Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Презентации  /  Дошкольникам  /  Сюжетно-ролевая игра "МАГАЗИН"

Сюжетно-ролевая игра "МАГАЗИН"

28.09.2020

Содержимое разработки

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ  СТАХАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА «ПОДСНЕЖНИК» Сюжетно-ролевая игра «Магазин» Подготовила: Воспитатель  Крамарева  Юлия Сергеевна

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ СТАХАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА «ПОДСНЕЖНИК»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Подготовила:

Воспитатель

Крамарева

Юлия Сергеевна

  Цель игры:  - Формировать навыки поведения в общественных местах;  -учить обращению при покупке и продаже товаров;  закрепляя слова благодарности и уважения(пожалуйста, будьте добры, спасибо, благодарю и т.д.);  -учить описывать нужный товар, отмечая его характерные признаки;  -развивать умения сотрудничать друг с другом, распределяя роли и выполнять игровые обязанности;  -обогащать словарный запас детей: касса, деньги, витрина, упаковки, груз, кассир, продавец и т.д.  -упражнять в счете до 10.

Цель игры: - Формировать навыки поведения в общественных местах; -учить обращению при покупке и продаже товаров; закрепляя слова благодарности и уважения(пожалуйста, будьте добры, спасибо, благодарю и т.д.); -учить описывать нужный товар, отмечая его характерные признаки; -развивать умения сотрудничать друг с другом, распределяя роли и выполнять игровые обязанности; -обогащать словарный запас детей: касса, деньги, витрина, упаковки, груз, кассир, продавец и т.д. -упражнять в счете до 10.

                                                  Задачи игры: 1) Образовательные - приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет;  - выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов;  - обогащать словарный запас (касса, чеки);  - обогащать социально - игровой опыт детей (учить правильному взаимоотношению в игре). 2) Развивающие -  развивать интерес к игре; -  учить объединятся в группы в игре; - знакомить детей с правилами поведения в магазине.  3) Воспитательные - воспитывать уважение к труду взрослых.

Задачи игры:

1) Образовательные - приучать детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет; - выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; - обогащать словарный запас (касса, чеки); - обогащать социально - игровой опыт детей (учить правильному взаимоотношению в игре).

2) Развивающие развивать интерес к игре;

учить объединятся в группы в игре;

- знакомить детей с правилами поведения в магазине.

3) Воспитательные - воспитывать уважение к труду взрослых.

ОБОРУДОВАНИЕ: Игрушки, изображающие товары, которые можно купить в магазине, расположенные на витрине, деньги, ценники, кассовый аппарат, весы. ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 5-6 лет.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Игрушки, изображающие товары, которые можно купить в магазине, расположенные на витрине, деньги, ценники, кассовый аппарат, весы.

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 5-6 лет.

Ход игры:  Воспитатель предлагает детям разместить в удобном месте магазин с такими отделами, как овощной, продуктовый, кондитерский, куда будут ходить покупатели. Дети самостоятельно распределяют роли продавцов и покупателей. Они приходят в магазин за покупками вместе со своими друзьями, выбирают товар, советуются с продавцами, и расплачиваются .В ходе игры педагогу необходимо обращать внимание на взаимоотношения между продавцами и покупателями. Чем старше дети, тем больше товаров может быть в магазине.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям разместить в удобном месте магазин с такими отделами, как овощной, продуктовый, кондитерский, куда будут ходить покупатели. Дети самостоятельно распределяют роли продавцов и покупателей. Они приходят в магазин за покупками вместе со своими друзьями, выбирают товар, советуются с продавцами, и расплачиваются .В ходе игры педагогу необходимо обращать внимание на взаимоотношения между продавцами и покупателями. Чем старше дети, тем больше товаров может быть в магазине.

Беседа с детьми : Вы были в магазине? Как называются люди, которые продают товар? А как называются люди, которые пришли в магазин за покупками? Во что одеты продавцы? В обычную или специальную одежду? Какие отделы /магазины вы знаете ? Кто работает в магазине ? Каким должен быть продавец  по отношению к покупателю?

Беседа с детьми :

  • Вы были в магазине?
  • Как называются люди, которые продают товар?
  • А как называются люди, которые пришли в магазин за покупками?
  • Во что одеты продавцы? В обычную или специальную одежду?
  • Какие отделы /магазины вы знаете ?
  • Кто работает в магазине ?
  • Каким должен быть продавец

по отношению к покупателю?

Сюжет игры:

Сюжет игры:

Сюжет игры:

Сюжет игры:

Спасибо  за внимание!!!

Спасибо за внимание!!!

-75%
Курсы повышения квалификации

Технологии взаимодействия воспитателя с детьми в совместной деятельности как основные способы реализации ФГОС ДО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сюжетно-ролевая игра "МАГАЗИН" (2.2 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт