Решение задач в 3 действия. Культурные места отдыха.

Раздел:

В контексте сквозной темы «Вода – источник жизни», «Культура отдыха. Праздники»

Раздел 4В способы решения задач

ФИО педагога

Шоканова Маншук Тулегеновна

Дата:

10.05.2022г.

Класс: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Решение задач в 3 действия. Культурные места отдыха

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

3.5.1.7 - моделировать и решать задачи в 3 действия (разные комбинации простых задач на зависимость между величинами)

3.5.2.5 - проводить сбор данных, систематизировать, проводить сравнение, используя диаграммы, пиктограммы

Цели урока

моделировать и решать задачи в 3 действия (разные комбинации простых задач на зависимость между величинами. проводить сбор данных, систематизировать, проводить сравнение, используя диаграммы, пиктограммы

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

0-3 мин

Создание положительного эмоционального настроя. Добрый день.

Всем, всем - добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!

Проверяют рабочее место. Приветствуют учителя

Учебник, тетрадь,

Середина урока

4-40 мин

1.Актуализация жизненного опыта.

Целеполагание.

1. На сколько 36 больше 18?

2. Неизвестное число меньше 17 на 8. Чему равно это неизвестное число?

3. К сумме чисел 10 и 1 прибавить сумму чисел 1 и 0.

4. Разность чисел 9 и 2 увеличить в 6 раз.

5. Произведение чисел 6 и 3 уменьшить в 2 раза.

6. Из какого числа вычли 3, если осталось 38?

7. Увеличь 16 на 18.

8. Уменьшить 40 в 8 раз.

9. Сколько будет 100 без 17?

10. К 73 прибавить 2 десятка.

Тема Решение задач в 3 действия. Культурные места отдыха

Как вы думаете, какова цель урока?

2. Работа над темой.

№1 стр59

196*4-439)/3=115

№2а

6 по90тг

10 по 45тг

6*90+10*45=990тг

№2б

2б по 500

5б по 200

2*500+5*200=2000

Физминутка

№3а

1р-324м

2р-?,на 131м меньше

324-131+324=517

№4 стр 59

1000-450*2=100

450-29*2=392

450*2-24*3=828

№7а

6ч10мин=370мин

8ч45мин=525мин

525-370=155=2ч35мин

Дети отвечают на вопросы, формулируют цели урока.

Высказывают своё мнение

Вычисляют с комментированием

Повторяют движения за учителем

Решают с комментированием у доски

ФО «Словесная похвала»

Всё правильно

ошибся

Цель: 3.5.1.7 Критерии:

моделировать и решать задачи в 3 действия (разные комбинации простых задач на зависимость между величинами)

Дескриптор:

определяет ход решения задачи и записывает выражения;

- находит и записывает значение выражений с наименованиями;

- записывает ответ.

Ф.О

выполнил без ошибок

Допустил 1-2 ошибки

Не смог выполнить

Всё правильно

ошибся

Конец урока

40-45 мин

Итог урока. Рефлексия.

Ответы на вопросы:

Всё ли у вас получилось?

Д/З №5стр60

Дети отвечают на вопросы.

Проводят самооценку работы на уроке.

Дети рисуют смайлику рот:

Работал отлично, всё понял

Работал хорошо, есть ошибки

Много ошибок

Картинка смайлик