Родительское собрание "Давайте познакомимся"

Родительское собрание 1 «В» класса.

• Подготовила учитель начальных классов:
• Кытина Валентина Владимировна

Кытина Валентина Владимировна

• Образование- высшее
• Стаж работы- 14 лет
• Квалификационная категория – 1-ая

УМК «Перспективная начальная школа»

Основная идея

Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

УМК «Перспективная начальная школа » учитывает современные трудности и преимущества учебно – воспитательного процесса в начальной школе.

Учебная программа каждой картины мира, предмета базируется на интегрированной основе, отражающей единство и целостность научной теории.

Учебники

Математика

Азбука

Наш мир

Литературное чтение

Русский язык

Готовность

к школе

Физиологическая

Психологическая

Социальная

(состояние

здоровья )

( взаимоотношения

с окружающими,

Отношение к

самому себе

• Развитие памяти, внимания.
• Аналитическое мышление.
• Логическое запоминание.
• Ориентировка во времени и пространстве.
• Умение работать по образцу.
• Уровень речевого развития.

• Желание принять новую социальную роль.
• Позитивная информация о школе.
• Внутренняя позиция школьника.
• Мотивы учебной деятельности.

• Способность ставить цель, принимать решения.
• Умение длительно выполнять не очень привлекательную работу.
• Развитие произвольности.

• Действия совместно с другими детьми.
• Умение подчинять свои действия правилу.
• Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять указания.
• Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.

Главная задача родителей

• создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.

Приучайте детей к самообслуживанию

• школьную форму: повседневную и парадную (белая блузка, рубашка); никаких джинсовых вещей, это не школьная одежда, ни каких спортивных футболок и костюмов на уроках,
• - обязательна вторая сменная обувь,
• - аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц и исправных застежек-молний, носовых платков и расчесок;

• пятидневная учебная неделя;
• - домашних заданий не будет, но это не означает, что не надо повторять, что было изучено в школе;
• безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы, "смешные печати" и наклейки как положительные отметки;
• адаптационный период – 1 четверть по три урока;
• дома обговорите с ребёнком схему безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы и обратно);

Учебный процесс

Сентябрь, октябрь-

по 3 урока по 35 минут урок

Ноябрь- декабрь -

по 4 урока по 35 минут урок

Январь – май –

по 4 урока по 45 минут урок

• После 3 урока завтрак, динамическая пауза.
• Дополнительные каникулы в феврале.
• Внеурочная деятельность
• Сменная обувь со 2 сентября.

Для уроков физкультуры.

• Белая футболка, спортивные штаны, шорты
• Спортивная обувь (кеды, кроссовки)
• Лыжи с палками

На ритмику:

Белая футболка, темные шорты, чешки

Канцелярские принадлежности

• Пенал должен быть прост в обращении и компактен. В нем могут лежать две синие ручки (одна запасная), два простых карандаша, шесть цветных карандашей, ластик, линейка, веер с цифрами (до 20), веер с гласными буквами, светофор(сделать самим (веером).

• Шариковая ручка одноцветная (синяя).

• Пластилин.
• Подкладной лист для лепки.
• Тряпочка для рук.
• 2 набора цветной бумаги.
• Набор цветного картона.
• Белый картон.
• Бумага для рисования.
• Карандаш простой (ТМ).
• Линейка.
• Ножницы с закругленными концами.
• Клеящий карандаш.
• Влажные салфетки

• Тетради для первоклассников в косую линейку (10 шт.).
• Тетради в клеточку (10 шт.).

Папка для тетрадей

Развитие мелкой моторики

(пальчиков рук) является основой обучения ребенка письму.