Меню
Разработки
Разработки  /  Технология девочки  /  Планирование  /  Роспись по керамике и стеклу (проект)

Роспись по керамике и стеклу (проект)

Программа проекта по декоративно-прикладному искусству разработана на основе Государственного образовательного стандарта, составлена в соответствии с авторской образовательной программой Б. Неменского (декоративно-прикладное искусство в жизни человека). Содержание проекта направлено на приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей.
18.05.2016

Описание разработки

Пояснительная записка.

Программа проекта по декоративно-прикладному искусству «Роспись по керамике и стеклу» разработана на основе Государственного образовательного стандарта, составлена в соответствии с авторской образовательной программой Б. Неменского (декоративно-прикладное искусство в жизни человека). Содержание проекта направлено на приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей.

Проблема: учащиеся не всегда хорошо представляют себе компоненты  национальной культуры, народного творчества и искусства, не могут применить свои знания на практике и реализовать свои достижения в жизни. Наше искусство всегда было предельно ориентировано на духовную культуру, высшую культуру чувств и отношений между людьми. В нем кроются великие гуманистические традиции духовности русской и межнациональной культуры. Приобщая к народному искусству, можно развить не только духовно-нравственную, но и творчески мыслящую личность.

Проект нацелен на то, чтобы учащийся с любым набором данных мог научиться создавать художественные образы, понятные ему и применять их в творческой разработке. Особенностью проекта является разное время обучения. Работы ранее обучающихся школьников  являются образцом для учащихся, которые пришли работать по этому проекту позднее. Программа проекта учитывает интерес учащегося, мотивацию успешности его деятельности с опорой на психологически комфортную атмосферу в группе, стимулирующую творческую активность личности. Социальная направленность проекта состоит в том, что учащиеся свои поделки могут дарить ветеранам, детям или членам своих семей, получая при этом удовлетворение от осознания важности и красоты работы.

Цель: Способствовать творческому саморазвитию учащихся.

Задачи: развивать природные задатки и способности, помогаю­щие достижению успеха в том или ином виде искусства; развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление, воображение; научить правильно пользоваться терминами, формулиро­вать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

Проект поможет решить различные задачи:

учебные: освоение детьми основных правил работы со специальными технологиями; овладение материалами и инструментами для деятельности; развитие стремления к общению с искусством;

воспита­тельные: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллектив­ной деятельности, чувства значимости своей работы для других людей; формирование любви и уважения к национальной самобытной культуре.

творческие: умение осознанно ис­пользовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой само­реализации средствами художественной деятельности.

Роспись по керамике и стеклу (проект)

Материальное обеспечение:

1. Краски для росписи по стеклу (адаптированные для творчества детей):

- ОАО Гамма “Витраж”, набор красок по стеклу на водной основе 6 цветов.

- ОАО Невская палитра “Декола”, акриловые краски по стеклу и керамике.

- ООО Експрибор “Тинта-вива”, краски по стеклу во флаконах с дозаторами, водорастворимые полупрозрачные.

- ОАО Луч “Я все могу”, прозрачные, эластичные краски, превращающиеся при высыхании в аппликацию.

- ЗАО завод художественных красок “Сонет”, акриловая краска по стеклу “Металлик”.

2. Краска-аутлайнер (разных цветов), в металлическом тюбике и пластиковом флаконе с конусовидной насадкой, через которую выжимается краска.

- ЗАО художественных красок “Невская палитра”, контуры по стеклу и керамике “Декола”.

3. Кисти (круглые кисти, беличьи или колонковые, щетинные).

4. Губки.

5. Ножницы.

6. Фен для волос.

7. Ветошь.

Планируемые результаты:

По окончании курса учащиеся должны знать:

основные правила работы со специальными технологиями рисунка;

основные цветовые сочетания и виды гармонии;

 историю росписи по стеклу;

основы композиции;

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Программа проекта по декоративно-прикладному искусству

«Роспись по керамике и стеклу»

Учителя технологии С.А.Чекасиной

Пояснительная записка

Программа проекта по декоративно-прикладному искусству «Роспись по керамике и стеклу» разработана на основе Государственного образовательного стандарта, составлена в соответствии с авторской образовательной программой Б. Неменского (декоративно-прикладное искусство в жизни человека). Содержание проекта направлено на приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей.

Проблема: учащиеся не всегда хорошо представляют себе компоненты национальной культуры, народного творчества и искусства, не могут применить свои знания на практике и реализовать свои достижения в жизни. Наше искусство всегда было предельно ориентировано на духовную культуру, высшую культуру чувств и отношений между людьми. В нем кроются великие гуманистические традиции духовности русской и межнациональной культуры. Приобщая к народному искусству, можно развить не только духовно-нравственную, но и творчески мыслящую личность. Проект нацелен на то, чтобы учащийся с любым набором данных мог научиться создавать художественные образы, понятные ему и применять их в творческой разработке. Особенностью проекта является разное время обучения. Работы ранее обучающихся школьников являются образцом для учащихся, которые пришли работать по этому проекту позднее. Программа проекта учитывает интерес учащегося, мотивацию успешности его деятельности с опорой на психологически комфортную атмосферу в группе, стимулирующую творческую активность личности. Социальная направленность проекта состоит в том, что учащиеся свои поделки могут дарить ветеранам, детям или членам своих семей, получая при этом удовлетворение от осознания важности и красоты работы.

Цель: Способствовать творческому саморазвитию учащихся.

Задачи: развивать природные задатки и способности, помогаю­щие достижению успеха в том или ином виде искусства; развивать мелкую моторику рук, пространственное мышление, воображение; научить правильно пользоваться терминами, формулиро­вать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

Проект поможет решить различные задачи:

учебные: освоение детьми основных правил работы со специальными технологиями; овладение материалами и инструментами для деятельности; развитие стремления к общению с искусством;

воспита­тельные: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллектив­ной деятельности, чувства значимости своей работы для других людей; формирование любви и уважения к национальной самобытной культуре.

творческие: умение осознанно ис­пользовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой само­реализации средствами художественной деятельности

Тематическое планирование курса «Роспись по керамике и стеклу»

34 часа.

Тема

Часы

ТО

ПО

1

Вводное занятие. Правила ТБ. Оборудование, инструменты, приспособления, материалы.

1


2

Цветоведение. Подготовка эскиза. Перенос эскиза на поверхность. Правила ухода за расписными изделиями.

1

6

3

Подготовка керамической, фарфоровой или стеклянной посуды (обезжиривание). Рисование по эскизу или без предварительного эскиза.

1

2

4

Выполнение основных элементов росписи. Отработка.


2

5

Выполнение мелких деталей росписи. Отработка.


2

6

Выполнение фона. Отработка.


2

7


Роспись по стеклу. Изучение приемов росписи в технике «витраж». История возникновения технологии росписи витража по стеклу.

2

2

8

Выполнение основных элементов росписи. Отработка.


2

9

Выполнение мелких деталей росписи. Отработка.


2

10

Выполнение фона. Отработка.


2

11

Закрепление рисунка.


1

12

Итоговая проектная работа.

1

4

13

Организация выставки работ.


1


Итого:

6

28



Материальное обеспечение:

1. Краски для росписи по стеклу (адаптированные для творчества детей):

- ОАО Гамма “Витраж”, набор красок по стеклу на водной основе 6 цветов.

- ОАО Невская палитра “Декола”, акриловые краски по стеклу и керамике.

- ООО Експрибор “Тинта-вива”, краски по стеклу во флаконах с дозаторами, водорастворимые полупрозрачные.

- ОАО Луч “Я все могу”, прозрачные, эластичные краски, превращающиеся при высыхании в аппликацию.

- ЗАО завод художественных красок “Сонет”, акриловая краска по стеклу “Металлик”.

2. Краска-аутлайнер ( разных цветов), в металлическом тюбике и пластиковом флаконе с конусовидной насадкой, через которую выжимается краска.

- ЗАО художественных красок “Невская палитра”, контуры по стеклу и керамике “Декола”.

3. Кисти  (круглые кисти, беличьи или колонковые, щетинные ).

4. Губки.

5. Ножницы. 

6. Фен для волос. 

7. Ветошь.

Планируемые результаты:

По окончании курса учащиеся должны знать:

  • основные правила работы со специальными технологиями рисунка;

  • основные цветовые сочетания и виды гармонии;

  • историю росписи по стеклу;

  • основы композиции;

  • виды и свойства красок для росписи по стеклу и керамике.

Учащиеся должны уметь:

  • организовывать свою деятельность: своё рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда;

  • исследовать особенности предлагаемых изделий;

  • участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении всех видов работ и несложных проектов;

  • осуществлять самоконтроль и коррекцию хода работы и конечного результата;

  • применять национальный колорит и определять расход красок для росписи различных изделий из стекла и керамики;

  • разрабатывать несложные композиции декоративного оформления;

  • определить конкретную социальную направленность (адрес) своего проекта.



Литература


  1. Величко Н. Русская роспись. Техника, приёмы, изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011.

  2. Гир Алан, Фристоун Барри. Роспись по стеклу. - М: Издательство “АРТ-Родник”, 2004. - 105.

  3. Давыдов С.П. “Батик” М. АСТ-Пресс Книга 2005.

  4. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. - М.: Мозаика-Синтез, 2005. - 120.

  5. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. М., 2008

  6. Медуэй Дж. «Учимся рисовать. Шаг за шагом».- М. Арт-Астрель 2009

  7. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. М., 2008

  8. Миловский А. «Народные промыслы» , М., 2004.

  9. Синеглазова М.О. Роспись по стеклу. - М.: Издательский дом МСП, 2005. - 112.

  10. Скребцова Т.О. Фантазии со стеклом: витражи, картины, роспись. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 188.

  11. Шорохов Е.В. Композиция. – М., 2005.

Журналы: «Эстетика», «Композиция» и т.д.

Е. С. Полат. Метод проектов — статья на сайте РАО

Сайт программы «Обучение для будущего»

Интернет-портал «Исследовательская деятельность школьников»




.


-80%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Роспись по керамике и стеклу (проект) (70 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт