Меню
Разработки
Разработки  /  Прочее  /  Презентации  /  8 класс  /  «социализация детей и подростков в деятельности подросткового клуба

«социализация детей и подростков в деятельности подросткового клуба

Представляю вам презентацию практических достижений профессиональной деятельности. «СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВОГО КЛУБА
12.03.2023

Содержимое разработки

 Управление образования администрации г.о.г. Кулебаки Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детско – юношеский центр» подростковый клуб «Солнышко»  Середенин Надежда Викторовна   Педагог – организатор первая квалификационная категория.  Стаж работы: 25 года      Девиз : « Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут»

Управление образования администрации

г.о.г. Кулебаки

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детско – юношеский центр»

подростковый клуб «Солнышко»

Середенин

Надежда Викторовна

Педагог – организатор

первая квалификационная категория.

Стаж работы: 25 года

Девиз : « Детей надо учить тому, что

пригодится им, когда они вырастут»

«Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра, но лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими , или же их загубили сорняки зла»

«Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра,

но лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими , или же их загубили сорняки зла»

! «СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВОГО КЛУБА Социализация – как специально организованный, так и стихийно происходящий процесс передачи молодежи накопленных обществом знаний, умений и навыков, нравственных норм, жизненных ценностей, способов общения и поведения; обеспечение усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта, свидетельствующее о нормальном, безболезненном вхождении человека в жизнь общества. Социализация происходит в процессе совместной деятельности и общения в определенной культурной среде.

!

«СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВОГО КЛУБА

Социализация – как специально организованный, так и стихийно происходящий процесс передачи молодежи накопленных обществом знаний, умений и навыков, нравственных норм, жизненных ценностей, способов общения и поведения; обеспечение усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта, свидетельствующее о нормальном, безболезненном вхождении человека в жизнь общества. Социализация происходит в процессе совместной деятельности и общения в определенной культурной среде.

! «Личность представляет собой ту основу, на которой зиждется современная общественная жизнь…»  В.М. Бехтерев «…образование должно не только организовывать ум, не только прививать знания и навыки к умственной работе: оно должно также подготавливать к той гражданской самодеятельности, какой требует теперь от всех нас жизнь. Образование должно способствовать не только расцвету личности, но и сделать ее способной к социальной жизни, должно подготовить ее к социальной деятельности»  В.В.Зеньковский

!

«Личность представляет собой ту основу, на которой зиждется современная общественная жизнь…»

В.М. Бехтерев

«…образование должно не только организовывать ум, не только прививать знания и навыки к умственной работе: оно должно также подготавливать к той гражданской самодеятельности, какой требует теперь от всех нас жизнь. Образование должно способствовать не только расцвету личности, но и сделать ее способной к социальной жизни, должно подготовить ее к социальной деятельности»

В.В.Зеньковский

! Анатолий Викторович Мудрик Клубная работа — один из видов социальной деятельности, сфера реализации интересов и индивидуально-творческой активности личности. Посещения клуба способствуют включению подростка в многообразные социально ценные и личностно значимые виды деятельности, в гуманистически ориентированные межличностные отношения со сверстниками и взрослыми. Мудрик А.В., Бочарова В.Г., Овчарова Р.В. и др .

!

Анатолий Викторович Мудрик

Клубная работа — один из видов социальной деятельности, сфера реализации интересов и индивидуально-творческой активности личности. Посещения клуба способствуют включению подростка в многообразные социально ценные и личностно значимые виды деятельности, в гуманистически ориентированные межличностные отношения со сверстниками и взрослыми.

Мудрик А.В., Бочарова В.Г., Овчарова Р.В. и др .

методы воспитания ! Педагогические условия успешной социализации методы организации практической деятельности  деятельности Самореализация детей в процессе социального взаимодействия Обеспечение включенности детей в реальные социальные отношения методы стимулирования методы формирования качеств сознания

методы воспитания

!

Педагогические условия успешной социализации

методы организации практической деятельности

деятельности

Самореализация детей в процессе социального взаимодействия

Обеспечение включенности детей в реальные социальные отношения

методы стимулирования

методы формирования качеств сознания

 Актуальность личного вклада педагога в развитие образования - утрата подрастающим поколением духовно – нравственной культуры; отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культурных ценностей у обучающихся; -проблема формирования у детей навыков общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками педагогами, родителями и другими окружающими людьми;  -развития адекватной оценочной деятельности, направленной на  анализ собственного поведения и поступков.

Актуальность личного вклада педагога в развитие образования

- утрата подрастающим поколением духовно – нравственной культуры;

  • отсутствие целостной и целенаправленной системы

формирования культурных

ценностей у обучающихся;

-проблема формирования у детей навыков общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками педагогами, родителями и другими окружающими людьми;

-развития адекватной оценочной

деятельности, направленной на

анализ собственного

поведения и поступков.

Принципы работы  Принцип природосообразности  Принцип индивидуализации  Принцип выбора  Принцип творчества и успеха  Принцип доверия и поддержки  Принцип сотрудничества

Принципы работы

  • Принцип природосообразности
  • Принцип индивидуализации
  • Принцип выбора
  • Принцип творчества и успеха
  • Принцип доверия и поддержки
  • Принцип сотрудничества
! ЦЕЛЬ:  ЗАДАЧИ: Воспитывать духовно-нравственные и  эстетические  ценности, патриотизм и гражданственность . Создание условий для самоопределения и самореализации личности ребенка, для развития гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, способности к успешной социализации и активной адаптации в обществе, инициативы, толерантности. Выявлять и использовать оптимальных  формы совместной деятельности  педагогического, детского, родительского коллективов в работе клуба. Создать условия для свободного выбора  каждым ребенком направления социально -значимой деятельности. Развить личность ребенка через выявление  навыков лидерского поведения,  организаторских знаний и умений,  творческих способностей детей.

!

ЦЕЛЬ:

ЗАДАЧИ:

  • Воспитывать духовно-нравственные и

эстетические

ценности, патриотизм и гражданственность .

Создание

условий для самоопределения и самореализации личности ребенка, для развития гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, способности к успешной социализации и активной адаптации в обществе, инициативы, толерантности.

  • Выявлять и использовать оптимальных

формы совместной деятельности

педагогического, детского, родительского

коллективов в работе клуба.

  • Создать условия для свободного выбора

каждым ребенком направления социально

-значимой деятельности.

  • Развить личность ребенка через выявление

навыков лидерского поведения,

организаторских знаний и умений,

творческих способностей детей.

! Ведущая педагогическая идея Совершенствовать педагогические средства воспитания и социализации детей в подростковом клубе «Солнышко»

!

Ведущая педагогическая идея

Совершенствовать педагогические средства воспитания и социализации детей в подростковом клубе «Солнышко»

! Что же способствует обеспечению  позитивной социализации детей в среде дополнительного образования ? общая атмосфера комфорта в процессе обучения и воспитания; сотрудничество педагога и учащегося, основанное на взаимоуважении, и направленное на умение учащегося самостоятельно принять правильное решение; привлечение обучающихся к мероприятиям разного уровня с целью формирования у них правильной самооценки.

!

Что же способствует обеспечению

позитивной социализации

детей в среде дополнительного образования ?

  • общая атмосфера комфорта в процессе обучения и воспитания;
  • сотрудничество педагога и учащегося, основанное на взаимоуважении, и направленное на умение учащегося самостоятельно принять правильное решение;
  • привлечение обучающихся к мероприятиям разного уровня с целью формирования у них правильной самооценки.
Этапы программы «Радуга». Организационный этап Разработка программы (2016-2017уч.год ) Практический Изучение литературы по проблеме. Реализация программы этап Результативный этап (2017-2018ч.год ) Анкетирование детей и родителей. Мониторинг и коррекция программы Семинары  (2018 -2019уч.год) Обобщение накопленного опыта Анкетирование, тестирование, опрос. Круглые столы Привлечение родителей к проведению мероприятий Анализ эффективности работы с последующей коррекцией Открытые занятия Родительские собрания Организация совместного досуга воспитанников клуба и другими организациями Беседы Мероприятия Мастер-классы Акции Экскурсии Походы Автопутешествия Выставки Игровые досуговые программы

Этапы программы «Радуга».

Организационный этап

Разработка программы

(2016-2017уч.год )

Практический

Изучение литературы по проблеме.

Реализация программы

этап

Результативный

этап

(2017-2018ч.год )

Анкетирование детей и родителей.

Мониторинг и коррекция программы

Семинары

(2018 -2019уч.год)

Обобщение накопленного опыта

Анкетирование, тестирование, опрос.

Круглые столы

Привлечение родителей к проведению мероприятий

Анализ эффективности работы с последующей коррекцией

Открытые занятия

Родительские собрания

Организация совместного досуга воспитанников клуба и другими организациями

Беседы

Мероприятия

Мастер-классы

Акции

Экскурсии

Походы

Автопутешествия

Выставки

Игровые досуговые программы

    Работа с родителями Направление деятельности п.к. «Солнышко»   Спортивно – оздоровительная деятельность   Ценностно – ориентированное воспитание

Работа с родителями

Направление деятельности

п.к. «Солнышко»

Спортивно – оздоровительная

деятельность

Ценностно – ориентированное

воспитание

                   Общественно – полезная деятельность   Досуговая деятельность  Коммуникативная деятельность

Общественно – полезная деятельность

Досуговая деятельность

Коммуникативная деятельность

Методы работы  с семьей Пропаганда здорового образа жизни Консультации Индивидуальные беседы Организация и проведение праздников Совместная трудовая деятельность  Проведение совместных мероприятий

Методы работы с семьей

Пропаганда здорового образа жизни

Консультации

Индивидуальные беседы

Организация и проведение

праздников

Совместная трудовая деятельность

Проведение совместных мероприятий

«Труд невозможно не любить, и им намерены мы жить »  Привитие трудовых навыков каждому ребёнку;  воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте, в клубе;  привитие принятых в обществе трудовых норм .

«Труд невозможно не любить,

и им намерены мы жить »

  • Привитие трудовых навыков каждому ребёнку;
  • воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте,

в клубе;

  • привитие принятых в обществе трудовых норм .
Волонтёром может быть каждый Волонтерская деятельность   : - помощь социальным категориям граждан; - экологические марши, уборка мусора и загрязнений; - благоустройство и обустройство дворов, участков, улиц: посадка цветов, газонов, кустов и деревьев.

Волонтёром может быть

каждый

Волонтерская деятельность   :

- помощь социальным категориям граждан;

- экологические марши, уборка мусора и загрязнений;

- благоустройство и обустройство дворов, участков, улиц: посадка цветов, газонов, кустов и деревьев.

«Мы актёры - волонтёры» Фольклорный праздник «Живи село» Сказка «Мир всего дороже»  Путешествие «По Лукоморью»

«Мы актёры - волонтёры»

Фольклорный праздник «Живи село»

Сказка «Мир всего дороже»

Путешествие «По Лукоморью»

         Особенности личностного подхода  к трудным детям         -Видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее.   - Говорить с трудным как со взрослым, не ломать резко его нравственные взгляды, даже если они ошибочны, а влиять на них постепенно.   -Забывать плохое сразу, прощать, помнить хорошее всегда. - Взять в основу работы с трудным оптимистическую гипотезу, верить в исправление трудного: лучше ошибиться в доверии, чем необоснованно осудить 15

Особенности личностного подхода к трудным детям  

-Видеть в каждом ученике уникальную личность, уважать ее, понимать, принимать, верить в нее.

  - Говорить с трудным как со взрослым, не ломать резко его нравственные взгляды, даже если они ошибочны, а влиять на них постепенно.

  -Забывать плохое сразу, прощать, помнить хорошее всегда.

- Взять в основу работы с трудным оптимистическую гипотезу, верить в исправление трудного: лучше ошибиться в доверии, чем необоснованно осудить

15

! Профориентационная работа

!

Профориентационная работа

Военно-патриотическое воспитание !

Военно-патриотическое воспитание

!

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны Общественная организация для детей с ограниченными способностями Общество инвалидов и пенсионеров  Сотрудничество Детский сад «Гнёздышко» Гремячевская школа №1

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны

Общественная организация для детей с ограниченными способностями

Общество инвалидов и пенсионеров

Сотрудничество

Детский сад

«Гнёздышко»

Гремячевская школа №1

«Родители, педагоги, дети из детского сада частые и благодарные зрители…» «Широкая Масленица» «В гостях у Солнышко»  «Моя семья» «Три топора»

«Родители, педагоги, дети из детского сада частые и благодарные зрители…»

«Широкая Масленица»

«В гостях у Солнышко»

«Моя семья»

«Три топора»

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника  Выступление  на семинаре

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника

Выступление

на семинаре

Досуговая деятельность Методическая деятельность Коммуникативная деятельность Работа с семьёй

Досуговая деятельность

Методическая деятельность

Коммуникативная деятельность

Работа с семьёй

Акция «Берегите книги» Трудовой десант «Первоцвет» Экскурсия в краеведческий музей Круглый стол « Мои друзья»

Акция «Берегите книги»

Трудовой десант «Первоцвет»

Экскурсия в краеведческий музей

Круглый стол « Мои друзья»

Ожидаемые результаты реализации Программы: Увлеченность детей идеями добра и красоты, духовного и физического совершенствования;  Привлечение большого количества обучающихся в проекты, связанные с оказанием конкретной помощи социально незащищенным слоям населения, охраной окружающей среды, ЗОЖ;  Заинтересованность общественности проблемами экологии, нравственности, духовности ,здоровья, взаимопомощи;  Накопление и обобщение опыта работы по созданию здоровьесберегающей среды;  Организованы акции, операции, марши и другие социально-значимые, культурно - эстетические проекты;  Транслирование положительного опыта работы участников волонтерского движения .

Ожидаемые результаты реализации Программы:

  • Увлеченность детей идеями добра и красоты, духовного и физического совершенствования;

  • Привлечение большого количества обучающихся

в проекты, связанные с оказанием конкретной помощи

социально незащищенным слоям населения, охраной окружающей среды, ЗОЖ;

  • Заинтересованность общественности проблемами экологии, нравственности, духовности ,здоровья, взаимопомощи;

  • Накопление и обобщение опыта работы по созданию здоровьесберегающей среды;

  • Организованы акции, операции, марши и другие социально-значимые, культурно - эстетические проекты;

  • Транслирование положительного опыта работы участников волонтерского движения .
Результаты образовательной деятельности

Результаты образовательной деятельности

  Конкурс педагогического мастерства Транслирование положительного опыта работы  Семинар по обмену опытом

Конкурс педагогического мастерства

Транслирование положительного опыта работы

Семинар по обмену опытом

Литература 1 .Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов. - М.: Педагогика, 1989. 2.Е.В. Савченко Игровые и нетрадиционные формы. М. – 2008. 3.Б.В.Григорьев Художественное творчество. Социальное творчество– М. -2011. 4.Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии. М.: НИИ школьных технологий, 2005 5. Зелинский К. Духовно-нравственное воспитание в школе: возможности и ограничения / К. Зелинский // 6.Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. – М., 7.Мирошкина М.Р. Клубные технологии. Учебно-методическое пособие. - М., 2005 https://infourok.ru http://mirsovetov.ru http://www.detsad72.ru

Литература

1 .Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел /

И.П. Иванов. - М.: Педагогика, 1989.

2.Е.В. Савченко Игровые и нетрадиционные формы. М. – 2008.

3.Б.В.Григорьев Художественное творчество. Социальное творчество– М. -2011.

4.Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии. М.: НИИ школьных технологий, 2005

5. Зелинский К. Духовно-нравственное воспитание в школе: возможности и ограничения / К. Зелинский //

6.Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. – М., 7.Мирошкина М.Р. Клубные технологии. Учебно-методическое пособие. - М., 2005

  • https://infourok.ru
  • http://mirsovetov.ru
  • http://www.detsad72.ru
-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
«социализация детей и подростков в деятельности подросткового клуба (7.39 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт