Сложение и вычитание десятичных дробей

Бактыбаева М.В.,

учитель математики

СШ им. Досова

п. Катарколь.

«Известно, что наукой овладевает тот, кто испытывает жажду познания. Даже сам процесс приобретения знаний должен быть подчинен определенной системе. В противном случае поиски и весь огромный труд человека, затраченный на овладение наукой, могут оказаться напрасными.»

Абай «Слова назидания» Слово 32

Урок по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей» в 5 классе

Цель: Закрепить навыки сложения и вычитания десятичных дробей.

Задачи:

• Образовательная: - умения формулировать алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей. Использование переместительного свойства сложения для удобства вычисления при сложении десятичных дробей.

• Развивающая: - тренироваться в чтении, записи десятичных дробей при решении задач и примеров.

• Воспитательная: - развитие памяти, внимания, речи, интерес к математике.

Оборудование урока: - эпиграф к уроку, индивидуальные карточки, листы контроля, разноцветные плашки (для оценивания), раздаточный материал.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие.

Игра «Запомни числа»

Правила игры: учитель называет какое-либо число. Первый ученик повторяет это число и называет свое. Каждый следующий повторяет ранее названые числа и называет свое и т.д.

Игра продолжается до первой ошибки.

Объявляется цель урока.

II. Проверка домашнего задания

Взаимоконтроль (дети друг у друга проверяют домашнее задание).

III. Устная фронтальная проверка

Детям выдаются листы контроля (вопросник).

IV. Устный счет

За ответами этих примеров скрывается задача урока.

За каждым ответом закреплена определенная буква, по мере решения заданий, на доске открываются буквы. После решения всех примеров, на доске появляется надпись: «Знаменательная дата в истории Казахстана», а расположив ответы в порядке убывания –девиз «Стремись к познанию», который сопутствует поставленной задаче.

Чтобы справиться с этой задачей детям предлагаются устные тренировочные задания.

а) «Исправь ошибку»

2,7 + 3,651 = 6,351

0,325 + 11,76 = 15,01

0,17 + 1 = 0,18

2 - 0,63 = 1,63

117,7 - 10,07 = 107,77

0,632 - 0,124 = 0,508

б) Уравнение x + 3,75 = 6,9 решено тремя способами, но ответы не совпали. Почему?

I способ x=6,9 - 3,75 _6,90

х=3,25 3,75

3,25

II способ x=6,9 + 3,75 _3,75

х=4,44 6,9

4,44

III способ x=6,9 - 3,75 _6,90

х=3,15 3,75

3,15

V. Закрепление знаний и способов действий

а)

б)

начало

в)

г) Сестре двадцать шесть с половиной лет. Сколько лет брату, если разность их возрастов составляет полтора года. (Сестра старше брата).

Требуется записать последовательно строкой результаты ответов.

Какую историческую дату получили?

(полученная дата – 16 12 2016 25 лет)

Демонстрируется презентация, посвященная 25-летию Независимости Республики Казахстан.

VI. Подведение итогов

VII. Рефлексия

«Сегодня на уроке я повторил ….»

«Сегодня на уроке я закрепил…»

«Я понял, что мне нужно….»

Домашнее задание: №535

Приложение 1

Лист контроля

1. Какая дробь называется десятичной?

2. Назовите разряды числа 25,176.

3. Изменится ли десятичная дробь, если к ней справа приписать один или несколько нулей?

4. Как сравнить десятичные дроби?

5. Как сложить десятичные дроби?

6. Как из одной десятичной дроби вычесть другую?

Приложение 2

Устный счет