Среднесрочное планирование серии уроков по русскому языку на тему "Частица"

№ в КТП

Тема и основные цели обучения по уроку (по таксономии Блума)

2. Какие активные формы работы вы будете использовать? Как планируете включать ИКТ и Модули?

4. Как вы будете включать всех детей в обучение (в том числе учеников АВС)?

5. Как вы будете оценивать?

6. Каких результатов вы планируете достичь в обучении?

7. Какие ресурсы планируете использовать?

1.Основные цели обучения в целом по теме: Сформировать представление о частице как о служебной части речи, познакомить с разрядами частиц, правилами правописания частиц; научить находить частицы в тексте, отличать от других частей речи, определять их разряды и правильно употреблять в устной и письменной речи.

75

Тема: Частица как служебная часть речи.

Цель: учащиеся знают определение термина «частица», умеют находить частицы в тексте, знакомы с морфологическими признаками данной части речи и ее функцией в языке.

Словарный диктант, выполнение практических упражнений, работа с учебником, беседа, составление синквейна.

Обучение с учетом возрастных особенностей, стратегии критического мышления.

Организация фронтальной работы по изучению и закреплению нового материала, вовлечение в беседу, опрос.

Формативно-суммативное оценивание учителем

Верное выполнение упражнений, синквейны учащихся.

Учебник «Русский язык 7 класс» (Э.Д. Сулейменова), эталон для проверки словарного диктанта

76

Тема: Разряды частиц.

Цель: учащиеся знают разряды частиц, умеют определять их, грамотно употребляют различные частицы в речи.

Самостоятельное изучение нового материала в группах, взамообучение, выполнение практических упражнений, итоговый контроль (тест).

Оценивание для обучения и оценивание обучения, ИКТ (презентация РРТ).

Организация групповой работы, отведение посильной роли каждому участнику группы

Формативное взаимооценивание учащимися, суммативное оценивание учителем

Верное выполнение заданий; три постера, созданных учащимися в группах

Учебник «Русский язык 7 класс» (Э.Д. Сулейменова), электронная презентация, карточки с заданиями

77

Тема: Различение частиц НЕ и НИ на письме.

Цель: учащиеся знают значения частиц НЕ и НИ умеют различать их, грамотно употребляют данные частицы в речи.

Самостоятельное изучение нового материала в группах, разноуровневые задания, практические упражнения.

ИКТ (флипчарт), оценивание для обучения и оценивание обучения, обучение с учетом возрастных особенностей.

Дифференциация заданий, личностно-ориентированное обучение; распределение учащихся по группам с учетом учебных способностей.

Формативно-суммативное оценивание, критериальное оценивание по дескрипторам

Верное выполнение практических упражнений, составление учащимися алгоритма и сравнительной таблицы.

Учебник «Русский язык 7 класс» (Э.Д. Сулейменова), флипчарт, карточки с заданиями

78

Тема: Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.

Цель: учащиеся знают правила правописания частиц НЕ и НИ со словами разных частей речи, умеют применять данное правило на практике.

Самостоятельное изучение нового материала в группах, взаимообучение, практические упражнения.

ИКТ, диалоговое обучение, оценивание для обучения и оценивание обучения.

Организация работы в группах, привлечение учащихся к оцениванию своей деятельности.

Формативно-суммативное оценивание

Верное выполнение практических заданий, создание учащимися электронных презентаций

Учебник «Русский язык 7 класс» (Э.Д. Сулейменова), электронная презентация, карточки с заданиями