Самостоятельный модуль по теме "Лишайники"

В связи с тем, что количество часов на изучение биологии в 6 классе сокращено, я часто использую в своей работе самостоятельные модули. 

Модуль содержит набор заданий, которые позволяют изучить тему  ребенком самостоятельно. Задания   подбираю с учетом возрастных особенностей.

Задания в модуле носят эвристический  или  проблемный характер.  Особо в даном модуле обращено внимание на развитие умения работать с информацией,  а именно, представлять ее в виде таблиц, схем или тезисов.

Заполнение таких модулей  способствует расширению кругозора учащихся, так как они обращаются к разным источникам, формирует потребность к самообразованию.

МОДУЛЬ №  1  (самостоятельное изучение материала)

«КТО ОНИ – ПИОНЕРЫ ПОСЕЛЕНИЙ?»

Выступит ли из волн океана утес, оторвется ли обломок от скалы, обнаружив свежий, невыветренный  излом, выламывается ли валун, века пролежавший под землей, везде на голой безплодной поверхности. Первым появляется лишайник, разлагая горную породу,  превращая её в плодоносную почву. Он забирается  далее всех растений на север, выше всех в горы. Ему нипочем зимняя стужа, летний зной. Медленно, но упорно завоёвывает он каждую пядь земли.  И только по его следам, по проторенному пути появляются более сложные формы жизни.

К. А. Тимирязева «Жизнь растений»

ПОЧЕМУ  ЭТИ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ НАЗЫВАЮТ ПИОНЕРАМИ?

Лишайники являются уникальным творением природы. Загадка биологии лишайников сопоставима с загадкой мифического сфинкса.

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ__________

Прочитайте текст учебника на стр 62 – 63 . составьте таблицу «Классификация лишайников» - смотрите документ

Строение лишайников:

ТЕЛО ЛИШАЙНИКА ПРЕДСТАВЛЕНО СЛОЕВИЩЕМ. ПРОЧИТАВ СТИХОТВОРЕНИЕ, ПОПЫТАЙТЕСЬ ОПРЕДЕЛИТЬ СТРОЕНИЕ ЛИШАЙНИКА.

Я смотрел кору на ветке

Сквозь стекло точеное: - _______________________            

Там в ячейках белой сетки

Рыбки спят зеленые - __________________________

Если возникли затруднения обратитесь к учебнику стр 64.

Питание лишайников:

Сговорились Клим с Пахомом

Жить совместно, общим домом:

Клим готовит соль, водицу,

А Пахом Зерно, мучицу.

- КАК ВЫ, ДУМАЕТЕ, О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ В ЭТОЙ ЗАГАДКЕ?

КТО ВЫПОЛНЯЕТ В ЛИШАЙНИКЕ РОЛЬ ПАХОМА ?

КТО РОЛЬ КЛИМА?

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТАКАЯ ДРУЖБА ИЛИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ?

Гриб является более сильным организмом, часто угнетающий клетки водорослей. В природе самостоятельно не существует (ГОСПОДИН).

Водоросль (РАБ)

Размножение лишайников

Став единым организмом, лишайники выработали свои собственные способы размножения:

мельчайшими клубочками, состоящими из нескольких клеток водоросли окруженных гифами гриба;

просто отламывающимися кусочками слоевища;

особые выросты содержащие оба компонента, которые отслаиваются и разносятся ветром и водой;

гриб и водоросль, входящие в состав лишайника, сохраняют свои способы размножения – спорами и вегетативно.

Весь материал - смотрите документ.

МОДУЛЬ № 1 (самостоятельное изучение материала)

«КТО ОНИ – ПИОНЕРЫ ПОСЕЛЕНИЙ?»

Выступит ли из волн океана утес, оторвется ли обломок от скалы, обнаружив свежий, невыветренный излом, выламывается ли валун, века пролежавший под землей, везде на голой безплодной поверхности. Первым появляется лишайник, разлагая горную породу, превращая её в плодоносную почву. Он забирается далее всех растений на север, выше всех в горы. Ему нипочем зимняя стужа, летний зной. Медленно, но упорно завоёвывает он каждую пядь земли. И только по его следам, по проторенному пути появляются более сложные формы жизни.

К. А. Тимирязева «Жизнь растений»

______________________________________________

ПОЧЕМУ ЭТИ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ НАЗЫВАЮТ ПИОНЕРАМИ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лишайники являются уникальным творением природы. Загадка биологии лишайников сопоставима с загадкой мифического сфинкса.

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ МОДУЛЯ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитайте текст учебника на стр 62 – 63 . составьте таблицу «Классификация лишайников»

Разнообразие лишайников

Строение лишайников:

ТЕЛО ЛИШАЙНИКА ПРЕДСТАВЛЕНО СЛОЕВИЩЕМ. ПРОЧИТАВ СТИХОТВОРЕНИЕ, ПОПЫТАЙТЕСЬ ОПРЕДЕЛИТЬ СТРОЕНИЕ ЛИШАЙНИКА.

Я смотрел кору на ветке

Сквозь стекло точеное: - _______________________

Там в ячейках белой сетки

Рыбки спят зеленые - __________________________

Если возникли затруднения обратитесь к учебнику стр 64.

Доп. инф.

Строение лишайников

ПОЧЕМУ ТЕЛО ЛИШАЙНИКА НАЗВАНО – СЛОЕВИЩЕМ? __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

Питание лишайников:

Сговорились Клим с Пахомом

Жить совместно, общим домом:

Клим готовит соль, водицу,

А Пахом Зерно, мучицу.

- КАК ВЫ, ДУМАЕТЕ, О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ В ЭТОЙ ЗАГАДКЕ?___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КТО ВЫПОЛНЯЕТ В ЛИШАЙНИКЕ РОЛЬ ПАХОМА ?_____________________________________________________

КТО РОЛЬ КЛИМА? ____________________________________________________________________________________

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТАКАЯ ДРУЖБА ИЛИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ? ________________________________________

• Гриб является более сильным организмом, часто угнетающий клетки водорослей. В природе самостоятельно не существует (ГОСПОДИН).

• Водоросль (РАБ)

МИКСОТРОФЫ (АВТОТРОФЫ + ГЕТЕРОТРОФЫ)

Лишайники - это _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Размножение лишайников

Став единым организмом, лишайники выработали свои собственные способы размножения:

• мельчайшими клубочками, состоящими из нескольких клеток водоросли окруженных гифами гриба;

• просто отламывающимися кусочками слоевища;

• особые выросты содержащие оба компонента, которые отслаиваются и разносятся ветром и водой;

• гриб и водоросль, входящие в состав лишайника, сохраняют свои способы размножения – спорами и вегетативно.

ПРОЧИТАЙТЕ ИНФОРМАЦИЮ И ВЫПИШИТЕ ИЛИ ПОДЧЕРКНИТЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИШАЙНИКОВ

СРЕДА ОБИТАНИЯ ЛИШАЙНИКОВ

Лишайники живут всюду: в безжизненной Антарктиде (там обитает более 350-ти видов лишайников и только 2 вида сосудистых растений), на кручах Тибета, в полярной тундре, в лесах Дальнего Востока, на песках обожженной солнцем Сахары. Поистине эти организмы сказочно живучи! Лишайники очень любят туманы.

Одним из самых важных факторов выживания лишайников является их способность очень быстро высыхать. При высыхание фотосинтеза прекращается; погрузившись в анабиоз, некоторые виды могут выдерживать сильное солнечное облучение, сильное нагревание и низкие температуры. В тоже время лишайники очень быстро поглощают воду.

Гуляя в лесу, мы можем с вами заметить, что особенно много лишайников вдали от крупных дорог, промышленных центров. Лишайники не любят загрязненный воздух. Ни в жаре, ни в холоде они не могут жить без чистого воздуха. Поэтому по количеству лишайников можно судить о чистоте воздуха. В настоящее время развивается такое перспективное направление в использовании лишайников, как лихеноиндикация.(индикация чистоты воздуха).

ЗНАЧЕНИЕ ЛИШАЙНИКОВ стр 65

ЛИШАЙНИКИ

НАЙТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНТЕРЕСНУЮ ИНФ О ЛИШАЙНИКАХ (ИНТЕРНЕТ, ЭНЦИКЛОПЕДИИ И Т Д) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

д/з параграф 13

р/т, придумать тест на 10 вопросов по теме «Лищайники»