Селекция микроорганизмов (разработка урока)

Задачи:

1. Сформулировать знания о специфике методов селекции бактерий, низших грибов; о достижениях в этой области

2. Познакомить школьников с общими направлениями биотехнологии; углубить знания о материальной природе наследственности

Тип урока: комбинированный

Методы: репродуктивный, частично-поисковый

Ход урока.

1. Организация проверки изученного материала

Вопросы:

- Что такое массовый отбор? Индивидуальный отбор? Как они проводятся?

- Какими особенностями отличаются полиплоидные сорта культурных растений?

- Почему родственное скрещивание не может быть универсальным методом селекции животных?

- Каковы особенности селекционной работы, которую выполняют для получения гетерозисных растений, животных, полиплоидных растений?

2. Изучение нового материала

Организация проверки работы с дополнительной литературой

Задание.

Прослушав сообщения, подготовьте ответы на вопросы:

- Как используются микроорганизмы в жизни человека и сельскохозяйственных животных?

Заполните схему «Использование микроорганизмов»

- С какой целью используют микроорганизмы в металлургии?

Какие результаты были получены с помощью методов генной инженерии?

Беседа о специфике селекционной работы с микроорганизмами

3. Закрепление изученного.

Формулировка основных положений урока:

- микроорганизмы широко используются в производстве;

- в связи с этим развивается промышленная микробиология и ведется селекция новых штаммов микроорганизмов;

- цель селекции – получение микроорганизмов, способных вырабатывать нужные для человека вещества.

Домашнее задание: подготовить сообщения «Достижения современной селекции».

Весь материал - в документе.

Тема: Селекция микроорганизмов.

Задачи:

1.Сформулировать знания о специфике методов селекции бактерий, низших грибов; о достижениях в этой области

2. Познакомить школьников с общими направлениями биотехнологии; углубить знания о материальной природе наследственности

Тип урока: комбинированный

Методы: репродуктивный, частично-поисковый

Ход урока