Сложение и вычитание первого десятка

Тип урока: урок - деловая игра.

Цель:  закрепить вычислительные умения и навыки, умение решать задачи, умение анализировать математические задания.

Результат: Умение работать с различными источниками информации.

Развивать математическое мышление, память.

План урока.

Тип урока: урок - деловая игра.

Цель:  закрепить вычислительные умения и навыки, умение решать задачи, умение анализировать математические задания.

Результат: Умение работать с различными источниками информации.

Развивать математическое мышление, память.

Ход урока.

Орг.момент. психологический настрой.  Я – маленький.

Сообщение темы урока.

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня нам предстоит стать взрослыми людьми и поработать. Но не просто поработать, а поработать в туристических фирмах.

- Кто знает, что обозначает слово фирма? Найдите значение этого слова в интернете.

Фи́рма — это единица предпринимательской деятельности, оформленная юридически и реализующая собственные интересы посредством производства и продажи товаров и услуг с использованием различных факторов производства.

- Сегодня мы с вами попытаемся поднять экономику нашего государства, благодаря туристическим фирмам, которые сейчас создадим. Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Но начнем мы с малого, и шаг за шагом будем продвигаться в будущее.

-Скажите, а чтобы данная туристическая фирма была успешной, что нужно знать ее сотрудникам? Ответы детей.

- Молодцы, конечно же, нужно знать хорошо государства, с которыми сотрудничает фирма, их экономику. А чтобы это все хорошо знать нужно уметь считать, сравнивать, сопоставлять.

- Скажите, какие страны Европы вы знаете?

Россия, Великобритания, Италия, Испания, Польша, Литва, Латвия, Германия, Франция.

- А кто покажет на карте эти европейские государства?

- Молодцы, хорошо, справились. А теперь давайте познакомимся с фирмами. У нас их четыре. Представьтесь, пожалуйста.

- Президенты фирм будут моими помощниками, ну а я являюсь генеральным директором данного предприятия.

- Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени. Будущее фирм, ну и экономика нашего государства будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами.  Сегодня вам пригодятся ваши ЗУН не только математические, но и географические, а заодно я проверю и вашу любознательность.

3. Устный счет. + презентация.

- А пока я проверю вашу готовность к предстоящей работе.

Блиц-опрос.

- Как называются числа при сложении?

Как называются числа при вычитании?

Как называются числа при умножении?

Как называются числа при вычитании?

Как узнать во сколько раз одно число больше другого?

Если к числу прибавить ноль, то… число не измениться.

Разность двух одинаковых чисел равна… 0

Какое число получится при делении на ноль?

Сколько дней в году.

Сколько ушей в нашем классе?

Закрепление вычислительных навыков.

Проверим, чья фирма умеет хорошо считать.

145000+38000 (183000)      335+665 (1000)     1263+135+137 (1535)

380000-163000 (217000)     974- 284 (690)       2324-1500+176 (1000)

(Тот, кто отвечает, получает дополнительный вопрос)

-Как называются числа при сложении? (слагаемые)

-Как называется результат сложения? (сумма)

- Как найти неизвестное слагаемое? (из суммы вычесть другое слагаемое)

-Как проверить сложение? ( вычитанием).

-Как называются числа при вычитании? ( уменьшаемое, вычитаемое, разность)

-Результат вычитания? (разность)

- Назови в своем примере уменьшаемое, вычитаемое. Как найти вычитаемое? (надо из уменьшаемого вычесть разность).

Знакомство со странами. Раз вы, уважаемые работники фирм, отправляете своих соотечественников путешествовать за границу, расскажите о странах, куда вы предлагаете поехать отдохнуть.

(детские презентации.)

- Вот мы и познакомились со странами, с которыми вы сотрудничаете. А теперь мы еще глубже узнаем эти страны, с математической точки зрения.

Решение задачи.

Населения Парижа – 2 233 313, население Варшавы составляет 1 709 781, а население Берлина столько же, сколько населения Парижа и Варшавы вместе. Но население Варшавы, Берлина, Парижа в 2 раз меньше населения Москвы. Каково население Москвы?

Физминутка.

Продолжаем работу. Вы знаете, что в любой фирме есть бухгалтерия. Без нее ни одной фирмы никуда. Почему?

- Правильно. Нужно подсчитывать доход, налоги платить государству, в пенсионный фонд деньги отправлять, зарплату работником фирмы начислять, ну и правильно вкладывать деньги в различные депозиты, чтобы прибыли росла, а фирма процветала. Решаем уравнения.

Решил – ответь на дополнительный вопрос.

- как найти делимое?

- перечислите компоненты при делении?

- как найти множитель?

8. Задание на логическое мышление. Вы ребята, конечно же, знаете, что быть предпринимателем достаточно сложно. Нужно крутиться, как белка в колесе. Вот и я вам, как генеральный директор предлагаю немного поработать логически. У вас на партах конверты с заданиями. Прочитайте, обсудите и решите. Схему решений доказываем.

1 группа. Евгений. – 4 слайд.

Вставь в «○» знаки математических действий.

1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 6  ○ 7  = 40

Андрей делит некоторое число на 7, а  Даурен делит то же самое число на 9. Андрей получил в частном 3 и в остатке 4. Запиши, какой результат получит Даурен.

2 группа. Вера. – 5 слайд.

Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27   подбери   три  числа,    сумма которых  будет  равна 50.

К  одной пятой части тонны прибавь одну вторую часть центнера, вычти из этой суммы 13 кг. Какой результат  получится?

3 группа. Саша. – 6 слайд.

Вместо «○» вставь знаки арифметических действий.

80 ○ 20 ○ 600 = 1000        900 ○ 30 ○ 30 = 60

60 ○ 30 ○ 800 = 1000         800 ○ 40 ○ 20 = 40

Из цифр 1, 2, 4, 8 составь два  таких двузначных числа, чтобы одно из них было  в 2 раза меньше другого (цифры в записи числа не повторяются).

4 группа. Данил  7 слайд.

 Запиши все двузначные числа, у которых число десятков на 3 меньше числа единиц.

Найди зашифрованный пример (одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы – разные цифры):

Спасибо всем за работу. Ребята, прежде чем подвести итог нашего урока, давайте 2 минутки отдохнем. Этот позитивчик для вас. (просмотр видеоролика).

Как в любую фирму приходит финконтроль, так и  у вас сейчас будет проверка. Решаем тесты.

Итог. Работа в листах самоконтроля.

Ребята, что вы можете сказать про сегодняшний наш урок?

- А хотели ли вы что-нибудь изменить?

- Сегодня за работу каждую фирму я награждаю грамотой….

10.  дом работа.

Урок математики. Сложение и вычитание, умножение и деление многозначных чисел.

Тип урока: урок - деловая игра.

Цель: закрепить вычислительные умения и навыки, умение решать задачи, умение анализировать математические задания.

Результат: Умение работать с различными источниками информации.

Развивать математическое мышление, память.

План урока.

Ход урока.

1. Орг.момент. психологический настрой. Я – маленький.

2. Сообщение темы урока.

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня нам предстоит стать взрослыми людьми и поработать. Но не просто поработать, а поработать в туристических фирмах.

- Кто знает, что обозначает слово фирма? Найдите значение этого слова в интернете.

Фи́рма — это единица предпринимательской деятельности, оформленная юридически и реализующая собственные интересы посредством производства и продажи товаров и услуг с использованием различных факторов производства.

- Сегодня мы с вами попытаемся поднять экономику нашего государства, благодаря туристическим фирмам, которые сейчас создадим. Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Но начнем мы с малого, и шаг за шагом будем продвигаться в будущее.

-Скажите, а чтобы данная туристическая фирма была успешной, что нужно знать ее сотрудникам? Ответы детей.

- Молодцы, конечно же, нужно знать хорошо государства, с которыми сотрудничает фирма, их экономику. А чтобы это все хорошо знать нужно уметь считать, сравнивать, сопоставлять.

- Скажите, какие страны Европы вы знаете?

Россия, Великобритания, Италия, Испания, Польша, Литва, Латвия, Германия, Франция.

- А кто покажет на карте эти европейские государства?

- Молодцы, хорошо, справились. А теперь давайте познакомимся с фирмами. У нас их четыре. Представьтесь, пожалуйста.

- Президенты фирм будут моими помощниками, ну а я являюсь генеральным директором данного предприятия.

- Вручаю вам пакет с деловыми бумагами на ближайший период времени. Будущее фирм, ну и экономика нашего государства будет зависеть от того, как вы справитесь с поставленными задачами. Сегодня вам пригодятся ваши ЗУН не только математические, но и географические, а заодно я проверю и вашу любознательность.

3. Устный счет. + презентация.

- А пока я проверю вашу готовность к предстоящей работе.

Блиц-опрос.

- Как называются числа при сложении?

Как называются числа при вычитании?

Как называются числа при умножении?

Как называются числа при вычитании?

Как узнать во сколько раз одно число больше другого?

Если к числу прибавить ноль, то… число не измениться.

Разность двух одинаковых чисел равна… 0

Какое число получится при делении на ноль?

Сколько дней в году.

Сколько ушей в нашем классе?

1. Закрепление вычислительных навыков.

Проверим, чья фирма умеет хорошо считать.

145000+38000 (183000) 335+665 (1000) 1263+135+137 (1535)

380000-163000 (217000) 974- 284 (690) 2324-1500+176 (1000)

(Тот, кто отвечает, получает дополнительный вопрос)

-Как называются числа при сложении? (слагаемые)

-Как называется результат сложения? (сумма)

- Как найти неизвестное слагаемое? (из суммы вычесть другое слагаемое)

-Как проверить сложение? ( вычитанием).

-Как называются числа при вычитании? ( уменьшаемое, вычитаемое, разность)

-Результат вычитания? (разность)

- Назови в своем примере уменьшаемое, вычитаемое. Как найти вычитаемое? (надо из уменьшаемого вычесть разность).

1. Знакомство со странами. Раз вы, уважаемые работники фирм, отправляете своих соотечественников путешествовать за границу, расскажите о странах, куда вы предлагаете поехать отдохнуть.

(детские презентации.)

- Вот мы и познакомились со странами, с которыми вы сотрудничаете. А теперь мы еще глубже узнаем эти страны, с математической точки зрения.

1. Решение задачи.

Населения Парижа – 2 233 313, население Варшавы составляет 1 709 781, а население Берлина столько же, сколько населения Парижа и Варшавы вместе. Но население Варшавы, Берлина, Парижа в 2 раз меньше населения Москвы. Каково население Москвы?

1. Физминутка.

2. Продолжаем работу. Вы знаете, что в любой фирме есть бухгалтерия. Без нее ни одной фирмы никуда. Почему?

- Правильно. Нужно подсчитывать доход, налоги платить государству, в пенсионный фонд деньги отправлять, зарплату работником фирмы начислять, ну и правильно вкладывать деньги в различные депозиты, чтобы прибыли росла, а фирма процветала. Решаем уравнения.

Решил – ответь на дополнительный вопрос.

- как найти делимое?

- перечислите компоненты при делении?

- как найти множитель?

8. Задание на логическое мышление. Вы ребята, конечно же, знаете, что быть предпринимателем достаточно сложно. Нужно крутиться, как белка в колесе. Вот и я вам, как генеральный директор предлагаю немного поработать логически. У вас на партах конверты с заданиями. Прочитайте, обсудите и решите. Схему решений доказываем.

1 группа. Евгений. – 4 слайд.

Вставь в «○» знаки математических действий.

1 ○ 2 ○ 3 ○ 4 ○ 5 ○ 6 ○ 7 = 40

Андрей делит некоторое число на 7, а Даурен делит то же самое число на 9. Андрей получил в частном 3 и в остатке 4. Запиши, какой результат получит Даурен.

2 группа. Вера. – 5 слайд.

Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 12, 9, 15, 6, 27 подбери три числа, сумма которых будет равна 50. ________________________

К одной пятой части тонны прибавь одну вторую часть центнера, вычти из этой суммы 13 кг. Какой результат получится?

3 группа. Саша. – 6 слайд.

Вместо «○» вставь знаки арифметических действий.

80 ○ 20 ○ 600 = 1000 900 ○ 30 ○ 30 = 60

60 ○ 30 ○ 800 = 1000 800 ○ 40 ○ 20 = 40

Из цифр 1, 2, 4, 8 составь два таких двузначных числа, чтобы одно из них было в 2 раза меньше другого (цифры в записи числа не повторяются).

4 группа. Данил 7 слайд.

Запиши все двузначные числа, у которых число десятков на 3 меньше числа единиц.

. Найди зашифрованный пример (одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы – разные цифры):

Реши

+ Если_

Силен

1. Спасибо всем за работу. Ребята, прежде чем подвести итог нашего урока, давайте 2 минутки отдохнем. Этот позитивчик для вас. (просмотр видеоролика).

2. Как в любую фирму приходит финконтроль, так и у вас сейчас будет проверка. Решаем тесты.

3. Итог. Работа в листах самоконтроля.

4. Ребята, что вы можете сказать про сегодняшний наш урок?

- А хотели ли вы что-нибудь изменить?

- Сегодня за работу каждую фирму я награждаю грамотой….

10. дом работа.