В.А. Джанибекова

2) Орбитальная станция «Мир», космический корабль «Восток», планеты солнечной системы

3) Кроссворд;

4) По стенам класса – разноцветные «звёзды»

5) Запись песни «Трава у дома»

6) Рисунки детей «Чудесная планета»;

7) Карточки с проверочными заданиями;

Ход урока

I.Организационный момент.

Открываем ровно в срок,
Наш любимейший урок.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся.
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей!
Пожелайте нам удачи 
И успеха всем в придачу!

II.Проверка домашнего задания.

- Самостоятельная работа в КИМах (№ 55, с. 74)

Ш.Актуализация знаний:

- Какое название носила наша страна до 1991 года (Союз Советских Социалистических республик). Сколько республик входило в состав СССР?

- Как развивалась наша страна в послевоенное время? (Стремились, поднимались из руин города, села. Люди трудились, надеясь на счастливую жизнь. Было много трудностей, но, несмотря на это, наука и техника продвигались вперед).

IV.Работа по теме урока.

- События, о которых пойдёт речь на сегодняшнем уроке относятся к тому времени, когда наша страна носила имя СССР. Чтобы узнать тему урока, предлагаю разгадать кроссворд.

2-3 слайд. 1. Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, 
Только выпустит хвост - 
Понесется до звезд. (ракета).

4-5 слайд. 2. Что за шар пылает жаром

В небе пламенным пожаром?

Утром, распахнув оконце,

Крикну громко: «Здравствуй... (солнце)»

6-7 слайд. 3. Из четырёх сторон горизонта,

Только там выходит солнце (восток).

8-9 слайд. 4. Планета голубая, 
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется ….(земля)

10-11 слайд. 5. Что за море голубое

У меня над головой -

То светлеет, то темнеет

Перед бурей и грозой?

Я не птица, я там не был,

Но люблю смотреть на... (небо)

12-13 слайд. 6.Есть специальная труба, 
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в … (телескоп). 

Назовите ключевое слово. (Космос).

- Назовите синоним слова «космос». (Вселенная).

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? О чём мы узнаем? (О космосе, об освоении космического пространства, о космонавтах, о нашей стране, о людях, которые открыли дорогу во Вселенную).

14 слайд. -Тема нашего урока «Страна, открывшая путь в космос».

Вы когда-нибудь мечтали полететь в космос? Почему?

Какие задачи мы поставим перед собой?

Сегодня на уроке мы узнаем много нового и интересного о покорении космического пространства, о космонавтах, попробуем выяснить значение освоения космоса в истории человечества. Чтобы наша работа на уроке была успешной, вам нужно внимательно слушать и принимать активное участие в обсуждении новой темы.

15 слайд. Издревле люди обращали свои взоры на звездное небо, их интересовали небесные просторы. Сначала люди наблюдали за небом невооруженным глазом, затем, с развитием научно-технического прогресса, появляются инструменты для наблюдения за звездами. 

Люди всегда мечтали полететь в космос. Но сделать это было непросто.

- Как вы думаете, почему?

В устах ученых много лет
Жила мечта заветная – 
Взлететь при помощи ракет
В пространство межпланетное.

И это случилось в 50-е годы! 

- Можно ли полететь в космос на самолете или вертолете? Почему?

Сила притяжения Земли очень велика. Чтобы улететь от нее достаточно высоко, нужна огромная скорость, очень мощные двигатели. Кроме того, в космосе нет воздуха, а значит, не подходит ни самолет, ни вертолет, потому что они в своем полете опираются именно на воздух. Поэтому для полетов в космос используют особые двигатели – реактивные.

V. Практическая работа. 16 слайд.

- Давайте проведем опыт. Попробуем надуть воздушный шарик и отпустить его.

- Что происходит с шариком? (шарик стремительно носится по классу из стороны в сторону).

- Как вы думаете, что толкает шарик? (воздух). Причем сам шарик при этом движется в противоположную сторону. У нас получился простейший реактивный двигатель. Реактивный двигатель может работать где угодно: в воде, в воздухе, в пустоте. Чем сильнее струя воздуха, тем больше скорость. В космических кораблях струя получается от сгорания ракетного топлива.

Сегодня на уроке нам с вами предстоит совершить путешествие по страницам книги истории освоения космоса. 

VI. Работа по теме урока (продолжение). Рассказ учителя.

КОСМОНАВТИКА – (греч.) – наука, изучающая теорию и практику полетов в космос. Космонавтика сравнительно новая наука. 

Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса.

17 слайд. Константин Эдуардович Циолковский (1857 – 1935)- простой калужский учитель прославил Родину трудами в области космонавтики. Циолковский разрабатывал схемы ракет и аппаратов для полетов на большие расстояния в космическом пространстве. Он не только смог теоретически обосновать возможность космических полетов, но и рассчитать отдельные параметры ракетоносителя. Именно он является родоначальником практического современного ракетостроения в нашей стране.

18 слайд. Он верил, что человечество устремится к другим мирам. Многие из современников считали его безумцем. Но ученый смог наметить путь, по которому человечество вышло в космос.

19 слайд. Сергей Павлович Королев принял эстафету у Циолковского. Сергей Павлович Королев (1906 -1966) – российский ученый и конструктор. 

20 слайд. Первые космические корабли были созданы. А руководил их созданием выдающийся ученый и конструктор Сергей Павлович Королев. Он прекрасно понимал, что ракеты – это космический транспорт будущего.

VII. Работа по учебнику.

- Прочитайте в учебнике на стр. 147, какое знаменательное событие произошло в 1957 году.

21 слайд. Наша страна первой вышла в космос. 4 октября 1957 года на орбиту был выведен первый в истории человечества искусственный спутник Земли. Его вес составлял около 84 кг, удаление от Земли – до 900 км. Первый спутник несколько месяцев кружил вокруг Земли. На весь мир это выдающееся событие произвело огромное впечатление.

Но одно дело – просто добраться до космоса, совсем другое дело сделать так, чтобы человек в космическом корабле остался жив – здоров и мог вернуться на Землю.

И вот вслед за первым спутником был запущен второй. На нем уже появились первые пассажиры.

VIII. Работа по теме урока (продолжение).

22 слайд. - Знаете ли вы, кто? (Первой собакой была Лайка. А уже затем Белка и Стрелка).

Выступление ученика – помощника учителя с информацией о Белке и Стрелке.

- Белка и Стрелка – беспородные собаки, запущенные в космос на советском корабле «Спутник-5». Они находились там с 19 по 20 августа 1960 года. Цель эксперимента по запуску животных в космос – узнать, как влияет космическое излучение на живые организмы. Обе собаки благополучно вернулись на Землю после космического полета.

- Скажите, какому празднику посвящен стенд? (Дню космонавтики).

-Когда его отмечают?

23 слайд. - А почему Днем космонавтики выбран именно этот день?

- 12 апреля 1961 года весь мир облетело новое ошеломляющее известие – впервые в космосе человек! Русский, советский! Им стал… Ю.А.Гагарин.

Мои помощники расскажут нам об этом удивительном человеке.

Ученик – помощник читает стихотворение о Ю.Гагарине.

Первый.

Степан Щипачев

Далекие туманности клубя,

Всей красотою необыкновенной

Вселенная глядела на тебя,

И ты глядел в лицо Вселенной…

Обычным шумом улица полна.

Идет весна. Рабочий день в разгаре.

И из Вселенной радиоволна

Приносит имя русское: Гагарин.

Оно во все врывается края,

Во все сердца, как ласточка, влетает,

И мать – земля, дыханье затая,

Полет героя – сына наблюдает…

Второй ученик – помощник рассказывает краткую биографию Ю.Гагарина:

24 слайд. Ю.А.Гагарин родился в семье колхозника в селе Клушино Гжатского района Смоленской области. В детстве был подвижен и любознателен. Любил мастерить игрушечные самолетики. В 17 лет с отличием окончил ремесленное училище, затем поступил в Чкаловское военное авиационное училище. Как один из наиболее талантливых и мужественных летчиков – испытателей, был зачислен в отряд космонавтов. Будущий космонавт был смелым, решительным, находчивым. И еще он был веселым и заботливым человеком. Не любил ссор, наоборот, часто шутил и мирил всех своим задорным смехом.

25 слайд. 12 апреля 1961 года Ю.Гагарин впервые в мире совершил полет в космос на одноместном космическом корабле «Восток». Он облетел земной шар за 108 минут.

В восторге трепетала вся планета,

За Белкою и Стрелкою следя…

В апреле вдруг рванулась ввысь ракета,

Гагаринской улыбкою слепя.

«Поехали!» - над миром прозвучало,

И захлестнула сразу всех любви волна!

Чужих, своих в тот светлый миг не стало.

Забились в унисон землян сердца.

Мир ахнул и зашелся в изумленье,

«Гагарин!» - повторяя вновь и вновь.

Летело Человечества творенье,

Расчеты гениальнейших умов…

Вот так бы жить всегда: в согласье, в мире

Чтоб не было на свете больше воин.

Земляне! Веру в чудо сохраните!

Прибудет с вами вера и любовь.

26 слайд. Потом была торжественная встреча космонавта в столице нашей Родины – Москве. Тысячи людей на Красной площади славили героя, выкрикивая хором его фамилию. Все старались поближе подойти к космонавту, рассмотреть его, подарить цветы.

27 слайд. За совершенный полет Ю.А.Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза. А его исторические слова облетели весь мир. Вернувшись из космоса, Гагарин сказал:

28 слайд. Страна не забыла своего героя. Бывший город Гжатск, где родился и вырос Ю.Гагарин, носит теперь его имя. Здесь находится мемориальный музей Ю.А.Гагарина. Расположен он в доме, в котором жил и воспитывался будущий космонавт.

Во многих городах есть улицы, площади и проспекты, названные в его честь. На аллее Космонавтов в Москве Ю.Гагарину установлен памятник.

Наряду с мужчинами осваивали космическое пространство и женщины.

- Назовите имя первой в мире женщины – космонавта.

29 слайд. - Валентина Владимировна Николаева – Терешкова.

30 слайд. – Так же прославился и наш земляк – в то время житель Ставропольского края – космонавт Джанибеков Владимир Александрович.

- А кто из вас знает космонавта, первым вышедшим в открытое космическое пространство?

31 слайд. – Алексей Архипович Леонов. И это тоже гражданин нашей страны.

Но ведь в космическом корабле невозможно жить долго, долго изучать планеты, космос и вот тогда ученые придумали космические станции похожие на звездочки.

А затем были и другие космические достижения.

IX.Игра: «Путешествие в космическое пространство».

- Ребята, хотите совершить путешествие в космос?

- Давайте создадим экипажи:

32 слайд.

1 экипаж – «Мир»

2 экипаж – «Восток»

3 экипаж – «Союз»

- Как нам нужно действовать, чтобы полёт прошёл успешно? (сплоченно, проявлять организованность, взаимовыручку; умело применять свои знания).

- Космонавтам в полёте нужно быть очень внимательными, уметь всё замечать.

Х. Космическая физминутка для глаз. 33 слайд.

(дети выполняют глазодвигательные упражнения).

ХI.Работа по теме урока (продолжение).

– С какого космодрома мы будем стартовать? (с космодрома Байконур).

34 слайд. Начало истории освоения космоса было положено в 1955 году, когда было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет.

35 слайд. Это было в Казахстане, вдали от крупных населённых пунктов. Местонахождение космодрома – Байконур. Космодром Байконур – это уникальный, состоящий из сложнейших технических сооружений комплекс, равного которому больше нет. Общая площадь космодрома 6717 квадратных километров. Трассы Байконура простираются на тысячи километров над территорией России и сопредельных государств. С Байконура были запущены первый в мире искусственный спутник Земли и первые в мире искусственные спутники Солнца, Луны и Венеры. Именно с Байконура был осуществлен первый в мире полет человека в космос.

- Вы готовы к полёту?

5, 4, 3, 2, 1, 0 СТАРТ.

Познавательные задания.

- Космонавты, отправляющиеся в полёт, выполняют задания, проводят исследования, научные опыты.

- Сегодня мы будем стараться выполнить все задания успешно и благополучно завершить свой полёт.

ХII. Работа по карточкам. «Космический словарь». 36 слайд.

Первое задание «Знакомство с «космическим» словарём».

- Знаете ли вы значения этих слов?

 Составление космического словаря ( по три слова каждой команде).

37 слайд. Космонавтика – отрасль науки для исследования и освоения космического пространства.

Космодром – комплекс сооружения для сборки и запуска космических кораблей.

Космический корабль – космический аппарат для полёта человека в космос.

Космонавт – человек, испытывающий космическую технику в космическом полёте.

Скафандр – индивидуальное герметическое снаряжение, обеспечивающее жизнедеятельность человека в условиях отличных от нормальных.

Иллюминатор – застеклённое непроницаемое окно на корабле.

Орбита – от латинского «orbita» - колея, путь.

Орбитальная станция – пилотируемый или автоматический аппарат, длительное время функционирующий на орбите.

Невесомость – состояние, при котором отсутствует сила притяжения. (Сведения из Энциклопедического словаря)

ХIII. Работа по учебнику «Бортовой журнал».

- Космические полёты со временем стали обыденным делом. Пришло время, когда на Орбите Земли появились орбитальные станции.

Об одной из таких космических путешественниц мы прочитаем в «бортовом журнале».

- Как вы думаете, что такое «бортовой журнал» и для чего он нужен?

(Бортовой журнал – это документ, в котором космонавты ведут записи своих наблюдений в космосе).

Дети читают статью в учебнике «Космическая путешественница».

Учебник «Мир вокруг нас» 4 класс 2 часть стр. 151 – 152.

- Что интересного узнали из текста?

(Космическая станция «Мир» появилась 20 февраля 1986 года. На ней жили и работали экспедиции не только советских космонавтов, но и космонавтов других стран).

- Какие научные открытия были сделаны учеными с помощью этой станции?

(Астрономы открыли новые звёзды, медики изобрели новые лекарства, учёные получили представления об экологическом состоянии нашей планеты и это помогает сохранить экологию нашей Земли.

- С помощью космических станций исследуются недра Земли, определяют местонахождения полезных ископаемых; управляют курсом кораблей в океанах; ведется военная разведка, чтобы защитить границы нашей Родины от врагов.

XIV. Исследовательская работа экипажей. 38 слайд.

- Не каждый человек может быть космонавтом.

- Сейчас мы проведем работу по экипажам: «Каким должен быть космонавт».

Дифференцированная работа в группах.

Задания.

1 экипаж «Мир» - психологи.

- Запишите слова, которыми можно охарактеризовать космонавта. Обобщите свои мнения и сделайте вывод.

(Космонавт – это профессия необычная, требующая особой подготовки: как внутреннего настроя, так и физических данных. Космонавта можно охарактеризовать такими словами: образованный, целеустремлённый, дисциплинированный, ответственный, смелый, надёжный, человек – патриот, любящий свою Родину.)

2 экипаж «Восток» - врачи.

- Представьте себе, что вы врачи. Разработайте режим дня космонавта сохраняющим его работоспособность и здоровье.

Обобщите свои мнения и сделайте вывод.

(Режим дня - важнейшая часть его жизни, требующая собранности, выработки дисциплины и формирования мужественного характера. В режим дня космонавта обязательно должны войти следующие моменты: полноценный сон, физические упражнения, разумное чередование труда и отдыха).

3 экипаж «Союз» - диетологи.

- Представьте себе, что вы диетологи. Разработайте режим питания космонавта. Составьте меню космонавта. Обобщите свои мнения и сделайте вывод.

(Космонавтам необходимо полноценное питание. Есть пища вкусная, а есть полезная. Для космонавтов в наше меню вошли полезные продукты: фрукты, овощи, молочные продукты, мясные, растительные масла, крупы).

- Почему у космонавтов еда в тюбиках? (Для удобства, так как космонавты находятся в состоянии невесомости).

- Только ли космонавтам надо совершенствовать свои внутренние и физические качества, следить за своим питанием, режимом дня – за своим здоровьем?

(Каждый человек должен следить за своим здоровьем с самого детства. От здоровья человека зависит его настроение, ритм его жизни, его отношения с другими людьми, его успешность).

XV. Закрепление темы урока. Тест. 39 слайд.

- И так наше космическое путешествие подходит к концу. Возвращаемся на Землю. Подведем итог вашего путешествия. Что вы узнали?

- Итак, центр управления полётом просит вас ответить на вопросы:

1. Кто был первым космонавтом, вышедшим в открытый космос?

Ю.А. Гагарин

+А. Леонов

В.В. Терешкова

1. Кого называют основателем современной космонавтики?

Г.С. Титов

+К.Э. Циолковский

С.П. Королёв

1. Как назывался первый космический корабль?

«Мир»

«Союз»

+«Восток»

1. В каком году человек впервые полетел в космос?

1951 год

+1961 год

Мы с вами опускаемся на Землю. Кого бы вы хотели увидеть встречающим вас из Космоса?

(Маму, папу, брата, сестра, всех своих близких людей, своих друзей).

- Почему? (Потому, что это – моя семья, мои друзья. Они самые близкие люди).

- Космонавты скучают не только по своим близким, по своей семье, но и по Земле.

Песня «Трава у дома» музыка Владимира Мигули, слова Анатолия Поперечного («Земляне»).

XVI. Рефлексия. 40 слайд.

- Выберите начало фразы и продолжите.

Сегодня на уроке:

Мне было интересно…

Я узнал…

Я понял, что…

Я смог…

Я буду…

Я не буду…

XVII. Итог урока. Заключение.

- Во Вселенной много планет и звёзд. Самая главная звезда – это Солнце. А самая родная планета для нас – Земля. 22 апреля – Всемирный день Земли. Мы должны беречь Землю, делать её чистой и красивой.

XVIII. Оценка учащихся.

XIX. Домашнее задание: с. 147- 151, № 4, с. 53 (т.)

Надежда Щеренко. 

На тёмно-синем небе - Млечный Путь... 
На тёмно-синем небе - Млечный Путь...
Он соткан вязью миллиардов звёзд!
И хочется в туманность ту шагнуть,
Чтоб ощутить тепло космических борозд...

Галактика - большая колыбель,
Где новая рождается звезда.
Ты, человек, в свою судьбу поверь,
Под мирным небом счастлив будь всегда!

Планеты шлют Земле свой яркий свет,
Понятен им вселенский разговор,
Земля улыбку дарит им в ответ,
Не нужен им о дружбе договор.

Уходит в бесконечность Млечный Путь,
Чтоб встретиться с Галактикой другой...
Пусть звёзд сгоревших больше не вернуть,
Не станет этот мир для нас чужой!

1. Оценка учащихся.

2. Домашнее задание: с. 147-150, читать и пересказывать, № 4, с. 50 (т.).

Используемая литература.

1. Учебник «Мир вокруг нас»4 класс, автор А. А. Плешаков 2008 г.

2. Книга «Мир вокруг нас». Географический атлас для детей. Изд-во Главное управление геодезии и картографии... под редакцией И. К. Жданова. 1991 г.

3. Энциклопедия «Что такое? Кто такой?» Изд- во Педагогика, под редакцией С. П. Алексина

4. Стихотворение «Ю. А. Гагарин» В. Д. Амелько

5. Стихотворение «Планета Земля» В. Амелин

Ресурсы Интернета.

• Zanimatika.narod.ru

• Kosmos-x.net.ru

• www.walkinspace.ru

• Kosmonavtiki.ru

• Science.wiki.com

• Imedges.yandex.ruкосмос

• Festival.1september.ru

• Stihi.ru

• r.u.wikipedia.orq

• vladislav amelin

Тест

1. Кто был первым космонавтом, вышедшим в открытый космос?

Ю.А. Гагарин

А. Леонов

В.В. Терешкова

2. Кого называют основателем современной космонавтики?

Г.С. Титов

К.Э. Циолковский

С.П. Королёв

3. Как назывался первый космический корабль?

«Мир»

«Союз»

«Восток»

4.В каком году человек впервые полетел в космос?

1951 год

1961 год

1957

Тест

1. Кто был первым космонавтом, вышедшим в открытый космос?

Ю.А. Гагарин

А. Леонов

В.В. Терешкова

2. Кого называют основателем современной космонавтики?

Г.С. Титов

К.Э. Циолковский

С.П. Королёв

3. Как назывался первый космический корабль?

«Мир»

«Союз»

«Восток»

4.В каком году человек впервые полетел в космос?

1951 год

1961 год

1957

Тест

1. Кто был первым космонавтом, вышедшим в открытый космос?

Ю.А. Гагарин

А. Леонов

В.В. Терешкова

2. Кого называют основателем современной космонавтики?

Г.С. Титов

К.Э. Циолковский

С.П. Королёв

3. Как назывался первый космический корабль?

«Мир»

«Союз»

«Восток»

4.В каком году человек впервые полетел в космос?

1951 год

1961 год

1957