Среднесрочное планирование уроков алгебры "Преобразование выражений, содержащих тригонометрические функций"

Модуль

День

Новые подходы (диалогическое обучение, обучение тому, как обучаться)

Критическое мышление

Оценивание для обучения

Учет возрастных особенностей

Работа с одаренными детьми

ИКТ

Лидерство

1

2

3

4

5

6

7

1 урок

Стратегия «ментальная карта» (в группе) «Элементы тригонометрии»

Цель: сознательное восприятие учебного материала; развитие зрительной памяти, творческих способностей

Мозговой штурм:

Выбор из предложенного набора слов тех, что связаны с понятием «Тригонометрия».

Д./з.: творческое: конкурс на лучшую шпаргалку

Лист самооценки, взаимооценок и работа в группе

Тренинг. Физминутка с интерактивной доски.

Цель: Психологический настрой на урок

2 урок

Деление на группы: каждый ученик получает лист «Советы учителя» по теме «Преобразование тригонометрических выражений» (с обратной стороны «советов» цифры 1, 2 или 3.

Цель: деление на группы дифференцированно; оказать помощь учащимся в решении задач

Правила работы в группе: каждая группа совещается и выдвигает по 2 правила, которые записываются на доске. 6 правил, которых придерживаются ученики.

Обратная связь «Ладонь»

Цель: выявить затруднения учащихся, устранить пробелы в ЗУ

Разноуровневые задания:

Задания по теме «Преобразование выражений, содержащих тригонометрические функций». Уровни А, В, С. (6 заданий). Учитель-консультант.

Цель: дифференциация, направленна на удовлетворение потребностей учащихся, что позволяет определить способности учащихся и развить их в ходе обучения

Лидер следит за соблюдением всеми участниками правил работы.