Собрание-знакомство с родителями 10 класса

Собрание № 1

Собрание-знакомство с родителями 10 класса

Тема собрания: Знакомство.

Вопросы для обсуждения:

1. Знакомство.

2. Основные сведения о составе класса;

3. Выполнение Устава ГБОУ школы – интерната №71.Что нужно помнить? Поведение внешний вид, пропуски, опоздания.

Учебная недельная нагрузка в 10 классе (расписание)

Коррекционные занятия;

Педагогический состав в классе;

1. Информация о дополнительной документации, рабочих тетрадях, литературе.

2. Анкетирование родителей; предлагаемые темы  родительских собраний, «круглых столов» и бесед;

3. Выбор родительского актива;

4. Ещё раз о сотовых телефонах.

5. Ответы на вопросы родителей.

Ход собрания:

1.Классный руководитель.

• Добрый день, дорогие родители! Я рада видеть вас на нашей встрече. Окончена основная школа, ваши дети повзрослели, вы приняли совместное решение продолжить обучение в нашей школе! И теперь у вас начи­нается новая, интересная жизнь. Какой она будет — во мно­гом зависит не только от школы, но и от пап и мам. Очень хочется, чтобы новая жизнь ваших детей не отдалила вас друг от друга, а, на­оборот, сблизила, сделала вас хорошими друзьями. Много будет труд­ностей у ваших детей, но не меньше будет радостей и побед! Очень хочется, чтобы вы бережно относились к огорчениям и радостям ваших детей, знали о них и помогали детям пере­живать трудные минуты их жизни.

В который раз все мы вместе будем учиться преодолевать трудно­сти, учиться сопереживать и помогать, радо­ваться успехам своих собственных детей и победам их сверстников.

• Мы, педагоги, открыты для общения, вы всегда получи­те в школе исчерпывающий ответ на самый, казалось бы, неразре­шимый вопрос.

В первую очередь, для вас всегда открыты двери кабинета дирек­тора, его заместителей, всех людей, которым поручено помогать се­мье в воспитании детей.

• Но прежде чем мы приступим к поиску решения этих задач, давайте познакомимся.

Рассказ о себе, о выборе профессии педагога, о своей педагогической деятельности,

• Думаю, что теперь многие из вас готовы поделиться своими ожиданиями от десятого класса. Это могут быть ожидания успеха или тревога из-за предстоящих трудностей.

(Выслушиваются все желающие родители. В это время учитель может кратко записывать ожидания на доске, сортируя их на группы.)

• 
  Для успешного учебы, работы и общения нам необходима совместная воспитательная деятельность.

Цель воспитательной работы:

создание условий для адаптации учащихся в старшем звене школы, с целью развития нравственного, познавательного, творческого, физического, трудового потенциала ученика на основе коллективной деятельности.

Задачи:

• в работе с детьми:

1) воспитать уважительное, заботливое отношение к родителям и людям старшего возраста;

2) развивать у детей ответственность за свои поступки, организованность и самостоятельность;

3) воспитать добросовестное отношение к учебной деятельности;

4) развивать творческую сторону учащихся и прививать здоровый образ жизни;

5) сплотить детский коллектив;

6) развивать мотивацию к учебной деятельности;

7) воспитать бережное отношение к природе и окружающим вещам.

• в работе с родителями:

1) организовать участие родителей в воспитательном процессе в школе и классе;

2) укрепить связь: семья – школа.

• в работе с педагогами:

1) формировать умения решать проблемы учащихся совместно с классным руководителем и родителями.

2. Основные сведения о составе класса;

Состав класса. Количество учащихся -  6, из них: парней - 4, девушек - 2  .

Возрастной состав: 16 -17 лет   

3. Выполнение Устава  ГБОУ школы – интерната №71;

Что нужно помнить? Поведение внешний вид, пропуски, опоздания. И учебная недельная нагрузка в 10 классе (Расписание),

ПОМНИТЬ:

1. Выполнение Устава  ГБОУ школы – интерната №71;

• Правила поведения в школе для детей,

• Для родителей:

Сдавать детей воспитателю или учителю, не оставлять вахтеру,

Не ходить по школе, ждать в холле 1 этажа.

Без сопровождения не отпускаем!!! (Маршрутный лист дороги от дома в школу и обратно)

1. Контроль посещаемости уроков, коррекционных занятий и успеваемости (электронный журнал), подпись дневника;

2. Контроль ношения формы для учащихся, второй обуви, спортивной формы и обуви для спорта (белая подошва)

Расписание:

Коррекционные занятия. Педагогический состав в классе;

Факультатив Краеведение 2 часа, ОКГ 1 час.

Все педагоги, работающие в данном классе (полные фамилии, имена и отчества), с указанием кабинетов (этажей).

1. Посещение родительских собраний (род. актива);

2. Участие в жизни класса и школы;

3. Ответственность за нахождение на улице вечером, курение, алкоголизм, употребление наркотиков.

4. Информация о дополнительной документации, рабочих тетрадях, учебниках и учебных принадлежностях..

• Заполнение заявлений (проживание, без проживания; Мед заявления;)

• Для Л.Д. Справки:

• с места жительства,

• с места работы,

• с собеса( детское пособие)

• пенсионного фонда (инвалид)

• о получении алиментов.

• Подготовить МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ (Дорога в школу и обратно, сопровождение и без).

• Школьные принадлежности:

Дневник,

Тетради (матем, русс, чтение, общество, этика, 2 труда) обложки,

Учебники (матем, русс, чтение) обложки

Ручки , карандаши, линейка,и т.д.

Дополнительно докупить по 5 тетрадей в клетку и линейку для контрольных работ и ручки на случай утери.

5. Анкетирование родителей; предлагаемые темы родительских собраний, «круглых столов» и бесед. Вопросы анкеты (напечатаны на отдельных листках, для каждого родителя.

Анкета.

Фамилия и имя ребёнка  _______

1. Кто будет привозить ребенка в школу и забирать?

2. Чем можете и хотите помочь классу (школе)

• благоустройство;

• организация экскурсий, бесед;

• помощь в разрешении конфликтных ситуаций;

1. Считаете ли нужным поздравление вашего ребёнка с днём рождения с подарком.

2. Какие вопросы, по-вашему, следует обсуждать с родителями (или детьми) коллективно или индивидуально.

Темы бесед, классных родительских собраний (на выбор, 4 из предлагаемого списка):

1. Безопасность детей.

2. Права родителей и детей.

3. Конфликт с собственным ребёнком

4. Роль семьи и школы в формировании интереса к учению.

5. Авторитет родителей в семье.

6. Родителям и детям о молодёжной моде.

7. Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении учащихся.

8. Ваше предложение:

6. Выбор родительского актива;

Выбор актива родительского комитета:

• Председатель актива –______________________________________

• Ответственный по финансам –__________________________________

• Помощники по культмассовой работе -_____________________________________________________________________________________________________________________________

Для чего могут понадобиться деньги? (организация праздников, чаепитий, поздравлений) На экскурсии и в кино сбор денег по факту.

7. Ещё раз о сотовых телефонах

Лекция «Владеть правилами мобильного этикета".

Так, владелец мобильного телефона должен:

• отключать его во время уроков;

• не демонстрировать без необходимости в присутствии незнакомых людей;

• никогда не давать позвонить незнакомым людям;

• стараться не разговаривать по нему на улице поздно вечером;

• носить его в кармане или специальном чехле, а не на шейном шнурке или в рюкзаке, откуда телефон могут украсть в транспорте;

• звонить только по необходимости, говорить кратко и по существу.

Родителям нужно помнить:

Не стоит покупать детям "навороченные" модели. Для детей лучше приобретать мобильные телефоны бюджетного класса со скромным внешним видом, предельно простым меню и минимальным базовым набором функций .Такой телефон дешевый и обладает несколькими положительными качествами: его "начинка" проста, и ребенок не запутается; на него нельзя установить новомодную музыку или скачать картинки, в связи с чем у сверстников вряд ли возникнет желание отобрать или украсть этот скромный аппарат.

Родителям стоит договориться с ребенком о допустимом пределе ресурсов на его телефоне, а также определить сумму, которую они будут ежемесячно начислять на его номер. Можно поставить условие: если ребенок превысит лимит, то до конца месяца у него будет сохраняться нулевой баланс, или при необходимости он сможет пополнить счет из собственных карманных средств. При этом родителям нужно стараться звонить ему самим, обязательно сверившись с расписанием звонков в школе.

8.Ответы на вопросы родителей.

Наше собрание подошло к концу. Благодарю вас за совместную деятельность, надеюсь на дальнейшее взаимопонимание.