Рубежи православия и ислама

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Создание проблем-ной ситуации

В 15 веке для Византии наступили тяжелые времена. Турки – османы не давали покоя империи. Об этом периоде сохранилось достаточно исторических документов, обратимся к справочным сведениям

на с. 237

-Сравните наш вывод с выводом в конце параграфа.

-Какую проблему предстоит решить?

Какие у вас будут версии решения проблемы?

Читают текст, отвечают на вопросы к нему.

Вывод: католики и православные объединились.

Почему православные страны совместно с католиками не смогли противостоять турецкому завоеванию?

Предлагают версии.

2.Актуали-зация знаний.

Почему долгое время Византию называли «золотым мостом между Западом и Востоком»?

Чтобы ответить на проблемный вопрос урока, на какие предварительные вопросы нам надо ответить?

Византия была богатым и сильным государством, располагалась на выгодных торговых путях. Под руководством учителя составляют план работы:

1.Положение

Византии после завоевания крестоносцами

2.Турки-османы

3.Причины падения Константино-поля

3.Поиск решения проблем

4.Примене-ние нового знания.

5.Домашнее задание.

Докажите, работая с учебником, что Византия переживала упадок.

Определите какие черты характерны для католической Европы, а какие – для православного мира

ЦОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b91bff2f-44c6-48e6-87c1-e314356d7204/%5BRVI6_25-21%5D_%5BML_U%5D.swf

Определите причины успешности действий турок-османов

Работа с интерактивным материалом к уроку

ЦОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b91bff2f-44c6-48e6-87c1-e314356d7204/%5BRVI6_25-21%5D_%5BML_U%5D.swf

Падение Константинополя. Рассказ учителя.

Презентация «Падение Константинополя»

Почему турки захватили Константинополь?

Назовите имена исторических личностей, о которых сегодня узнали. Кто из них заслуживает уважения? А кто из них завоевал больше славы?

Составить синквейн про Мехмеда.

ЭОР http://fcior.edu.ru/card/21619/srednevekovyy-vostok-v-licah.html

Задание № 5

Попробуйте поставить себя на место разных участников Константинопольской осады, которые упоминаются в тексте учебника за какие их действия вы – люди 21 века – испытывали бы чувство гордости, а за какие - угрызения совести?

Как можем ответить на проблемный вопрос урока?

Какие версии оказались верными?

Пар. 22 читать, ответить на вопросы

Читают 1 пункт, делают выводы, доказывают.

Выполняют задания на интерактивной доске.

Определяют причины успешности действий турок-османов.

Государство турков было сильным, единым.

Работают в парах, составляют синквейн.

Выполняют задания на интерактивной доске.

Делают выводы:

1.Католики не пришли на помощь

2.Османская империя сильное государство, а православные государства враждовали друг с другом.

3.Турки смогли захватить Константино-поль.