Статья "Реферат по истории и культуре Санкт-Петербурга как форма самостоятельной исследовательской работы учащихся"

Реферат по истории и культуре Санкт-Петербурга как форма самостоятельной исследовательской работы учащихся

Ольга Георгиевна Пильцер,

учитель истории и культуры

Санкт-Петербурга 164 школы

Красногвардейского района

Написание реферата завершает работу по выработке системы учебных навыков в школе.

Для ученика этот вид работы является самым сложным, но необходимым для дальнейшего образования.

Реферат и исследование

• Реферат – вид работы, суть которой заключается в подборе материала из первоисточников, наиболее полно освещающих избранную проблему

• Исследовательская работа – работа творческая, выполненная с помощью корректной с научной точки зрения методики, имеющая полученный с помощью этой методики собственный экспериментальный материал.

Какую цель преследует

система реферативной работы по краеведению?

В ходе работы над ученическим рефератом продолжается

• развитие мышления;
• расширение общего кругозора и углубление знаний по истории и культуре

Санкт-Петербурга ;

• формирование базисных умений научной работы.

Марина Глазкова, 9 А класс

с исследовательской работой

"Елагин остров»

Может ли быть реферативная работа быть успешной,

если ученик выполняет её самостоятельно?

Помощь учителя ученику на каждом этапе работы:

• выбор и формулировка темы, постановка цели и задач, рекомендация источников, составление плана реферата, обсуждение содержания реферата, изучение черновика и рекомендации по его доработке, изучение чистовика и рекомендации по его доработке, работа по написанию введения и заключения, помощь в составлении приложения, рецензирование работы,
• выбор и формулировка темы, постановка цели и задач, рекомендация источников, составление плана реферата, обсуждение содержания реферата, изучение черновика и рекомендации по его доработке, изучение чистовика и рекомендации по его доработке, работа по написанию введения и заключения, помощь в составлении приложения, рецензирование работы,
• выбор и формулировка темы,
• постановка цели и задач,
• рекомендация источников,
• составление плана реферата,
• обсуждение содержания реферата,
• изучение черновика и рекомендации по его доработке,
• изучение чистовика и рекомендации по его доработке,
• работа по написанию введения и заключения,
• помощь в составлении приложения,
• рецензирование работы,

• обсуждение вопросов, которые могут быть заданы во время защиты,
• обсуждение вопросов, которые могут быть заданы во время защиты,
• обсуждение вопросов, которые могут быть заданы во время защиты,

• подготовка к защите реферата.
• подготовка к защите реферата.
• подготовка к защите реферата.

Как помочь ученику выбрать тему?

• Хорошо получится только та работа,

которая интересна ученику.

• Название реферата должно отражать тему, быть ясным, четким, конкретным,

не очень длинным и

не слишком наукообразным.

• Название работы должно внятно объяснять, что является предметом исследования .

Исследовательские работы по истории и культуре Санкт-Петербурга

• Багаутдинова Алиса, 9а «Маскарады Елизаветы Петровны»
• Ветошкина Анжела, 9а «История дома Чичерина»
• Доброхотова Саша,9а «Феофан Прокопович – сподвижник Петра I»
• Соболева Евгения, 9б «Петр I и царевич Алексей. В чём истоки расхождений и столкновения мировоззрения отца и сына»
• Мельникова Настя, 9б " Глафира Алымова: судьба смолянки" (Женские судьбы в истории России)
• Петросян Артём, 9а «Александр Суворов в Петербурге»
• Самсоненко Аркадий, 9а «Лейб-гвардии Измайловский полк в Санкт-Петербурге»
• Свистунова Ника, 9а «Прогулки по Летнему саду»
• Степанова Ирина, 9в «Каменноостровский проспект – энциклопедия модерна».
• Едунов Александр, 9а «История военных духовых оркестров Петербурга»
• Ишмуратова Альбина, 9б «Музей А.В.Суворов»
• Аслямова Ирина, 9а «Юнга Балтики», «Холокост в городе Пушкине»
• Едунов Александр, 9а «Мой дед в годы Великой Отечественной войны»
• Теляшова Екатерина, 9б «Моя татарская семья в годы Великой Отечественнолй войны и блокады Ленинграда»
• Самойлов Илья, 9б «Дом Энгельгардта – музыкальный центр Санкт-Петербурга»
• Шулепова Влада, 9б «Особняк блистательной балерины»

Как подобрать источники по теме?

• Задача состоит в том, чтобы организовать поиск источников, показать их разнообразие, отрабатывать приемы поиска, отбора и обработки материалов.
• Экспозиции петербургских музеев, семейные архивы – бесценный источник знаний и впечатлений. Работники многих музеев охотно помогают школьникам.
• Используйте возможности библиотек г.Санкт-Петербурга. Необходимо организовать поиск по справочно-библиографическим каталогам, картотекам.

Оформление

Титульный лист:

• Указание автора работы
• Название темы работы
• ФИО, должность руководителя
• Сверху – название ОУ
• Снизу – название населенного пункта, где расположено данное ОУ, год

Оформление

Содержание

Введение………………………………………...

1 глава …………………………………………...

2 глава ..………………………………………..

3 глава …………………………………………..

Заключение…………………………………….

Список литературы…………………………

Приложение 1…………………………………

Введение

• Объем не более 2 страниц. Включает формулировку темы, актуальность исследования, проблему исследования, цель, задачи, методы исследования, структуру исследования, краткий анализ литературы

Основная часть

• Состоит из 2-3 глав.
• В главе 1 даются итоги анализа специальной литературы, теоретического обоснования темы исследования
• Остальные главы описывают практические этапы работы, интерпретацию данных, выявление определенных закономерностей. Каждая глава завершается выводами.

Заключение

• Итоги исследования: выводы, полученные результаты, значимость полученных результатов, перспективы исследования, использования результатов
• 1-2 страницы
• Если во введении была выдвинута гипотеза, то в заключении указывается, подтвердилась она или нет

Ссылка на источник:

• В целом оформляется в виде номера библиографической записи [в квадратных скобках], который ставится после упоминания автора или коллектива авторов: N [16] считает, что… .
• При ссылке на определенный фрагмент указывают страницу: N писал: «…» [16, c.19].

Список литературы

Алфавитный порядок.

Фамилия, инициалы автора; заглавие; место издания; издательство; год издания; объем в страницах.

Как помочь ученику подготовиться к устной защите реферата?

Для того чтобы лучше и полнее донести свои идеи для слушателей, необходимо помочь ученику грамотно подготовить текст доклада. Он должен быть кратким и его можно составить по следующему плану:

• Почему избрана эта тема.
• Какой была цель работы.
• Какие ставились задачи.
• Какие использовались методы и приемы работы.
• Какая изучена, прочтена литература.
• Какие были получены результаты.
• Какие выводы были сделаны по итогам работы.
• Что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении.

Он мыслил небом, думал облаками,

Он глиной плотствовал, растением рос,

Камнями костенел, зверел страстями,

Он видел солнцем, грезил сны луной,

Гудел планетами, дышал ветрами....

И было всё - вверху, как и внизу -

Исполнено высоких соответствий.

Максимилиан Волошин