Рентген сәулелері

Сабақтың тақырыбы

Сталинизм идеологиясы және қуғын-сүргін саясаты

Жалпы мақсаты

Соғыстан кейінгі жылдардағы тоталитарлық жүйе туралы білу;

Жеке басқа табынушылық мәнін ұғыну;

Жеке басқа табынушылық,1940-1950 жылдардағы ғылым мен білім әдебиет саласындағы кеңестік қудалау саясатын сипаттау;

Соғыстан кейінгі жылдардағы тоталитарлық жүйе,жеке басқа табынушылық жайлы талдап, бағалау

Күтілетін нәтиже

Соғыстан кейінгі жылдардағы тоталитарлық жүйе туралы біледі;

Жеке басқа табынушылық мәнін түсінеді;

Жеке басқа табынушылық,1940-1950 жылдардағы ғылым мен білім әдебиет саласындағы кеңестік қудалау саясатын сипаттайды;

Соғыстан кейінгі жылдардағы тоталитарлық жүйе,жеке басқа табынушылық жайлы талдап, бағалайды

Негізгі идеялар

Сталинизм идеологиясы,жеке басқа табынушылық,1940-1950 жылдардағы ғылым мен білім,әдебиет саласындағы кеңестік қудалау саясатының маңызы 

Тапсырмалар

Топтық жұмыс (Мәтінмен жұмыс,сұраққа жауап)

Жұптық жұмыс ()

Жеке жұмыс «Кеңейтілген тапсырма»

Мұғалім жазбалары

Сабақ кезеңдері

Уақы-ты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

КІРІСПЕ

3 мин

І.Ұйымдастыру

1.Сыныптағы психологиялық ахуал-ды қалыптастыру: оқушылармен амандасу, түгендеу, топтастыру.

2. Оқушыларды «17,5 мың», «22 мың», «350 мың»сөздері арқылы топтарға бөлу.

Мұғаліммен амандасады

Төрт топқа бөлініп отырады

ТҰСАУКЕСЕР

3 мин

ІІ.Менен сұрақ, сенен жауап (сұрақ –жауап)-жеке жұмыс

1.Ұлы Отан соғысының салдарлары қандай болды?

2. «Халық жаулары» дегеніміз кімдер?

3.Лагерь деген не?

Бағалау – «Шапалақ»

Әр топтан 1 оқушы жауап береді, басқа оқушылар жауаптарды толықтырады (қажетіне қарау)

5,4,3 – жауаптың толымды-лығына қарай озық жауап берген оқушы анықталады

НЕГІЗГІ БӨЛІМ

12 мин

5 мин

5 мин

12 мин

ІІІ. Джигсо – (мәтінмен жұмыс) -топтық жұмыс

1. мәтінді 4 топқа теңдей бөлу;

2. мәтінмен танысу;

3. жұптық талқылау;

4. топтық талқылау;

5. «Тікелей эфир»

Бағалау – «Бағалау парағы»

ІV. «Кеңейтілген тапсырма» -

жеке жұмыс

Бағалау – «Өзара бағалау»

-жұптық жұмыс

Ү.«Бір минуттық эссе» - дәптермен жұмыс

«1940-1950 жылдардағы кеңестік қудалауға ұшыраған салалар»

Бағалау- «Бағалау парағы»

ҮІ.«Тұжырымдамалық карта»- топтық жұмыс(постер қорғау)

Соғыстан кейінгі жылдардағы тоталитарлық жүйе,жеке басқа табынушылық жайлы жіктеп, талдап, бағалау

Бағалау - «Екі жұлдыз, бір тілек»

1. рөлдерге бөлінеді;

2. әр оқушы мәтінмен жеке танысады;

3. әр жұп өз пікірін ортаға тастайды;

4. топтық талқылау;

5. талқылау қорытындысын спикер хабарлайды

ұсынылған бағалау парағын дағы критерийлерге сай топ-тар бір-бірін бағалап, оны хабарлайды

әр оқушы тапсырманы жеке орындайды

бір-бірін өзара бағалайды

әр оқушы жеке жұмыс жасайды

эссе критерийлеріне сай жұпта өзара бағалайды

әр топ сабақ барысындағы алған білімдері негізінде постер түзеді

әр топ стикерге бағаларын жазып, постерлерге жапсырады

ҚОРЫТЫНДЫ

3 мин

VIІ. «БББ» - кері байланыс (жеке жұмыс)

ҮІІІ. Үйге тапсырма

ІХ. Бағаларды хабарлау

Кестеге бүгінгі сабақ бойын ша рефлексиясын жазады

Оқулықтан 197-200 бб мәтін

Сабақты талдау

Келесі

тапсырма

Кейінгі оқу

Е.Бекмаханов

Академик

А.Жұбанов

Зерттеуші

Ә.Марғұлан

Тарихшы

Қ.Сәтбаев

Компазитор

Оккупация

Лагерь

Демоблизация

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім