Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Разное  /  Прочее  /  Сборник дидактических игр как средство формирования элементарных математических представлений старших дошкольников

Сборник дидактических игр как средство формирования элементарных математических представлений старших дошкольников

01.06.2021

Содержимое разработки

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»









Сборник дидактических игр как средство формирования элементарных математических представлений старших дошкольников

















44.02.01. Дошкольное образование























Камышлов, 2021

Сборник дидактических игр, направленных на формирование элементарных математических представлений старших дошкольников / сост. Бобрина Е.А. Камышлов : ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2021.


Руководитель: Прожерина Н.И., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Рецензент: Порсина А.В., преподаватель ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» (внутренний)

Рецензент: Коковина Я.Н., воспитатель МАДОУ Детский сад №44 «Серебряное копытце» СЛГО (внешний)





















©ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2021

Содержание



Пояснительная записка 3

Раздел «Количество и счет» 7

Раздел «Форма» 10

Раздел «Величина» 13

Раздел «Ориентировка в пространстве» 16

Раздел «Ориентировка во времени» 19

Список литературы 23





















Пояснительная записка


Идея включения игр в процесс обучения и воспитания издавна привлекала

внимание педагогов. К.Д. Ушинский подчеркивал легкость, с которой дети

усваивают знания, если их сопровождать игрой. Такого же мнения

придерживались педагоги Макаренко А.С., Тихеева Е.И., Удальцова Е.И.,

Сорокина и другие. Ими было установлено, что с помощью дидактической игры

дошкольники используют свои знания в новых ситуациях.

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»

                                                                                        В. А. Сухомлинский.




В Концепции развития математического образования в Российской Федерации отмечается, что без высокого уровня математического образования невозможны выполнение поставленной задачи по созданию инновационной экономики. [4] Изучение математики играет системообразующую роль в образовании, развивая познавательные способности человека. Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе. Государство поставило задачу в дошкольном образовании обеспечить условия для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни. [3]

Задачи Концепции тесно переплетаются с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО). [2] Образование в детском саду должно быть направлено, прежде всего, на развитие познавательных способностей, формирование предпосылок учебной деятельности, которые тесно связаны с освоением мыслительных операций. Один из целевых ориентиров – овладение элементарными представлениями из области математики.

Специфика дошкольного возраста заключается в том, что все психические процессы подвижны и пластичны, а развитие умственных способностей зависят от того, какие условия будут созданы взрослыми. Поскольку данная деятельность носит познавательный характер и требует умственного напряжения, у детей возникает необходимость сосредоточиться, в результате чего они устают и как следствие материал усваивается плохо.



-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сборник дидактических игр как средство формирования элементарных математических представлений старших дошкольников (1.2 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт