Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  Семейный клуб информационных технологий Инфознайка

Семейный клуб информационных технологий Инфознайка

Организация семейного клуба «Инфознайка» как формы совместной деятельности ребенка и родителя по использованию информационно-коммуникативных технологий для подготовки к школе.
02.10.2012

Описание разработки

В настоящее время никто не станет оспаривать тот факт, что использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.

XXI век – век высоких компьютерных технологий. Что нужно современному школьнику для того, чтобы чувствовать себя комфортно в новых социально- экономических условиях жизни? Совершенно очевидно, что используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно, необходимо создать условия, способные обеспечить следующие возможности:

  • вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс;
  • совместные работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем;
  • широкое общение со сверстниками из других школ, регионов, стран;
  • свободный доступ к необходимой информации в информационных центрах всего мира с целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по различным проблемам.

В настоящее время существуют различные методики для выявления способностей дошкольников и дальнейшего их развития. Но эти методики позволяют развивать способности в определенных областях: развитие речи, чтение и письмо, математика, окружающий мир. Однако приоритетным направлением является организация процесса обучения на основе современных информационно-коммуникационных технологий, где в качестве источников информации всё шире используются электронные средства. В связи с этим современным первоклассникам необходимы умения обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий. Большинство родителей испытывают сложности в умении работать с медиаресурсами для подготовки творческих проектов совместно с ребенком, развитием творческой активности, мышления, способности к анализу ситуаций, постановке задач и умений их нестандартно решать.

Поэтому перед нами, педагогами ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга», встала проблема — как организовать информационную среду, соответствующую требованиям времени и помочь воспитанникам и их родителям освоить современные информационные технологии. Решение мы нашли в освоении новых форм работы подготовки будущих первоклассников к школе - организации семейного клуба информационных технологий на основе детско-взрослого сообщества. Преимущество использования компьютера в жизни дошкольника заключается в том, что с помощью информационных технологий можно научить ребенка читать, развивать логику, развивать математические способности,  помочь осваивать иностранные языки и просто расширять кругозор детей.

Цель данного проекта:

Организация семейного клуба «Инфознайка»  как формы совместной деятельности ребенка и родителя по использованию информационно-коммуникативных технологий  для подготовки  к школе.

Задачи:

  1. Организация совместной деятельности ребенка и родителя по освоению медиатехнологий.
  2. Повышение социально-педагогической культуры родителей в вопросах информационного воспитания  детей дошкольного возраста.
  3. Способствовать повышению качества подготовки будущих первоклассников.

Актуальность проекта состоит в том, что в условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. Современное информационное пространство требует владения компьютером не только в начальной школе, но и в дошкольном детстве.  На сегодня информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере раннего обучения. Возможности использования современного компьютера позволяют наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка.

Деятельность такого клуба объединяет возможности семьи и «Центра дополнительного образования для детей «Радуга» в подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе и обеспечивает равными стартовыми возможностями будущих первоклассников независимо от их социального положения. Родители при этом получают возможность уделять больше времени ребенку, установить с ним доверительные отношения, а также участвовать в общем деле. Дети же начинают видеть в родителях интересных партнеров и просто друзей. Для занятий не обязательно иметь дома компьютер, так как все необходимые задания можно выполнить в клубе, а для некоторых заданий компьютер вообще не нужен; занятия проводятся два раза в неделю по 40 минут, причем непосредственная работа за компьютером для детей составляет не более 7 минут, для взрослых — 30 минут; количество компьютеров в классе — 10.

В ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга» оборудован кабинет информационных технологий, который включает в себя 7 компьютеров, экран и проектор, но для успешной реализации проекта необходимо приобретение 3 ПК, интерактивной доски, обновление гарнитуры парка компьютерной техники.

Формы планируемых занятий разнообразны: семинары-практикумы, лекции, консультации,  дискуссии, конкурсы, открытые уроки, совместные мероприятия с детьми, работа над проектами  и т.д.

Содержимое разработки



Лангепасское городское

муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования для детей

«Центр дополнительного образования для детей «Радуга»








П Р О Е К Т


«Семейный клуб информационных технологий «Инфознайка»














г.Лангепас

2012


Пояснительная записка


В настоящее время никто не станет оспаривать тот факт, что использование информационных технологий оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы обучения.

XXI век – век высоких компьютерных технологий. Что нужно современному школьнику для того, чтобы чувствовать себя комфортно в новых социально- экономических условиях жизни? Совершенно очевидно, что используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно, необходимо создать условия, способные обеспечить следующие возможности:

  • вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс;

  • совместные работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем;

  • широкое общение со сверстниками из других школ, регионов, стран;

  • свободный доступ к необходимой информации в информационных центрах всего мира с целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по различным проблемам.

В настоящее время существуют различные методики для выявления способностей дошкольников и дальнейшего их развития. Но эти методики позволяют развивать способности в определенных областях: развитие речи, чтение и письмо, математика, окружающий мир. Однако приоритетным направлением является организация процесса обучения на основе современных информационно-коммуникационных технологий, где в качестве источников информации всё шире используются электронные средства. В связи с этим современным первоклассникам необходимы умения обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий. Большинство родителей испытывают сложности в умении работать с медиаресурсами для подготовки творческих проектов совместно с ребенком, развитием творческой активности, мышления, способности к анализу ситуаций, постановке задач и умений их нестандартно решать.

Поэтому перед нами, педагогами ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга», встала проблема — как организовать информационную среду, соответствующую требованиям времени и помочь воспитанникам и их родителям освоить современные информационные технологии. Решение мы нашли в освоении новых форм работы подготовки будущих первоклассников к школе - организации семейного клуба информационных технологий на основе детско-взрослого сообщества. Преимущество использования компьютера в жизни дошкольника заключается в том, что с помощью информационных технологий можно научить ребенка читать, развивать логику, развивать математические способности,  помочь осваивать иностранные языки и просто расширять кругозор детей.


Цель данного проекта:

Организация семейного клуба «Инфознайка» как формы совместной деятельности ребенка и родителя по использованию информационно-коммуникативных технологий для подготовки к школе.

Задачи:

  1. Организация совместной деятельности ребенка и родителя по освоению медиатехнологий.

  2. Повышение социально-педагогической культуры родителей в вопросах информационного воспитания детей дошкольного возраста.

  3. Способствовать повышению качества подготовки будущих первоклассников.


Актуальность проекта состоит в том, что в условиях современного развития общества и производства невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. Современное информационное пространство требует владения компьютером не только в начальной школе, но и в дошкольном детстве.  На сегодня информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере раннего обучения. Возможности использования современного компьютера позволяют наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка.

Деятельность такого клуба объединяет возможности семьи и «Центра дополнительного образования для детей «Радуга» в подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе и обеспечивает равными стартовыми возможностями будущих первоклассников независимо от их социального положения. Родители при этом получают возможность уделять больше времени ребенку, установить с ним доверительные отношения, а также участвовать в общем деле. Дети же начинают видеть в родителях интересных партнеров и просто друзей. Для занятий не обязательно иметь дома компьютер, так как все необходимые задания можно выполнить в клубе, а для некоторых заданий компьютер вообще не нужен; занятия проводятся два раза в неделю по 40 минут, причем непосредственная работа за компьютером для детей составляет не более 7 минут, для взрослых — 30 минут; количество компьютеров в классе — 10.

В ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга» оборудован кабинет информационных технологий, который включает в себя 7 компьютеров, экран и проектор, но для успешной реализации проекта необходимо приобретение 3 ПК, интерактивной доски, обновление гарнитуры парка компьютерной техники.

Формы планируемых занятий разнообразны: семинары-практикумы, лекции, консультации, дискуссии, конкурсы, открытые уроки, совместные мероприятия с детьми, работа над проектами и т.д.

Проект позволит организовать информационную среду, соответствующую требованиям времени и помочь воспитанникам и их родителям освоить современные информационные технологии, необходимые для успешного обучения в образовательных учреждениях.

Срок реализации проекта 1 год . Срок обучения одной группы составит 3 месяца. За год планируется обучить 6 групп по 10 дошкольников в возрасте 6-7 лет и их родителей. В случае востребованности проекта его реализация предполагается ежегодно.

Участники проекта:

  • воспитанники и родители детских объединений ЛГ МАОУ ДОД «ЦДОД «Радуга»;

  • воспитанники дошкольных учреждений города в возрасте от 6 до 7 лет;

Механизм и поэтапный план реализации проекта:

1 этап. Подготовительный - 2 месяца до срока проведения мероприятия.

  1. Подбор материала и разработка планов занятий семейного клуба информационных технологий «Инфознайка».

  2. Анкетирование и тестирование членов клуба.

  3. Организация связей с различными группами, участвующими в проекте.

2 этап. Основной – организация и проведение занятий.

На данном этапе проводится ряд занятий, по реализации дополнительной общеобразовательной программе «Семейный клуб информационных технологий «Инфознайка». В ходе реализации программы планируется проведение следующих форм: семинары-практикумы, лекции, консультации, дискуссии, конкурсы, открытые уроки, совместные мероприятия с детьми, работа над проектами и т.д.

3 этап. Заключительный - в конце учебного года.

На данном этапе предполагается:

  • подготовка отчета по проекту;

  • выпуск информационных бюллетеней «Радужные вести» по итогам проведенных мероприятий;

  • оформление методических разработок по проведенным мероприятиям;

  • тиражирование опыта, накопленного в ходе реализации проекта.


Рабочий план реализации проекта

Перечень мероприятий.

Сроки проведения.

Ф.И.О. исполнителя

Источники финансирования

1.

Разработка программы

до 20 сентября

2012 г.

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта;

Бюджет учреждения

2.

Составление календарно-тематического плана проведения занятий.

до 20 сентября

2012 г.

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта;

Бюджет учреждения

3.

Разработка конспектов занятий по блокам:

  • Microsoft Word,

  • Microsoft PowerPoint,

  • Paint;

2012 -2013

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Март

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта;

Бюджет учреждения

4.

Подготовка и функционирование технического оборудования

в течение учебного года

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта, инженер-электроник:

Смирных М.В.

Бюджет учреждения, «Стратегия успеха»

5.

Организация связей с различными группами, участвующими в реализации проекта.

в течение учебного года

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта,

заведующий отделом,

заместитель директора по УВР;

Бюджет учреждения

6.

Проведение занятий по блокам:

  • Microsoft Word,

  • Microsoft PowerPoint,

  • Paint;

в течение учебного года

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта,

заведующий отделом,

заместитель директора по УВР;

Бюджет учреждения, «Стратегия успеха»

7.

Выпуск информационного бюллетеня после каждого проведенного открытого мероприятия.

в течение учебного года

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта,

педагог-организатор;

Бюджет учреждения, «Стратегия успеха»

8.

Оформление методических разработок по проведенным мероприятиям.

май

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта;

Бюджет учреждения, «Стратегия успеха»


9.

Тиражирование опыта, накопленного в ходе реализации проекта.


по графику проведения семинаров, конференций и т.д.

Луца О.А., педагог дополнительного образования, руководитель проекта


Бюджет учреждения, «Стратегия успеха»



Основные блоки занятий, планируемые по проекту:

  1. Microsoft Word.

  2. Microsoft PowerPoint

  3. Paint

  1. Microsoft Word (Текстовый процессор).

Целью данного блока занятий является получение основных сведений о текстовом процессоре Microsoft Word, о текстовом документе, о тексте и форматировании текста. Текстовый процессор — вид компьютерной программы, предназначенной для производства (включая набор, редактирование, форматирование, печать) любого вида печатной информации. В этом разделе собраны уроки, обучающие работе с программой Microsoft Word: как напечатать и сохранить текст, как вставить картинку или таблицу в документ, как изменить напечатанный текст и много другой полезной информации. На сегодняшний день офисный пакет компании Microsoft (Microsoft Office, именно в этот пакет входит программа Microsoft Word), является одним из наиболее распространенных и популярных. Дошкольники научатся пользоваться мышью и клавиатурой, что поможет развить мелкую моторику и подготовить руку к письму.

  1. Microsoft PowerPoint

В современном обществе человек часто презентует себя, свои достижения или предметы, произведённые им. В условиях конкуренции презентация играет важную роль, обладая большой информационной ёмкостью. Важно верно и качественно «подать себя». Компьютерный дизайн позволяет сделать это и в печатном варианте (буклеты, плакаты), и в виде видеороликов, слайдов и на Интернет-страницах. Создание презентации Microsoft PowerPoint позволяет реализовать составителю свой творческий потенциал. Члены семейного клуба информационных технологий с помощью необходимых инструментов, содержащихся в составе программы Microsoft Power Point, научатся создавать профессионально оформленные законченные презентации. Например, «Семейный фотоальбом», «Мой день», «Такой разный алфавит» и т.д.

  1. Paint

Программа Paint - это программа Windows, которую можно использовать для рисования, раскрашивания и редактирования изображений. Программу Paint можно использовать в качестве цифрового мольберта, чтобы создавать простые рисунки и творческие проекты или добавлять текст и элементы оформления к другим изображениям, например цифровым фотографиям. Воспитанники научатся создавать плакаты, картинки, законченные рисунки, работать с графическим планшетом для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму.

Все планируемые занятия будут адаптированы и построены с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты проекта

  • повышение  качества подготовки будущих первоклассников в области информационно-коммуникативных технологий и обеспечение равных стартовых возможностей будущих первоклассников.

  • развитие способностей дошкольников в использовании информационно-коммуникативных технологий.

  • овладение родителями навыками использования информационно-коммуникативных технологий в организации деятельности своего ребенка.

  • популяризация опыта создания и использования авторских электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.


Схема управления проектом

Управление проектом «Семейный клуб информационных технологий «Инфознайка» осуществляется творческой группой по его реализации. В творческую группу входят члены администрации, педагоги дополнительного образования, инженер-электроник, заведующий хозяйственным отделом, бухгалтер.

Фамилия, имя, отчество, должность.

Функционал в проекте

Образование, опыт работы по данному функционалу.

1.

Луца Ольга Александровна, педагог дополнительного образования

Руководитель проекта, разработка проекта, проведение мероприятий в рамках проекта;

Высшее, Нижневартовский государственный педагогический институт, 15 лет, опыт реализации программ «Фотошоп для школьников» и «Основы компьютерной грамотности», лауреат 2 степени городского конкурса «Лучший сайт педагога».

2.

Соболева Фаниля Рауфовна, заведующая социально-педагогическим отделом

Координация деятельности по проекту, организационные вопросы по проведению семинаров-практикумов, связь с учреждениями, организациями города;

Высшее; Джезакский государственный педагогический институт, 15 лет, опыт организации

3.

Алексеева Надежда Ивановна

Материально-техническое обеспечение проекта, приобретение технических средств.

Среднее - специальное,

12 лет, материально-техническое обеспечение образовательного процесса в учреждении.

4.

Смирных Марина Валерьевна

Техническое обслуживание парка компьютерной и орг.техники

Инженер-электроник





10


-80%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Семейный клуб информационных технологий Инфознайка (0.09 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт