Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Презентации  /  9 класс  /  Сабақтың тақырыбы "Ашаршылық"

Сабақтың тақырыбы "Ашаршылық"

1. 1931-1933 жылдарда?ы ашаршылы? туралы, ХХ ?. 30-ж. ?аза?станда?ы ?асірет, ?аза?станда?ы ауыл шаруашылы?ын ?жымдастыруды? демографиялы? салдарын, ?аза?тарды? республикадан тыс айма?тар?а жаппай ?оныс аударуы туралы о?ушыларды? білім де?гейін зерттеу, ?осымша а?параттар бойынша жан-жа?ты білім ?орын молайту.

2. Тарихи шы?армаларды, баспас?з а?парат ??ралдарын, деректі фильмдерді пайдалана отырып, хал?ымызды? тарихында?ы е? ауыр трагедияларды? бірі екеніне ерекше к??іл б?ліп, а?параттарды игеру барысында о?ушыны? ?осымша ??жаттармен ж?мыс істей білу да?дысын дамыта ?здігінен ізденіп, білімдерін толы?тыра білуге м?мкіншілік ту?ызу.

3.?жымдасып ?зара к?мек к?рсете білуге баулу, ?зара сыйласты??а ?йрету. Хал?ын ойла?ан зиялыларды? іс-?рекетіні? негізінде ?лтты? патриотты? т?рбиеге баулу.

11.03.2017

Содержимое разработки

 Сабақтың тақырыбы:   1931-1933 жылдарындағы аштық

Сабақтың тақырыбы:

1931-1933 жылдарындағы аштық

  Сабақтың мақсаты:      1. 1931-1933 жылдардағы ашаршылық туралы, ХХ ғ. 30-ж. Қазақстандағы қасірет, Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастырудың демографиялық салдарын, Қазақтардың республикадан тыс аймақтарға жаппай қоныс аударуы туралы оқушылардың білім деңгейін зерттеу, қосымша ақпараттар бойынша жан-жақты білім қорын молайту.  2. Тарихи шығармаларды, баспасөз ақпарат құралдарын, деректі фильмдерді пайдалана отырып, халқымыздың тарихындағы  ең ауыр трагедиялардың бірі екеніне ерекше көңіл бөліп, ақпараттарды игеру барысында оқушының қосымша құжаттармен жұмыс істей білу  дағдысын дамыта өздігінен ізденіп, білімдерін толықтыра білуге мүмкіншілік туғызу.    3.Ұжымдасып өзара көмек көрсете білуге баулу, өзара сыйластыққа үйрету. Халқын ойлаған зиялылардың іс-әрекетінің негізінде ұлттық патриоттық тәрбиеге баулу.

Сабақтың мақсаты: 

   1. 1931-1933 жылдардағы ашаршылық туралы, ХХ ғ. 30-ж. Қазақстандағы қасірет, Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастырудың демографиялық салдарын, Қазақтардың республикадан тыс аймақтарға жаппай қоныс аударуы туралы оқушылардың білім деңгейін зерттеу, қосымша ақпараттар бойынша жан-жақты білім қорын молайту.

2. Тарихи шығармаларды, баспасөз ақпарат құралдарын, деректі фильмдерді пайдалана отырып, халқымыздың тарихындағы  ең ауыр трагедиялардың бірі екеніне ерекше көңіл бөліп, ақпараттарды игеру барысында оқушының қосымша құжаттармен жұмыс істей білу  дағдысын дамыта өздігінен ізденіп, білімдерін толықтыра білуге мүмкіншілік туғызу.  

3.Ұжымдасып өзара көмек көрсете білуге баулу, өзара сыйластыққа үйрету. Халқын ойлаған зиялылардың іс-әрекетінің негізінде ұлттық патриоттық тәрбиеге баулу.

Үй тапсырмасын сүрауға арналған сұрақтар  1. «Ауылды кеңестендіру» ұранымен Қазақстанда « жаңа революция» жүргізудің негізін қалаған кім?  2. Голощекиннің бұл идеясына наразылық білдірген қазақ қоғам қайраткері?  3. «Ірі бай шаруашылықтары мен жартылай феодалдарды тәркілеу және жер аудару туралы» декрет қай жылы шықты?  4. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру бағыты қашан және қай съезде жарияланды?  5. Ф. И. Голощекиннің шын ата кім және мамандығы? (Шая Ицкович)  6. Орталық Комитет Қазақ АКСР – інде ұжымдастыруды қашан аяқтауды көздеді?  7. 1928 жылы Қазақстандағы барлық қожалықтардың қанша пайызы ұжымдастырылды?  8. Қай жылдан бастап республикада ұжымшар құрылысы жедел жүргізілді?  9. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыруды республикадағы толқулар мен көтерілістердің саны?  10. Ұжымдастыру жылдарында Қазақстандағы қарулы қарсылықтар қай жылдары болды?

Үй тапсырмасын сүрауға арналған сұрақтар

1. «Ауылды кеңестендіру» ұранымен Қазақстанда « жаңа революция» жүргізудің негізін қалаған кім? 2. Голощекиннің бұл идеясына наразылық білдірген қазақ қоғам қайраткері? 3. «Ірі бай шаруашылықтары мен жартылай феодалдарды тәркілеу және жер аудару туралы» декрет қай жылы шықты? 4. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру бағыты қашан және қай съезде жарияланды? 5. Ф. И. Голощекиннің шын ата кім және мамандығы? (Шая Ицкович) 6. Орталық Комитет Қазақ АКСР – інде ұжымдастыруды қашан аяқтауды көздеді? 7. 1928 жылы Қазақстандағы барлық қожалықтардың қанша пайызы ұжымдастырылды? 8. Қай жылдан бастап республикада ұжымшар құрылысы жедел жүргізілді? 9. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыруды республикадағы толқулар мен көтерілістердің саны? 10. Ұжымдастыру жылдарында Қазақстандағы қарулы қарсылықтар қай жылдары болды?

   Жаңа сабақ жоспары:  1. Асыра сілтеушілік зардаптары. Ұлы нәубет ашаршылықтың етек алуы  2. Қазақстандағы етек алған 1931-1933 жылдардағы ашаршылық

Жаңа сабақ жоспары:

1. Асыра сілтеушілік зардаптары. Ұлы нәубет ашаршылықтың етек алуы

2. Қазақстандағы етек алған 1931-1933 жылдардағы ашаршылық

«Өлігін құрметтесе, бабасын кастерлесе, Халықтың қасиеті бұрыңғы қалпына түседі»            Конфуций

«Өлігін құрметтесе, бабасын кастерлесе,

Халықтың қасиеті бұрыңғы қалпына түседі»

Конфуций

Оқулықпен жұмыс Кестені толтыру Аштық жылдары 1921-1922жж Болу себептері 1931-1933жж Аштыққа ұшыраған аймақтар Ашығулар саны Іс-шаралар Зардаптары

Оқулықпен жұмыс

Кестені толтыру

Аштық жылдары

1921-1922жж

Болу себептері

1931-1933жж

Аштыққа ұшыраған аймақтар

Ашығулар саны

Іс-шаралар

Зардаптары

Тұлғаны таны  1. 1933 жылдың наурызында И. В. Сталиннің өзіне, М. М. Кагановичке, В. М. Молотовқа хат жолдаған қоғам қайраткері?  2. «Кіші Қазан» төңкерісін өткізу идеясын насихаттаушы?   3. «Бесеудің хатын» жолдаған бесеу кімдер?

Тұлғаны таны 1. 1933 жылдың наурызында И. В. Сталиннің өзіне, М. М. Кагановичке, В. М. Молотовқа хат жолдаған қоғам қайраткері?

2. «Кіші Қазан» төңкерісін өткізу идеясын насихаттаушы? 3. «Бесеудің хатын» жолдаған бесеу кімдер?

Сәйкестендіру кестесі  1928 -1932 жж Қазақстан ОАК және ХКК «Ірі байлардың және жартылай феодалдардың шаруашылығын тартып алу, жер аудару туралы» Декретке қол қойылды. 1930 ж Бірінші бесжылдық жоспары 27 тамыз 1928 ж Жаппай саяси құғын-сүргін . 27 мыңнан астам адам атылды, 101 мың қазақстандық абақтыға жабылды, лагерлерде азап шекті. 1932 ж Қазақстаннан 1 млн 700 мың адам босты, шетке кетті 1931-1932 жж «Бесеудің хаты» Ғ. Мүсірепов, М. Ғатаулин, М. Дәулеткалиев, Е. Алтынбеков, Қ. Қуанышев

Сәйкестендіру кестесі

1928 -1932 жж

Қазақстан ОАК және ХКК «Ірі байлардың және жартылай феодалдардың шаруашылығын тартып алу, жер аудару туралы» Декретке қол қойылды.

1930 ж

Бірінші бесжылдық жоспары

27 тамыз 1928 ж

Жаппай саяси құғын-сүргін . 27 мыңнан астам адам атылды, 101 мың қазақстандық абақтыға жабылды, лагерлерде азап шекті.

1932 ж

Қазақстаннан 1 млн 700 мың адам босты, шетке кетті

1931-1932 жж

«Бесеудің хаты» Ғ. Мүсірепов, М. Ғатаулин, М. Дәулеткалиев, Е. Алтынбеков, Қ. Қуанышев

 Домино зор болғаны қазақ халқының «ұлы жұт», Зұлмат жылдары ауқымының ретінде енді. аштық тарихқа аса зор 1931-1933 жж сонша, қасіретті

Домино

зор болғаны

қазақ халқының

«ұлы жұт»,

Зұлмат

жылдары

ауқымының

ретінде енді.

аштық тарихқа

аса зор

1931-1933 жж

сонша,

қасіретті

Жауабы: Зұлмат ауқымының зор болғаны сонша, 1931-1933 жж аштық тарихқа «ұлы жұт», қазақ халқының аса зор қасіретті жылдары ретінде енді.

Жауабы:

Зұлмат ауқымының зор болғаны сонша, 1931-1933 жж аштық тарихқа «ұлы жұт», қазақ халқының аса зор қасіретті жылдары ретінде енді.

Үйге тапсырма:  § 17 - 18. 1931-1933 жылдардағы ашаршылық тақырыбын оқып келу. «Ашаршылық қазақ елінің қасіреті» тақырыбы бойынша ой толғау жазып келу.

Үйге тапсырма:

  • § 17 - 18. 1931-1933 жылдардағы ашаршылық тақырыбын оқып келу.
  • «Ашаршылық қазақ елінің қасіреті» тақырыбы бойынша ой толғау жазып келу.

-80%
Курсы дополнительного образования

Создание динамических веб-страниц с помощью PHP и MySQL

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сабақтың тақырыбы "Ашаршылық" (55 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт