Лангепасское городское
муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования для детей
«Центр дополнительного образования для детей «Радуга»
П Р О Е К Т
«Семейный клуб информационных технологий «Инфознайка»
г.Лангепас
2012
Пояснительная записка
В настоящее время никто не станет оспаривать тот факт, что использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.
XXI век – век высоких компьютерных технологий. Что нужно современному школьнику для того, чтобы чувствовать себя комфортно в новых социально- экономических условиях жизни? Совершенно очевидно, что используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно, необходимо создать условия, способные обеспечить следующие возможности:
вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс;
совместные работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем;
широкое общение со сверстниками из других школ, регионов, стран;
свободный доступ к необходимой информации в информационных центрах всего мира с целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по различным проблемам.
В настоящее время существуют различные методики для выявления способностей дошкольников и дальнейшего их развития. Но эти методики позволяют развивать способности в определенных областях: развитие речи, чтение и письмо, математика, окружающий мир. Однако приоритетным направлением является организация процесса обучения на основе современных информационно-коммуникационных технологий, где в качестве источников информации всё шире используются электронные средства. В связи с этим современным первоклассникам необходимы умения обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий. Большинство родителей испытывают сложности в умении работать с медиаресурсами для подготовки творческих проектов совместно с ребенком, развитием творческой активности, мышления, способности к анализу ситуаций, постановке задач и умений их нестандартно решать.
Поэтому перед нами, педагогами ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга», встала проблема — как организовать информационную среду, соответствующую требованиям времени и помочь воспитанникам и их родителям освоить современные информационные технологии. Решение мы нашли в освоении новых форм работы подготовки будущих первоклассников к школе - организации семейного клуба информационных технологий на основе детско-взрослого сообщества. Преимущество использования компьютера в жизни дошкольника заключается в том, что с помощью информационных технологий можно научить ребенка читать, развивать логику, развивать математические способности, помочь осваивать иностранные языки и просто расширять кругозор детей.
Цель данного проекта:
Организация семейного клуба «Инфознайка» как формы совместной деятельности ребенка и родителя по использованию информационно-коммуникативных технологий для подготовки к школе.
Задачи:
Организация совместной деятельности ребенка и родителя по освоению медиатехнологий.
Повышение социально-педагогической культуры родителей в вопросах информационного воспитания детей дошкольного возраста.
Способствовать повышению качества подготовки будущих первоклассников.
Актуальность проекта состоит в том, что в условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. Современное информационное пространство требует владения компьютером не только в начальной школе, но и в дошкольном детстве. На сегодня информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере раннего обучения. Возможности использования современного компьютера позволяют наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка.
Деятельность такого клуба объединяет возможности семьи и «Центра дополнительного образования для детей «Радуга» в подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе и обеспечивает равными стартовыми возможностями будущих первоклассников независимо от их социального положения. Родители при этом получают возможность уделять больше времени ребенку, установить с ним доверительные отношения, а также участвовать в общем деле. Дети же начинают видеть в родителях интересных партнеров и просто друзей. Для занятий не обязательно иметь дома компьютер, так как все необходимые задания можно выполнить в клубе, а для некоторых заданий компьютер вообще не нужен; занятия проводятся два раза в неделю по 40 минут, причем непосредственная работа за компьютером для детей составляет не более 7 минут, для взрослых — 30 минут; количество компьютеров в классе — 10.
В ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга» оборудован кабинет информационных технологий, который включает в себя 7 компьютеров, экран и проектор, но для успешной реализации проекта необходимо приобретение 3 ПК, интерактивной доски, обновление гарнитуры парка компьютерной техники.
Формы планируемых занятий разнообразны: семинары-практикумы, лекции, консультации, дискуссии, конкурсы, открытые уроки, совместные мероприятия с детьми, работа над проектами и т.д.
Проект позволит организовать информационную среду, соответствующую требованиям времени и помочь воспитанникам и их родителям освоить современные информационные технологии, необходимые для успешного обучения в образовательных учреждениях.
Срок реализации проекта 1 год . Срок обучения одной группы составит 3 месяца. За год планируется обучить 6 групп по 10 дошкольников в возрасте 6-7 лет и их родителей. В случае востребованности проекта его реализация предполагается ежегодно.
Участники проекта:
Механизм и поэтапный план реализации проекта:
1 этап. Подготовительный - 2 месяца до срока проведения мероприятия.
Подбор материала и разработка планов занятий семейного клуба информационных технологий «Инфознайка».
Анкетирование и тестирование членов клуба.
Организация связей с различными группами, участвующими в проекте.
2 этап. Основной – организация и проведение занятий.
На данном этапе проводится ряд занятий, по реализации дополнительной общеобразовательной программе «Семейный клуб информационных технологий «Инфознайка». В ходе реализации программы планируется проведение следующих форм: семинары-практикумы, лекции, консультации, дискуссии, конкурсы, открытые уроки, совместные мероприятия с детьми, работа над проектами и т.д.
3 этап. Заключительный - в конце учебного года.
На данном этапе предполагается:
подготовка отчета по проекту;
выпуск информационных бюллетеней «Радужные вести» по итогам проведенных мероприятий;
оформление методических разработок по проведенным мероприятиям;
тиражирование опыта, накопленного в ходе реализации проекта.
Рабочий план реализации проекта
№ | Перечень мероприятий. | Сроки проведения. | Ф.И.О. исполнителя | Источники финансирования |
1. | Разработка программы | до 20 сентября 2012 г. | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта; | Бюджет учреждения |
2. | Составление календарно-тематического плана проведения занятий. | до 20 сентября 2012 г. | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта; | Бюджет учреждения |
3. | Разработка конспектов занятий по блокам: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Paint; | 2012 -2013 Сентябрь Ноябрь Январь Март | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта; | Бюджет учреждения |
4. | Подготовка и функционирование технического оборудования | в течение учебного года | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта, инженер-электроник: Смирных М.В. | Бюджет учреждения, «Стратегия успеха» |
5. | Организация связей с различными группами, участвующими в реализации проекта. | в течение учебного года | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта, заведующий отделом, заместитель директора по УВР; | Бюджет учреждения |
6. | Проведение занятий по блокам: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Paint; | в течение учебного года | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта, заведующий отделом, заместитель директора по УВР; | Бюджет учреждения, «Стратегия успеха» |
7. | Выпуск информационного бюллетеня после каждого проведенного открытого мероприятия. | в течение учебного года | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта, педагог-организатор; | Бюджет учреждения, «Стратегия успеха» |
8. | Оформление методических разработок по проведенным мероприятиям. | май | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта; | Бюджет учреждения, «Стратегия успеха» |
9. | Тиражирование опыта, накопленного в ходе реализации проекта. | по графику проведения семинаров, конференций и т.д. | Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта | Бюджет учреждения, «Стратегия успеха» |
Основные блоки занятий, планируемые по проекту:
Microsoft Word.
Microsoft PowerPoint
Paint
Microsoft Word (Текстовый процессор).
Целью данного блока занятий является получение основных сведений о текстовом процессоре Microsoft Word, о текстовом документе, о тексте и форматировании текста. Текстовый процессор — вид компьютерной программы, предназначенной для производства (включая набор, редактирование, форматирование, печать) любого вида печатной информации. В этом разделе собраны уроки, обучающие работе с программой Microsoft Word: как напечатать и сохранить текст, как вставить картинку или таблицу в документ, как изменить напечатанный текст и много другой полезной информации. На сегодняшний день офисный пакет компании Microsoft (Microsoft Office, именно в этот пакет входит программа Microsoft Word), является одним из наиболее распространенных и популярных. Дошкольники научатся пользоваться мышью и клавиатурой, что поможет развить мелкую моторику и подготовить руку к письму.
Microsoft PowerPoint
В современном обществе человек часто презентует себя, свои достижения или предметы, произведённые им. В условиях конкуренции презентация играет важную роль, обладая большой информационной ёмкостью. Важно верно и качественно «подать себя». Компьютерный дизайн позволяет сделать это и в печатном варианте (буклеты, плакаты), и в виде видеороликов, слайдов и на Интернет-страницах. Создание презентации Microsoft PowerPoint позволяет реализовать составителю свой творческий потенциал. Члены семейного клуба информационных технологий с помощью необходимых инструментов, содержащихся в составе программы Microsoft Power Point, научатся создавать профессионально оформленные законченные презентации. Например, «Семейный фотоальбом», «Мой день», «Такой разный алфавит» и т.д.
Paint
Программа Paint - это программа Windows, которую можно использовать для рисования, раскрашивания и редактирования изображений. Программу Paint можно использовать в качестве цифрового мольберта, чтобы создавать простые рисунки и творческие проекты или добавлять текст и элементы оформления к другим изображениям, например цифровым фотографиям. Воспитанники научатся создавать плакаты, картинки, законченные рисунки, работать с графическим планшетом для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму.
Все планируемые занятия будут адаптированы и построены с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Ожидаемые результаты проекта
повышение качества подготовки будущих первоклассников в области информационно-коммуникативных технологий и обеспечение равных стартовых возможностей будущих первоклассников.
развитие способностей дошкольников в использовании информационно-коммуникативных технологий.
овладение родителями навыками использования информационно-коммуникативных технологий в организации деятельности своего ребенка.
популяризация опыта создания и использования авторских электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.
Схема управления проектом
Управление проектом «Семейный клуб информационных технологий «Инфознайка» осуществляется творческой группой по его реализации. В творческую группу входят члены администрации, педагоги дополнительного образования, инженер-электроник, заведующий хозяйственным отделом, бухгалтер.
№ | Фамилия, имя, отчество, должность. | Функционал в проекте | Образование, опыт работы по данному функционалу. |
1. | Луца Ольга Александровна, педагог дополнительного образования | Руководитель проекта, разработка проекта, проведение мероприятий в рамках проекта; | Высшее, Нижневартовский государственный педагогический институт, 15 лет, опыт реализации программ «Фотошоп для школьников» и «Основы компьютерной грамотности», лауреат 2 степени городского конкурса «Лучший сайт педагога». |
2. | Соболева Фаниля Рауфовна, заведующая социально-педагогическим отделом | Координация деятельности по проекту, организационные вопросы по проведению семинаров-практикумов, связь с учреждениями, организациями города; | Высшее; Джезакский государственный педагогический институт, 15 лет, опыт организации |
3. | Алексеева Надежда Ивановна | Материально-техническое обеспечение проекта, приобретение технических средств. | Среднее - специальное, 12 лет, материально-техническое обеспечение образовательного процесса в учреждении. |
4. | Смирных Марина Валерьевна | Техническое обслуживание парка компьютерной и орг.техники | Инженер-электроник |
10