«Роль классического танца в развитии детей, занимающихся хореографией» Яковлева А.А.

Преподаватель хореографического

отделения МКУ ДО ДШИ №12

Яковлева Алёна Андреевна

г.Мирный

2023 г.

Введение

 Обучение классическому танцу в детском хореографическом коллективе дополнительного образования способствует всестороннему развитию учеников. Оно помогает им раскрыть свой творческий потенциал, развить эстетическое восприятие и сформировать гармоничное физическое развитие.

Таким образом, значение хореографии, особенно классического танца, в развитии творческой активности и воспитании учеников заключается в следующем:

1. Полноценное эстетическое развитие возможностей учеников.

2. Развитие творческих способностей.

3. Гармоничное физическое развитие.

4. Формирование эстетических впечатлений и самовыражения.

Кроме того, обучение классическому танцу помогает развить чувство ритма, умение слышать и понимать музыку, согласовывать движения с музыкальным сопровождением. Также тренируются мышечная сила корпуса и ног, пластика рук и грация. Развивается выразительность и изобразительность, формируется правильная осанка и основы этикета. Ученики получают представление об актерском мастерстве.

 Классический танец не только делает тело более гибким и подтянутым, но и помогает развить мышцы, улучшить осанку, научиться держать равновесие и координировать движения. Кроме того, занятия классическим танцем помогают лучше понять красоту и развить уверенность в себе.

Для детей и подростков занятия классическим танцем — это отличный способ провести свободное время. Во время занятий они учатся слушать своё тело, выражать эмоции через движения, становятся более открытыми и уверенными в себе.

Особое внимание на занятиях уделяется партерной гимнастике, которую также называют балетной гимнастикой на полу. Этот вид гимнастики полезен не только детям, но и взрослым. Даже самые маленькие ученики выполняют упражнения на полу, сидя или лёжа.

Партерная гимнастика помогает растянуть и укрепить все мышцы тела, а также улучшить гибкость суставов. Интересно, что даже профессиональные артисты балета выполняют эту гимнастику после травм или длительного отсутствия на сцене, чтобы быстрее вернуться в форму и укрепить мышцы.

Преимущество партерной гимнастики заключается в том, что она выполняется сидя или лёжа, что снижает нагрузку на позвоночник. В этом виде гимнастики используются пассивные упражнения пружинного или статического характера, которые не вызывают травматичного растяжения мышц.

Цели и задачи хореографического отделения

• учет специфики хореографической деятельности.

• учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.

• использование форм и методов в учебно-воспитательной работе

творческого коллектива.

• создание комфортных психолого-педагогических условий для 

творческого развития в хореографическом коллективе.

Процесс формирования и развития хореографической координации ученика при освоении экзерсиса классического танца базируется на взаимосвязи нескольких ключевых компонентов:

* Механика. Этот компонент связан с развитием двигательных навыков и качеств опорно-двигательного аппарата. На начальном этапе обучения особое внимание уделяется первичному освоению движений. Кроме того, контроль точности и правильности исполнения движений играет важную роль в развитии координации.

* Музыкальность и развитие музыкальных навыков. Этот компонент включает в себя развитие музыкально-ритмического слуха, чувства ритма в статике и динамике, музыкальной памяти, а также музыкального мышления и воображения.

* Пластическая выразительность. Развитие художественно-образного восприятия и воспроизведения движений также является важным аспектом. Это включает в себя пластическое воплощение движений, эмоционально-художественное восприятие движений, артистизм, а также соответствие исполнительской задачи педагогическим целям и художественно-пластическое воплощение комбинации.

Заключение

Таким образом, основная цель педагогической системы — систематическая работа, направленная на формирование профессионально, всесторонне и гармонично развитой личности. Исходя из этой цели, классический танец помогает решать следующие задачи:

* совершенствование технического мастерства;

* духовное воспитание личности;

* развитие творческого потенциала;

* развитие чувства ритма и танцевальной выразительности;

* воспитание художественного вкуса;

* развитие способности видеть и понимать подлинное искусство.

Каждое танцевальное движение требует от исполнителя согласованной работы различных частей тела. Чтобы исполнять танец профессионально, необходимо научиться чувствовать свои движения в пространстве и времени. Также важно уметь распределять силы в процессе исполнения движений и правильно дышать. Это помогает сделать мышцы сильными и эластичными, а также формирует правильное анатомическое положение тела. Грамотное дыхание позволяет избавиться от скованности и напряжения в движениях, придавая им свободу и лёгкость.

1. Ваганова, А.Я. Основы классического танца / А.Я. Ваганова. - М., 2001.

2. Валукин, Е.П. Проблемы наследия в хореографическом искусстве / Е.П. Валукин. - М., 2002.

3. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. - М., 2006.

4. Должанский, А.Н. Краткий музыкальный словарь /

A. Н. Должанский. - СПб., 2000.

5. Загвязинский, В. И. Педагогичекое предвидение /

B.И. Загвязинский. - М., 1987.

6. Львов-Анохин, Б.А. Мастера большого театра / Б.А. Львов-Анохин. - М., 2007.

7. Педагогические технологии / авт.-сост. Т.П. Сальникова. - М., 2005.

8. Филатов, С.В. От образности - к выразительному движению / С.В. Филатов. - М., 2003.