Создание приложений по специальности Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий, в среде программирования Visual Basic

  В соответствии с Рабочей программой  учебной дисциплины «Информатика и ИКТ», утверждённой Министерством образования и науки Российской Федерации, Федеральным институтом развития образования в 2008 г. для профессий начального профессионального образования  и специальностей среднего специального  образования,  в Разделе 2 «Информация и информационные процессы» изучается тема «Компьютерные модели. Алгоритмизация и программирование».  На одном из практических занятий этого раздела предполагается  программная реализация несложного алгоритма. Студентам интереснее и полезнее во время этого занятия реализовывать задачи из сферы своей будущей профессиональной деятельности. Например, для студентов специальности 260103 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» после консультации со специалистами-технологами были подобраны задачи, связанные со специальностью, в основе которых лежат линейные алгоритмы.

   Практически для каждой другой специальности в среднем профессиональном учебном заведении  после консультации с преподавателями спецдисциплин можно подобрать ряд задач для их реализации на занятиях по предмету «Информатика и ИКТ», что способствует информатизации профессионального образования.  Таким образом, подобную  практическую работу можно провести в любом училище, техникуме или колледже, основываясь на данном материале.

   В методической разработке приводятся цели занятия, его план и ход проведения, обеспечение, рассмотрены межпредметные и внутрипредметные связи. Работа сопровождается комплектом приложений: методические указания для учащихся, примеры оформления отчета и программного решения первой задачи, приложен файл с  презентацией, сопровождающей первую половину занятия, проект решения учебной задачи-образца, проект решения первой из трех заданных задач, а также итоговые приложения, полученные путем компиляции.

План занятия

I. Организационный момент

-          Приветствие

-          Постановка целей занятия

II. Повторение

-          Устный опрос по теме «Этапы решения задач на компьютере»

III. Изучение новой темы

-          Компиляция: понятие, способ, значимость

-          Пример компиляции, демонстрация на компьютере

IV. Подготовка к выполнению лабораторной работы

-          Просмотр и обсуждение презентации «Экскурсия по хлебозаводу»

-          Формулировка трех задач

-          Постановка задач, обсуждение формул

-          Организация групп по выполнению задач (три группы по 4-5 человек)

V. Выполнение лабораторной работы (по методическим указаниям)

VI. Демонстрация результатов, подведение итогов по критериям:

-          Степень реализации проекта (завершенность, разработка максимально удобного интерфейса, осуществление компиляции). 

-          Правильность (отсутствие ошибок в программных кодах, использование управляющих элементов по их функциональному назначению). 

-          Дизайн. 

-          Защита проектов участниками.

-          Выставление оценок.

VII. Домашнее задание

закончить оформление письменного отчета по работе.