Получите свидетельство
Вход
Рекомендации
для выполнения домашнего задания
Инструкция: документ может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.
| Предмет | Русский язык и литература |
| ФИО учителя | Мухаметжанова Лаззат Казбековна |
| | |
| | +7 747 253 61 31 |
| Учебник | Русский язык и литература. Қазақ тілінде жалпы білім беретін мектептің 9 сыныбына арналған оқулық. 2-ші бөлім/Ж.Х. Салханова, Е.Е. Хайрушева, Ж.К. Пралиева.- Алматы: Мектеп, 2019.-176 c., илл. |
| Раздел 8: Знаменитые люди | Тема урока: Е.А. Евтушенко |
| Цели обучения (кратко) | 9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывания лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю; 9.3.1.1 понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов. |
| Ф.И. учащегося (заполняется учеником) |
|
| Порядок действий | Ресурсы (заполняется учителем) | Выполнение (заполняется учеником) |
| Изучи | Ссылки на видео, интернет-ресурсы, страницы учебника Биография Е.Евтушенко. Рубрики «Это интересно» стр 103,107 учебника. Видеоматериал https://player.vgtrk.com/images/logos2/logo_cult.png?i=1 |
Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась) |
| Ответь | Вопросы учителя по изученному материалу: - Какими отличительными чертами характеризуется поэзия Е.Евтушенко? | Впиши свои ответы |
| Выполни | Ссылки на интерактивные тесты, упражнения учебника Прочитайте по хрестоматии стихотворение «Людей неинтересных в мире нет…» Прослушай аудиоматериал https://youtu.be/dk7iSmMaexY 3.Пройди тест под таблицей. |
|
| Рефлексия | - Что нового я узнал сегодня на уроке? - Как я отношусь к утверждению поэта о том, что «людей неинтересных в мире нет»? | Впиши свои ответы |
| Теперь я умею: - изучать и анализировать поэтические произведения; - понимать главную и второстепенную информацию текста. |
Поставь знаки «+» или «-» | |
| Обратная связь от учителя
| (словесная оценка и/или комментарий) Приложение. Памятка. | |
Тест по стихотворению Е.А.Евтушенко
«Людей неинтересных в мире нет» (1960 г.)
К какому типу лирики относится данное стихотворение:
| 1) пейзажная | 2) патриотическая | 3) любовная | 4) философская |
Ведущей темой стихотворения является тема:
| 1) любви к окружающим людям | 2) сожаления о смертности человека |
| 3) неповторимость личности человека | 4) «маленького» неинтересного человека |
Какая цитата наиболее полно соответствует теме стихотворения:
| 1) «Человек — это ...живая загадка» /С.Н.Булгаков/ | 3) «Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро» /А.П.Чехов/ |
| 2) «Люди – хозяева своей судьбы» /Н.Г.Чернышевский/ | 4) «На день надо смотреть как на маленькую жизнь» /А.М.Горький/ |
Лирический герой стихотворения:
| 1) понимает, что жизнь человека бесполезна, | 3) разочарован в жизни, потому что человек смертен, |
| 2) чувствует свою связь со всем миром, | 4) пытается разобраться в окружающей его жизни и в самом себе |
Как называется изобразительное средство, использованное в сочетаниях «страшный час», «тайные миры»:
| 1) метафора | 2) эпитет | 3) сравнение | 4) метонимия |
Как называется синтаксическое средство, использованное в строке «Что знаем мы про братьев, про друзей, что знаем о единственной своей?»:
| 1) риторический вопрос | 2) анафора | 3) антитеза | 4) синтаксический параллелизм |
Как называется синтаксическое средство, использованное в строках «Есть в мире этом самый лучший миг. Есть в мире этом самый страшный час»:
| 1) риторический вопрос | 2) анафора | 3) антитеза | 4) синтаксический параллелизм |
Выпишите сравнение, с помощью которого характеризуется отношение лирического героя к людям: __________________________
Кому посвящено данное стихотворение: _______________
| Критерии оценивания | |||
| «Отлично» | Знакомится с учебным материалом в полном объеме | Успешно отвечает на вопросы; верно решает тест | Вовремя сдает задания |
| «Хорошо» | Знакомится лишь с частью учебного материала | Допускает незначительные ошибки в ответах на вопросы; решает тест с ошибками (1-2) | Вовремя сдает задания |
| «Старайся» | Не знакомится с большей частью учебного материала | Затрудняется при ответах на вопросы; допускает ошибки в тесте (от 3-х и более) | Не вовремя сдает задания |
СПП с несколькими придаточными (66.5 KB)
0
97
1
Нравится
0
