Развитие речи,Изложение

Русский язык

Тема: Развитие речи: изложение с элементами сочинения

Цель: сочинение по теме «Осень наступила». Задачи: подготовить к написанию сочинения.

Ход урока

1. Слушание и чтение стихотворения А. Пушкина «Осенняя пора, очей очарованье!» (упр. 21) определение темы и основной мысли стихотворения. Ответы на вопросы по тексту стихотворения. Запись строчек стихотворения по па­мяти.

2. Словарная минутка (упр. 22). Списать, вставляя пропущенные буквы: осень, осенние, коричневый, жатый, солнце, гриб, рябина, листья.

Дополнить (самостоятельно) ряд слов по теме «Осень наступила».

3. Работа с текстом. Прочитать, ответить на вопросы по тексту (упр. 23). Устно расширить текст «Осень в лесу» на основе личных на­блюдений учащихся.

4. Письмо-изложение по тексту с элементами сочинения: 1) опи­ши красоту осенней природы; 2) добавь описание грибов в осеннем лесу; 3) опиши осенний наряд деревьев.

Тема: Окончание и основа

Цель: повторить определение окончания и основы. Задачи: уметь находить в слове значимые части, уметь изменять слово для определения окончания; обогатить словарный запас учащихся.

Ход урока

1. Целеполагание: постановка учебной задачи урока.

Минута чистописания.

Беседа: Что знаем - повторяем! Что называется окончанием?

(Окончание - изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.)

- Что такое основа слова? (Часть слова без окончания называется основой: стран-а, читал-и, красив-ый.)

- Как найти окончание в словах страна, читал, красивый! Нужно:

Изменить слово

по падежам по родам числам

страна читал красивый

страны читала красивая

стране читали красивые

Найти ту часть слова, которая изменилась. Это окончание. Какая часть слова осталась? Это основа.

2. Закрепление: тренировочные упражнения (упр. 25). Спиши

Как доказать, что выделенные части слова - окончания? Учащиеся са­мостоятельно изменяют форму слов, выявляя окончание. Используя об­разец, доказывают, что это окончание по ряду признаков:

3. Самостоятельная работа (упр. 26). Раскрой скобки, напиши предложения. Какая часть слова изменилась? Почему? Обозначь окон­чания. Астану недаром зовут красавицей. Столица очень красивая. В Астане широкие улицы, большие площади, высокие здания.

4. Составление текста по опорным словам (упр. 27). Озаглавь его. Осенью в лесу много грибов. Прячутся в осенней листве боровики.

В густом ельнике растут душистые грузди. Под березой гордо стоят подберезовики. На полянке желтеют рыжики.

5. Наблюдение над составом одинаковых слов: в каких словах из­менилось окончание? Почему? Постановка проблемного вопроса: Ка­кие у слова есть окончания? Всели слова имеют окончания? (Изменяемые слова могут иметь звуковое и нулевое окончание: страна, город _, читал. Нулевое окончание не выражено звуками, не обозначено буквами. Но при изменении слова, окончание появляется: город_ - горо­да, читал_ - читали.

Если слово не изменяется, значит у него нет окончания: Я еду в метро. Я буду ждать тебя у метро.

6. Контрольная работа (по выбору): 1. Упр. 28. Выпиши 3 слова с нулевым окончанием. Докажи, что эти слова имеют и звуковое окон­чание (по образцу):

Образец. Охотник - охотника, охотнику. Слова: мать, треск, берег.

2. Упр. 29. Выпиши слова в три столбика: 1) со звуковым оконча­нием 2) с нулевым окончанием; 3) без окончания.

Комментарий учителя: О словах с окончанием нужно говорить: «имеет окончание», «имеет нулевое окончание», слово без окончания - «оканчивается на ...».

7. Комментирование (упр. 31). Какие ошибки допустил Петя Неумейкин? Найти и исправить их.

Жил у хозяина кот. Мышей не ловил. Целый день спал на печке. Надоено это хозяину. Взял он кота, посадил в мешок и отнес его в лес.

8. Самоконтроль (Рефлексия): 1) Проверь себя! Доскажи прави­ло: Окончание служит для связи слов в словосочетании и предложе­нии. 2) Что я знаю и умею: - определять окончание и основу слова; графически обозначать окончание и основу; различать звуковое, нуле­вое окончание, слова без окончания; связывать слова в предложения с помощью окончания.

9. Задание на дом: упр. 30: связать слова в предложения. Выде­лить окончания.