Сабактын такырыбы: Ақпараттық технология

1. Ақпараттық технологияларды қолдана отырып оқу- тәрбие процесінің барлық деңгейін жетілдіру, оқу-тәрбие жұмысына жаңашылдық енгізу:
 сабақты қызықты етіп өтікізу арқылы студенттердің пәнге деген қызығушылықтарын арттыру;
 білім сапасының көтерілуіне жағдай жасау;
 оқыту процесінің сапасын арттыру;
 пәнаралық байланысты тереңдету;
 қажетті ақпаратты іздеуді оңайлату және көлемін ұлғайту.
2. Студентті заман талабына сай жан- жақты дамыту, ақпараттық қоғамда өмір сүруге икемдеу, даярлау:
 коммуникативтік қабілеттерін дамыту;
 өздігінен ізденуге, шешім қабылдай білуге бағыттау;
 компьютерлік графика, мультимедиа технологиясын пайдалану, киноларды, видеороликтерді көрсету, сабаққа байланысты музыкаларды тыңдату арқылы эстетикалық тәрбие беру;
 пәнаралық байланыс орнату;
 ақпараттық мәдениетін қалыптастыру, ақпаратты өңдей білуге үйрету.
Ақпараттық – коммуникациялық технологиямен жұмыс істеу — компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді. «Ақпараттық-коммуникациялық технологияны оқу-тәрбие үрдісіне енгізудің оқытушы үшін тиімділігі неде?» деген сұраққа тоқталатын болсақ:
 жалпы компьютерлік желілерді пайдалана отырып сабақты тартымды түрде қызықты етіп өткізуге мүмкіндік туады;
 студент өз бетімен жұмыс жасайды;
 аз уақытта көп білім береді, уақытты үнемдейді;
 білім- білік дағдыларын тест тапсырмалары арқылы тексереді;
 шығармашылық жұмыстар жасайды;
 қашықтықтан білім беру мүмкіндігі туады;
 қажетті ақпаратты жедел түрде беру мүмкіндігі жасалады;
 интернетте жұмыс жасау арқылы оқытушы өз білімін жан-жақты жетілдіреді;
 оқыту үрдісінде студенттердің танымдық іс-әрекетін тиімді ұйымдастырады;
 студенттердің тынымдық қабілеттерін қалыптастырады;
 студентті шығармашылық жұмысқа баулиды, өз бетінше жұмыс жасауға үйретеді;
 оқулықтантардан тыс, қосымша мәліметтер береді т.б.
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану – педагогикалық іс-әрекеттердің мазмұны мен формасын толықтыру негізінде оқыту үрдісін жетілдірудің бірден бір жолы. Сондықтан компьютерлік желілерді, интернет жүйесін, электрондық оқулықтарды, мультимедиалық технологияларды, қашықтан оқыту технологиясын пайдалану оқу орындарында ақпаратты-коммуникациялық технологиялар кеңістігін құруға жағдай жасайды.
Өз сабағымда күнделікті жаңа тақырыптарды АКТ- ның желілік түрін пайдалана отырып түсіндіремін. Мысалы, электрондық оқулық, интерактивті тақта, интернет желісін күнделікті сабақта қолданамын. 
Жоғарыда аталғандарды қорытындылай келе, мынадай тұжырымдама жасауға болады:
 Білім беру мекемелерінде қазіргі заманға сай жаңа ақпараттық құрал-жабдықтармен, интерактивті тақталар және мультимедиялық кабинеттерді пайдалана отырып, кез-келген пән бойынша электрондық оқулықтармен жұмыс жүргізу ;
 АКТ-ны пайдалана отырып, оқушыларды өз бетінше ізденуге машықтандыру;
 Сабақты қазіргі заман талабына сай өткізу;
 Әр студенттің ақпараттық техника құралдарымен жұмыс жасауларына мүмкіндік тудыру.
Олай болса, қоғамның әрбір мүшесі ақпаратты сауатты, ақпараттық мәдениеті мен ақпараттық құзыреттілігі дамыған тұлға болуы қажет.