Система работы с
одарёнными школьниками
Из опыта работы учителя НОО
ГБОУ СОШ № 125
Красногвардейского района
Г. Санкт - Петербурга
Данилишиной О.В.
Выявление
одарённых
детей
Работа с
родителями
с
Система
работы с
одарёнными
детьми
Помощь в
само-
реализации
Контроль
над развитием
познавательной
деятельности
Поощрение
Выявление одарённых и талантливых детей
- анализ особых успехов и достижений школьников,
- диагностика их потенциальных возможностей.
Помощь одарённым учащимся в самореализации
их творческой направленности :
- организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, викторинах, олимпиадах, научно-исследовательских проектах, дружеских поединках, турнирах и т.д.,
- создание презентаций, составление головоломок, кроссвордов, задач, подбор заданий для тестов,
- создание для ученика ситуации успеха и уверенности
- в своих силах, а значит в себе.
Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых школьников:
- контроль за обязательным участием детей в конкурсах, форумах, конференциях районного, городского, регионального и всероссийского уровней.
Поощрение одарённых школьников :
- награждение учащихся на итоговых линейках грамотами, дипломами, на классных часах - призами (детские развивающие
журналы и т.д.), объявление благодарности, словесное поощрение,
- выпуск фотоотчётов, публикации в СМИ
( рисунки и задачи наших детей были опубликованы в детском журнале «Карандаш»),
публикации в сети интернет, ( в КОНТАКТЕ у нас создана группа «Дружный 3 «А» класс»).
Работа с родителями одарённых учеников :
- совместная практическая деятельность
одарённого ребёнка и родителей,
- совместная организация и проведение
классных мероприятий,
- поддержка и поощрение родителей
на уровне класса и школы.
Ребёнок – это не сосуд,
который нужно заполнить,
ребёнок - это факел,
который нужно зажечь!