Совершенствование навыков скользящего шага. Применение туристических навыков и основ медицинских знаний на практике.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты-Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа

д. Шапша»

Интегрированный урок физическая культура, ОБЖ.

11 класс.

Тема урока: Совершенствование навыков скользящего шага.

Применение туристических

навыков и основ медицинских знаний на практике.

Цели и задачи: 1. Совершенствование навыков скользящего шага на прямой лыжне.

2. Закрепление навыков по туризму и основам медицинских знаний

в полевых условиях.

3. Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки и умения работать

в команде.

Тип урока: Учебно – тренировочный.

Оборудование: Лыжный инвентарь по количеству занимающихся, материал для костра (готовится заранее), палатки 2 шт., пневматические винтовки 2 шт., мишени 10 шт. (воздушные шарики), деревянные нарты 2 шт., перевязочный материал ( бинты, «шины»),

огнетушители 2 шт., макеты АКМ 2 шт., лопаты, спички.

Место проведения: спортивный стадион возле школы.

Ход урока.

Подготовительная часть.

Построение, выявление освобожденных и отсутствующих, сообщение задач урока, инструктаж по технике безопасности, получение лыжного инвентаря, переход к месту занятий.

Построение перед школой, одевание лыж, разминка:

- возвратно- поступательные движения левой и правой ногой поочередно 8-10 раз;

- имитация скользящего шага на месте поочередно левой и правой ногой 5-6 раз;

- упражнения «маятник» на каждой ноге 5-6 раз;

- равновесие на одной ноге- 3-4 раза.

Переход на учебный круг.

Основная часть:

Перед началом основной части класс делится на две команды.

Первое этап – эстафета. Проводится на прямом участке лыжни протяженностью 60 м, для передачи эстафеты служит макет автомата .

Второе этап – разведение костра.

Как только последний участник команды пересекает финиш, команды приступают к разведению костра. Для этого им нужно приготовит яму для костра, уложить дрова одним из способов, и установить над костром контрольную ленту.

Третий этап – установка палатки.

После того, как контрольная лента перегорела, команды устанавливают палатку.

Четвертый этап – огневой рубеж.

Палатки установлены, команды передвигаются к огневому рубежу, где от каждой команды принимает участие один человек. Задача – поразить пять мишеней ( воздушные шарики ), пятью выстрелами. За каждый промах командам прибавляется 10 секунд штрафного времени.

Пятый этап – перевязка и транспортировка раненых. Команды получают задание: наложить «шину» на ногу с фиксацией двух суставов – коленного и голеностопного, а также наложить повязку на голову. Затем «пострадавшего» укладывают на самодельные нарты и транспортируют к палатке.

Шестой этап – собрать палатку и затушить костер. Для тушения костра используются порошковые огнетушители…….

Как только костер затушен, время останавливается. Команды собирают весь инвентарь и выходят на построение для подведения итогов.

Заключительная часть:

Построение, подведение итогов по уроку. Указать на ошибки, которые были допущены командами во время прохождения этапов. Выставление оценок ( сразу по двум предметам). Переход в школу.

8