Меню
Разработки
Разработки  /  Всеобщая история  /  Уроки  /  5 класс  /  Счёт лет в истории

Счёт лет в истории

01.08.2020

Содержимое разработки


Класс: 5 Дата:

Тема урока: Счёт лет в истории

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Цель урока: сформировать у учащихся представление о хронологических датах как части исторических знаний; продолжить формирование умений счета лет в истории.

Основные понятия: хронология, месяц, год, эра, эпоха, век, тысячелетие, лента времени.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический.

Оборудование: Годер, Свенцицкая, Вигасин: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Учебник. ФГОС, лента времени, презентация, карточки сайта учи.ру https://uchi.ru/teachers/groups/9215315/subjects/13/course_programs/5/lessons/92448

Планируемые результаты:

Предметные: обучающийся научится определять место исторических событий во времени, устанавливать последовательность и длительность событий,  объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н.э, н.э.), решать исторические задачи.                              

Метапредметные:

Познавательные УУД:

Выделять существенную информацию из текста. Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта

Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование, умение анализировать.

Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество с учителем в ходе фронтальной беседы, построение речевых высказываний.

Личностные УУД: формирование картины мира.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

Вопросы проверки:

  1. Дайте определение «истории».

  2. Докажите, что история – это наука.

  3. Что необходимо учёному-историку, чтобы полно описать события прошлого?

  4. Перечислите виды исторических источников и дайте им краткую характеристику.

3. Мотивационный этап. Создание проблемной ситуации.

Учитель: События истории Древнего мира, о которых мы будем говорить с вами в 5 классе, произошли много веков, и даже тысячелетий, тому назад. Когда ученые находят исторический источник, очень важно его датировать, то есть определить, в какое время он был создан, о каких веках может он нам рассказать. А это не просто, даже если на вещи будет и указан год ее создания. Например, на камне записан древний договор и стоит дата - «Пятый год правления сына Солнца» или найдена летопись, которая начинается словами «В 535 год от основания Рима…» Можно ли точно сказать, когда произошли эти события?

Ученики: нет, это сложно сделать

Учитель: А первобытные люди вели счет времени по солнцу и луне, по большим событиям (это было через 5 лун после пожара в деревне), или по годам правления вождей. Какая же проблема отсюда возникает?

4. Формулирование проблемы урока

Ученики: КАК ПРАВИЛЬНО ДАТИРОВАТЬ СЧЕТ ЛЕТ В ИСТОРИИ?

Ученики: Ввести единое летоисчисление, найти одну точку отсчета, перевести даты на единый счет лет

5. Поиск решения проблемы

Учитель вводит понятия: век=100 лет, тысячелетие =1000 лет, эра - точка отсчета

Счет лет от рождества Христова. Зарождение и распространение христианства, год рождения Иисуса Христа - 753 год от основания Рима.

Показывает ленту времени, где обозначена Эра, дата до н.э и дата н.э

6. Физминутка

Учитель: учащиеся стоят рядом со своими рабочими местами. Учитель задает детям вопросы, предполагающие ответы «да» или «нет». Ребята отвечают определенными движениями: «да» - поднимают руки вверх, «нет» - приседают, поставив руки на пояс (движения могут быть другими).

Вопросы:

  1. первый месяц года – январь (да)

  2. первый месяц весны – апрель (нет)

  3. в году – 12 месяцев (да)

  4. в феврале – 30 дней (нет)

  5. новый год начинается 31 декабря (нет)

  6. четверть часа – это 15 минут (да)

  7. век – это срок в тысячу лет (нет)

  8. в сутках – 25 часов (нет)

  9. день больше, чем сутки (нет)

  10. часы - прибор для отсчета времени (да)

7. Первичное закрепление знаний.

Задачи на счет лет в истории с использованием ленты времени

  1. Древний Вавилон был разрушен в 689 году до н.э. Какой это век? Первая или вторая его половина?

  2. Отметьте на ленте времени следующие даты: Отечественную войну 1812 года, Принятие Русью христианства -988 год, год, в котором мы живем-2018 год.

  3. Отметьте на ленте времени даты: Первые Олимпийские игры-776 год до н.э., образование Древнеегипетского государства - 3000 год до н.э., гибель Римской империи- 476 г. н.э.

  4. Сколько прошло лет с первого года нашей эры до сегодняш­него дня? Сколько это составляет полных веков? Какой сей­час идет век?

  5. Сколько лет прошло от основания Рима (753 г до н.э.)?

  6. Какое это век: 56 год н.э., 1567 год до н.э., 2012 год, 221 год до н.э.

  7. В 1985 году были найдены останки двух захоронений, кото­рые пролежали в земле 784 года - первое и 920 лет - второе. Какое из них было сделано раньше и на сколько раньше? (Второе захоронение было сделано раньше на 136 лет.)

  8. Сколько веков назад состоялись первые Олимпийские игры? (776 г. до н.э.)

8. Самостоятельная работа и проверка по эталону:

Работа с карточками ресурса Учи.ру:

    1. https://uchi.ru/teachers/groups/9215315/subjects/13/course_programs/5/cards/311632

    2. https://uchi.ru/teachers/groups/9215315/subjects/13/course_programs/5/cards/311631

Вывод:

  • Научились ли мы считать года в истории?

  • Освоили ли правила ориентировки в историческом времени?

  • Поняли ли для чего необходимо определять исторические даты?

Ученики делают вывод, чтобы правильно ориентироваться в историческом времени надо знать и соблюдать определенные правила.

  1. Домашнее задание.

  1. Отметьте на ленте времени даты рождения членов семьи, и эти же даты поставь на ленте времени до нашей эры. Подпиши, какие это века.

  2. Решите карточку на сайте учи.ру: https://uchi.ru/teachers/groups/9215315/subjects/13/course_programs/5/cards/311633

  1. Рефлексия:

  1. Лесенка успеха. Каждая ступень — один из видов работы. Чем больше заданий выполнено, тем выше поднимается нарисованный человечек.

  2. сегодня я узнал...

  3. было трудно…

  4. я научился…

  5. было интересно узнать, что…

  6. меня удивило…

  7. мне захотелось…

4

-70%
Курсы повышения квалификации

Современный урок истории в старших классах

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Счёт лет в истории (60 KB)