Самостоятельная работа №1 Раздел «Дидактика»

Самостоятельная работа №1

Раздел «Дидактика»

Вариант — 1

1. Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах называется…

• 1) дидактикой

• 2) теорией воспитания

• 3) педагогическим менеджментом

• 4) педагогической технологией

2. Термин “дидактика” впервые ввел…

• 1) В. Ратке

• 2) Я.А. Коменский

• 3) Ж.Ж. Руссо

• 4) И.Г. Песталоцци

3. Под дидактикой понимал “всеобщее искусство всех учить всему”…

• 1) Я.А. Коменский

• 2) П.Ф. Каптерев

• 3) К.Д. Ушинский

• 4) А. Дистервег

4. Процессы преподавания и учения с их условиями и получаемыми результатами – это предмет …

• 1) дидактики

• 2) технологии

• 3) теории воспитания

• 4) теории управления

5. Функциями процесса обучения являются …

• 1) образовательная, воспитательная, развивающая

• 2) воспитательная, прогностическая, проектировочная

• 3) образовательная, воспитательная, объяснительная

• 4) развивающая, образовательная, прогностическая

Самостоятельная работа №1

Раздел «Дидактика»

Вариант — 2

1. Совокупность принципов, содержание, методы и средства обучения, образующие целостную структуру и подчиняющиеся целям обучения, составляют…

• 1) дидактическую систему

• 2) педагогическую теорию

• 3) педагогическую систему

• 4) дидактическую теорию

2. Учение понимается в дидактике как…

• 1) деятельность учеников

• 2) взаимодействие учащихся и учителя

• 3) восприятие новых знаний

• 4) формирование умений

3. Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся называется…

• 1) преподаванием

• 2) учением

• 3) развитием интереса учащихся

• 4) формированием личности

4. Связи между целями, содержанием, методами, средствами, формами обучения относятся к закономерностям

• 1) внутренним

• 2) общим

• 3) внешним

• 4) частным

5. Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и усвоению учебного материала – это принцип…

• 1) наглядности

• 2) доступности

• 3) сознательности и активности

• 4) прочности знаний

Самостоятельная работа №1

Раздел «Дидактика»

Вариант — 3

1. Принцип ведущей роли теоретических знаний используется в концепции ___ обучения

• 1) развивающего

• 2) проблемного

• 3) оптимизации

• 4) программированного

2. Процессом обучения называется …

• 1) специфический процесс познания, управляемый педагогом

• 2) преподавание

• 3) учебная деятельность

• 4) образовательная деятельность

3. К дидактическим принципам не относится принцип …

• 1) гуманности обучения

• 2) наглядности

• 3) систематичности и последовательности

• 4) взаимосвязь теории и практики обучения

4. В структуру учебной деятельности не входит …

• 1) формирование нравственных качеств и убеждений

• 2) овладение системой знаний, познавательных умений и практических навыков

• 3) развитие мотивов учения

• 4) овладение способами управления своей учебной деятельностью и своими психическими процессами

5. Двусторонний характер обучения проявляется в единстве …

• 1) преподавания и учения

• 2) развития и воспитания учащихся

• 3) школьной и внешкольной деятельности

• 4) совместных усилий семьи и школы по формированию у учащихся мотивов учения

Самостоятельная работа №1

Раздел «Дидактика»

Вариант — 4

1. Педагогическая технология –это..

А) совокупность средств и методов воспроизведения теоритически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели.

Б) Это прежде всего общение и совместная деятельность взрослых и детей.

В) Интегральное качество людей, которое обеспечивает умение и желание человека учиться.

Г) Приоритет творческого компонента педагогического процесса над репродуктивной, что важно для развития активности и инициативности ученика.

2. Часть общечеловеческой культура, она интегрирует сферу педагогического и историко-культурного опыта, регулирует сферу педагогического взаимодействия:

А) педагогический аспектный подход;

Б) культура личности;

В) педагогическая культура;

Г) педагогическая техника.

3. По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности различают образовательные программы:

А)комплексные, интегрированные, модульные, сквозные

Б)специализированные, профессионально-ориентированные;

В)познавательные, спортивно-оздоровительные, досуговые, социальные;

Г)комплексные, профессионально-ориентированные, досуговые.

4. Соревнования, познавательная игра, поощрения, наказание – это методы…

А)формирование сознания личности;

Б)организация деятельности и формирование опыта общественного поведения личности;

В)контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании;

Г)стимулирование и мотивации деятельности и поведения личности.

5. К компонентам педагогической культуры относят:

А) аксиологический, технологический, эвристический, личностный компоненты.

Б)когнитивный, практический, эмоциональный компоненты;

В)социальный, личностный, индивидуальный, деятельностный;