Родная земля (по Абылкасымовой) (конспект)

Неделя

День

Урок 2

Тема урока

Общая цель

Уметь осознанно, выразительно читать. Ознакомить с жизнью и творчеством автора.

Ожидаемые результаты

А. Умеет читать выразительно, знакомство с жизнью и творчеством автора.

В. Определяет основную мысль произведения

С. Дает оценку поведению и поступкам героя, рассуждает о дальнейшей судьбе героя.

Тип урока

Урок изучения нового материала

Задания

Необходимые материалы

Компьютер, таблица разрядов и классов, светофорики, смайлики

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

 Действия ученика

Вводная часть

Психологический настрой.

А) Прослушивание песни «Здаравствуй: мир!»

Круг радости:

Б) Слово учителя

-

Презентация

- Майрамка́н Абылкасы́мова (Абулкасимова, Майрамкан Абылкасымова), род. 8 января 1936 года) — киргизская поэтесса. Лауреат Премии Ленинского комсомола (1970). Народный поэт Киргизии (1980).

Биография

Публикуется с 1952 года. Дебютный поэтический сборник (стихи для детей) «Маленьким друзьям» (Кичинекей досторго) вышел в 1961 году. За поэму «Говорит памятник» (Эстелик сүйлөйт, 1962) и сборник «Веру в сердце храню» (Ишеним дайым жүрөктө, 1968, рус. пер. 1968) в 1970 году удостоена Премии Ленинского комсомола.

В 1980 году ей присвоено звание Народный поэт Киргизской ССР. В 1984 году сборник стихотворений «Гүлдөр суу сурайт» («Цветы просят воды») отмечен Государственной премией Киргизской ССР им. Токтогула Сатылганова.

Вот на доске вы видите её портрет.

Основная часть

III. Организация восприятия, осмысления новой информации

(усвоения исходных знаний).

-Расскажите, какое впечатление у вас при чтении этого стихотворения?

-Да, чувство тоски по родине, родному очагу, картины природы земли Казахстана.

-Какие слова характеризуют картину природы Казахстана?

Да, лошади, бесконечная степь.

-А что вам дорого на Родине? Да, наша родная земля и те, кто живёт рядом с нами. И сегодня ваши родители придут, чтобы на спортивном празднике «Папа, мама и я » вы могли порадоваться вместе общему празднику, вместе достигли высот в состязании, могли почувствовать атмосферу всеобщей радости, любви и признания.

Б)Посмотрите, с каким выражением лица смотрят дети друг на друга. Не забывайте говорить ласковые, добрые слова, поблагодарить за вкусно приготовленный обед, за помощь в приготовлении домашнего задания своей маме, папе, дедушке, бабушке. Помогите родителям по дому.

IV. Словарная работа. (Жайлау – летнее жилище на пастбище)

V . Чтение произведения

VI . Чтение учащимися про себя.

VII . Работа над пословицами.

Без корня и трава не растёт.

VIII.Работа по группам

1- я группа «Литераторы». Рассказать о творчестве Майрамка́н Абылкасы́мова

-Почему так сильно притяжение родной земли? Какие чувства она дарит человеку?

2-я группа. Письмо эссе о родном крае, о его простоте и силе притяжения.

3-я группа. «Художники»

Нарисовать свою семью.

4-я группа. Спикеры»

Спеть песню

Итог

Домашнее задание.

пересказ

Х. Итоги (рефлексия). Лестница успеха

Самоанализ урока

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценивание урока

Изменения по уроку