Цели:
а) образовательная: изучить строение и состав Солнце;
б) воспитательное: воспитать логическое мышление, внимание;
в) развивающая: развить воображение, сообразительность, познавательный интерес, самостоятельное мышление.
Тип урока: практическое занятие.
Оборудование: тетрадь для практических работ, инструкционно-технологическая карта.
Вспомогательный материал
Задание№1 (12 баллов). Заполните таблицу.
| Условие наблюдения | Внешний вид | Физические характеристики | Наблюдаемые образования |
Фотосфера |
|
|
|
|
Хромосфера |
|
|
|
|
Солнечная Корона |
|
|
|
|
Задание№2 (10 баллов). Пройдите тест
-
Верно ли, что солнце является единственной звездой Солнечной системы?
-
Да
-
Нет
-
Солнечная постоянная равняется
-
1,98
-
1,30
-
1,37
-
Температура поверхности Солнца равняется
-
7000 К
-
6100 К
-
3500 К
-
1000 К
-
Какой ученый обнаружил и описал линии поглощения?
-
Йозиф Фраунгофер
-
Уильям Грешель
-
Генри Рассел
-
Альберт Эйнштейн
-
Верно ли, что масса Солнца занимает почти 99,9% массы всей Солнечной системы?
-
Да
-
нет
-
Путем какого объединения Солнце генерирует огромное количество энергии?
-
Водорода в гелий
-
Кислорода в гелий
-
Водород в метан
-
Какое излучение генерирует Солнце?
-
Инфракрасное излучение
-
Тепловое излучение
-
Ультрафиолетовое излучение
-
Как называется внешняя оболочка Солнца?
-
Корона
-
Радуга
-
Шляпка
-
Согласно Египетской мифологий, кто являлся солнечным божеством?
-
Бог Анубис
-
Бог Ра
-
Бог Себек
-
В химический состав солнца входит водород в соотношении с другими элементами
-
70 %
-
30%
-
89%
-
99%
Итог за выполнение практической работы №7 по теме «Строение и состав Солнце».
Всего баллов | Оценка | Подпись |
|
|
|
Комментарий к работе
|
|
|
|
|
|
|
|
|