Ситуации построенные на предметном содержании

Ситуации, построенные на предметном содержании в соответствии с пятью разделами программы по математике

Раздел матем-ки

Ситуация- проблема

Ситуация -иллюстрация

Ситуация - оценка

Ситуация- тренинг

Геометрия

Тема:

«Площадь»

Изучение новой темы начать с постановки вопроса:( на экране изображение комнаты) как решить «квартирный вопрос» по оклейке стен.

1 проблемная ситуация: Сколько трубок обоев нам нужно купить, если каждая трубка имеет площадь 10 м²?

Путем наводящих вопросов проводится аналогия геометрических фигур с объектами из окружающей обстановки.

Выясняется, что стены, пол, потолок представляют собой геометрические фигуры прямоугольник и квадрат. А для нахождения общей площади нужно найти площади отдельных фигур. Формулируют тему урока.

2 проблемная ситуация:

Что делать с окнами и дверьми при расчете площади?

Найдите площадь закрашенной части фигуры:

При вычислении площадей следует обратить внимание учащихся на вычисление площадей некоторых частей различными способами.

Проверьте решение задачи:

При помощи проектора на экран выводится тест, состоящий из 7 последовательных вопросов. Из слова правильного ответа выписывается первая буква. Последовательность выписанных букв образуют слово – название темы «Площадь».

1. Сумма длин всех сторон?

1) длина, 2) ширина,

3) периметр.

2. Самая узкая полоска.

1) лента, 2)линия, 3)рубеж.

3. Геометрическая фигура в комнате, напоминающая прямоугольник, через который видна улица?

1)дверь, 2) потолок, 3) окно.

4. У соседей во дворе

В прямоугольной конуре

Лаем будет как звонок

Этот маленький…..?

1)кот, 2)щенок, 3) бычок.

5. Круглая ягода?

1) арбуз, 2) орех, 3) лук.

6. Что состоит из геометрических фигур, где уютно жить всей семьей?

1)сарай, 2)подвал, 3) дом.

7. (исключение – последняя буква слова) На что нельзя делить?

1)один, 2) ноль, 3) десять.