Рождественский Ангел

Тема: «Рождественский Ангел» Внеурочная деятельность, 1 класс

Цель занятия: создать условия для формирования у учащихся представление об Ангеле, как об одном из основных символов Рождества, по средствам творческой деятельности.

Задачи:

        1. Продолжать формировать представления о культурных традициях русского народа через православную культуру. Обучить детей делать аппликацию по заданной теме и дополнять ее деталями, для создания композиции по принципу фризы. Формировать у детей умение создавать художественную композицию с помощью приема обрывания бумаги.

        2. Воспитывать стремление доставлять себе и другим радость поделками, изготовленными своими руками. Воспитывать любовь к истории своего народа.

        3. Продолжать развивать умения в вырезании по контуру фигуры. Закреплять навыки работы детей с клеем и клеевой кисточкой. Развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции.

Педагогические технологии:

• Эвристическая.

• Развивающая.

• Игровая.

• Здоровьесберегающая.

Межпредметные связи: литература, технология, музыка, ИЗО.

Форма организации деятельности:

• Индивидуальная.

• Групповая.

Методы:

• Наглядный

• Словесный

• Частично-поисковая

• Практический

Оборудование:

Компьютер и мультимедийный проектор;

Иллюстрации на тему «Рождество;

Кукольный театр;

Белая бумага, трафарет ангела, картон синий, ножницы, бумажные салфетки; клей, клеевая кисть.

Возраст:

7 – 8 лет

Предварительная работа: Рассказ учителя о празднике. Просмотр иллюстраций и мультфильма «Рождество Христово».

Ход занятия

Учитель:

        Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица-

Белокожа, светлолица.

Как махнула рукавом-

Всё покрыла серебром!

Учитель:

- Как вы думаете, о какой царице идёт речь в этой загадке? Правильно, о зиме.

- Какими словами о ней говорится? Что обозначают эти слова?

Вспоминаем признаки зимы и основные зимние праздники.

Учитель: 

- Одним из символов Нового года является нарядно украшенная елочка. А под ней Дед Мороз оставляет нам подарки. Конечно же, новогодние праздники уже прошли. Но мы с вами не искали подарки под нашей елочкой в классе. Давайте посмотрим, может Дед Мороз и здесь что-то оставил.

Подходят с учителем к елке и находят там коробку

с изображением Снежной Королевы.

Учитель:

-Кто нарисован на этой коробке? А какая она, какие поступки совершала?

- Что-то мне подсказывает, что Снежная Королева какую-то злую шутку нам здесь подложила!

Открывают коробку.

- Ну, так и есть! Посмотрите, здесь картина, но вся она изрезана на кусочки! Давайте попробуем ее собрать и узнать о чем же нам хотел рассказать Дед Мороз!

Подходят к магнитной доске и собирают части картины.

Учитель:

-Что же у нас получилось ребята? О каком празднике идет речь?

Ответ детей: «Рождество!»

Учитель:

- Ребята, давайте с вами поговорим о  Рождестве. Что это за праздник? Это веселый или грустный праздник?

Из-за ширмы кукольного театра слышатся голоса

 и начинает разыгрываться ребятами сценка.

Пастух 1: Друзья мои! Вот прекрасная пещера, давайте остановим здесь наши стада и останемся на ночлег.

Пастух 2: У меня есть немного хлеба и вина, давайте поедим.

Загорается яркий луч света и в нем появляется Ангел.

Ангел: Я возвещаю вам великую радость для всех людей. В Вифлееме родился Спаситель, Христос Господь. Идите на свет звезды! Вы найдете Его, лежащего в яслях.

Пастухи идут на встречу Вифлеемской звезде и приходят к пещере.

Так они увидели Марию, Иосифа и Младенца.

Пастух 1: Мария, Иосиф возрадовались мы новости, которую принес нам Ангел Господень о рождении Спасителя! Великая радость ниспослана нам с небес! Младенец и есть Христос Господь! Прими наши дары в знак радости и любви.

Мария:  Дивные новости молвят уста ваши. Но слова Ангела буду хранить в своем сердце вечно!

Учитель: Вот уже много веков мы празднуем рождение Иисуса Христа. Скажите, как зовут его родителей?

Ответы детей.

Учитель: Кто помнит, где родился Иисус Христос?

Ответы детей.

Учитель: Кто пришел поздравить Марию и Иосифа с рождением сына?

Ответы детей.

Учитель: Молодцы, а откуда волхвы узнали, что Иисус родился?

Ответы детей.

Учитель: Правильно, на небе зажглась яркая звезда.

Все ответы учащихся комментируются показом

тематических слайдов через мультимедийный проектор.

Учитель: А давайте подойдем к елочке и попробуем на ней отыскать символы Рождества.

Дети подходят к елочке и находят на ней барашков,

Вифлеемскую звезду, колокольчики, волхвов.

Учитель:

-А кого не хватает на нашей елочке? Кто сообщил всем радостную весть о рождении Иисуса Христа?

- Правильно – АНГЕЛА! Давайте исправим эту оплошность и сами сделаем Ангела!

Ребята садятся за свои парты. Там лежит белая бумага, трафарет Ангела, ножницы, клей, кисточка для клея. Учитель еще раз напоминает правила при работе с ножницами. Дети обводят Ангела по трафарету, вырезают его.

Учитель:

- Дети, посмотрите какие большие крылья у Ангела. А давайте попросим его полетать. Встаньте, пожалуйста, и подойдите со своими ангелочками ко мне. Где летают Ангелы? А какого цвета небо?

- Посмотрите, вот на столах лежит «кусочек неба» - синяя бумага. Пусть сейчас ваш Ангел полетит в верхний правый угол. А теперь в нижний левый угол. А сейчас в нижний правый угол. А теперь в центр неба. А сейчас пусть полетит в верхний левый угол. Ох, и налетался наш Ангел! Всем разнес весть о рождении Христа. Даже устал немного. Давайте подарим ему за это «кусочек неба».

Возьмите свои сини листочки, подойдите к рабочему столику. Приклейте своего Ангелочка на листочек.

Неплохо получилось, но чего-то не хватает? А какого цвета у нас зима? (белого) А почему? (потому что кругом снег). Я поняла! У нас не хватает снега! А ну-ка, давайте превратимся в снежинки, и принесем нашим ангелочкам много снега

Звучит музыка Чайковского: «Зима. Декабрь».

Дети танцуют произвольно танец снежинок, кружась, набирают снег в воображаемый мешок, в конце танца тихонько приседают на пол.

Учитель:

- На столе лежат белые салфетки, помните их. Нанесите полоску клея на низ вашей композиции и приклейте салфетку. Вот и получился снежок.

Учитель:

Наши пальчики много трудись и устали. Давайте дадим отдых нашим помощникам.

Пальчиковая гимнастика "Вот помощники мои".

"Вот помощники мои, их как хочешь, поверни: (смотрим на раскрытые ладони.)

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак. (потираем руками.)

Раз, два, три, четыре, пять. (хлопаем в ладони.)

Не сидится им опять. (встряхиваем кистями.)

Постучали, (стучим по столу.)

Повертели. (круговые движения кистью.)

И работать захотели. (потираем руками.)

Поработают немножко,(хлопаем в ладоши)

Мы дадим им отдохнуть. (сложили ладони вместе)

Постучали, (стучим по столу)

Повертели, (круговые вращения кистью)

И опять обратно в путь. (хлопаем в ладоши)"¹

Учитель:

- Дети, посмотрите, какие замечательные у нас получились ангелочки. Несите их все сюда.

Дети рассматривают ангелов.

- В честь какого праздника мы их сделали?

- А давайте из них создадим фриз. Это такая декоративная композиция в виде горизонтальной полосы или ленты. Приклеивайте своих ангелочков на единую полоску бумаги.

Получившуюся фризу учитель вывешивает на доску.

Учитель:

- Дети, вам понравилось наше путешествие в Рождество?

- Нарисуйте у своего ангелочка ротик, который символизирует ваше теперешнее настроение. Если вам сейчас весело, то пусть у него будет улыбка. А может, у кого-то сейчас и нет радости, тогда пусть и ангелочек погрустит.

Дети рисуют красным карандашом улыбки своим ангелам.

Учитель:

-Давайте встанем в круг и возьмемся за руки и закроем глазки.

Пусть любовь и добро, с нами рядом живут,

Ощутите друзья, теплоту наших рук!

Ангел Божий спустился к нам с небес

Что бы с Рождеством поздравить всех!

Звучит песня: «Что за чудо Рождество»

Учитель:  Ребята, вы молодцы, создали таких прекрасных Ангелов. Давайте поздравим, друг друга с Рождеством и поаплодируем себе за прекрасную работу. Всем спасибо!