С.Торайғыров Кедей

Сыныбы:

3 «Б»

Күні

30.11.2017 ж

Пәні :

Әдебиеттік оқу

Тақырыбы:

Кедей. С.Торайғыров

Негізгі түйінді идея

Автор туралы қысқаша мағлұмат алады

Оқу мақсаттары

Барлық оқушылар өлеңді жүргізіп, мәнерлеп оқиды,мазмұнын түсінеді

Оқушылардың басым көпшілігі: оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде Оқушылар ата-бабамыздың өмір тарихы жайлы айта келіп, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді туған еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігі артып, Отаншылдыққа тәрбиеленеді;

Жекелеген оқушылар: 40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде өз ойын шығармашылықпен жүйелі баяндай алады.

Күтілетін нәтиже

Өлеңді түсініп оқып, ата-бабамыздың өмір тарихын үлгі етеді, өз Отанының патриоты болуға тәрбиеленеді.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар

Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқиды.

Оқушылар өлеңдегң негізгі ойды табады, өз ойларын жеткізе алады.

Жалпы тақырыпты меңгереді,сауатты баяндайды.

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Бағалау

Ресурс

тар

Кіріспе

Ой қозғау

5 мин

5 мин

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды.

Үй тапсырмасы сүралады.

Сергіту сәті жасалады.

I топ: Б.Майлин өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет.

II топ: Б.Майлиннің “Күлпаш”әңгімесін І бөлімі бойынша әңгімелеу.

III топ: ІІ бөлімін сурет бойынша әңгімелеу.

Халық басына түскен ашаршылықты бір отбасының тағдыры арқылы аша білген Б.Майлин:

Жырлағаным –кедейдің жыры,

Сырлағаным-кедейдің сыры.

Сырым да бір, жырым да бір-

Мен дағы сол кедейдің бірі, -дейді.

• Бұл өлеңде қай сөз қайталанып тұр?
• Топтастыру «Кедей»

Бағдар

шам

Өзара бағалау

Іс-әрекет

20 мин

5 мин

Оқушы назарын сабаққа аудару

«Дереккөз»

Оқулықпен жұмыс

Оқушыларға өлеңді іштей оқу, жалғастыра оқу, тұтас оқыту.

Дәптермен жұмыс

Жұптық жұмыс

Қорытынды:

Топтық жұмыс

Қазақ халқының XX ғасыр басындағы аса көрнекті тұлға, Абай атамыздың дәстүрін жалғастырған ақын Cұлтанмахмұт Торайғыров 1893 жылы 28 қазан күні Солтүстік Қазақстан облысының Уалиханов ауданында дүниеге келеді. Балалық, жастық шағы Баянауылда өтеді. Арғы атасы Торайғыр би болған, шешендігімен әділдігімен ел арасында аты аңызға айналған. Өз заманының ірі тұлғасы болған. Мұқан,Тортай деген молдалардын сауатын ашады.

Ақын 27 жасында 1920 жылы 21 мамырда ауыр науқастан қаза табады. Жасөспірімдік шағын есептемегенде небәрі 10 жылдың ішінде кейінгі ұрпаққа мол мұра қалдырды. Ол өз өлеңдерінде адам болудың, оқу –білімнің құндылығын арқау етті.

«Адасқан өмір»,«Кедей», «Айтыс»,

«Қайғы», «Қамар сұлу», «Кім жазықты?»

Өлең шумақтарына талдау жасау Тірек сөздерді табу

Мен қазір сендерге «Кедей» Өлеңін мәнерлеп оқып беремін.

Сендерге тапсырма: осы өлеңнін түртіп алу стратегиясы бойынша түсініксіз сөздерді қарандаштарыңмен түртіп алып отырыңдар.

-Балалар, қандай түсініксіз сөзді түртіп алдыңдар?

(Ызғар-суық, бет қаритын суық, үскірік; жаурамасқа-тоңдым)

Әр жұп өздеріне берілген тапсырманы кестеге толтырады. Ойды дәлеледеп, өмірден мысал келтіреді.

Венн диаграммасы,Бес жолды өлең,Тест жұмысы

1топ.Қазір кедей адам жоқ.

2топ.Қазіргі кезде кедей адамдар бар

3топ. кедейлік болмас үшін не істеу қажет?

отшашу

Екі жұлдыз,

бір тілек

оқулық

постер

Рефлек

сия

5мин

Бағдаршам кері байланыс

Бағалау 2 мин

Үй тапсырмасы:

Оқушылар ойларын айтып, сабаққа кері байланыс береді.

Өлеңді оқу, жаттау, дәптермен жұмысты толықтыру

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар

Не сәтті болды?

Не сәтті болмады?