Разработки маршрутных листов к урокам биологии в 8 классе

Биология 8 класс

Маршрутный лист к уроку "Нормы питания"

Учитель: Сукач Елена Алексеевна

МБОУ СОШ № 19 АГО

Учебник по биологии: Колесов Д. В. Маш Р. Д. Беляев И. Н.. Биология. Человек: Учеб. для 8кл. общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2017. – 336 с.: ил.

Изучить: п. 38 стр. 243-244 . Презентация.

1. Изучите информацию «Нормы питания», используя материал учебника и презентации.

2. Составьте план ответа на вопрос «Что учитывается при составлении суточного пищевого рациона»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполните лабораторную работу «Составление пищевого рациона подростка»

Цель работы: научиться составлять суточный пищевой рацион для подростков.

Оборудование: Таблицы химического состава пищевых продуктов и калорийности, суточной энергети-ческой потребности детей и подростков различного возраста, суточных норм белков, жиров и углеводов в пище детей и подростков.

Таблица 1. Суточная энергетическая потребность детей и подростков различного возраста (Дж)

Таблица 2. Суточные нормы белков, жиров и углеводов в пище детей и подростков.

Таблица3. Состав пищевых продуктов и калорийность

Ход работы:

1. Составьте суточный пищевой рацион для подростков 15-16 лет.

2. Результаты расчетов занесите в таблицу.

Состав суточного пищевого рациона.

1. Сделайте выводы:

1. Калорийность пищевого рациона должна соответствовать ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. При подборе оптимального пищевого рациона важно учитывать не только __________________________________________________, но и ___________________________________ _______________________________________ пищи.

3. Необходимо учитывать соотношение _______________________, _________________________ и ____________________________ в рационе, их особенности в _________________________________

______________________________ различного происхождения.

Домашнее задание.

Записать и оценить режим своего питания, при необходимости внести в него нужные коррективы.

Биология 8 класс

Маршрутный лист к уроку " Покровы тела. Строение и функции кожи. Роль кожи в терморегуляции."

Учитель: Сукач Елена Алексеевна

МБОУ СОШ № 19 АГО

Учебник по биологии: Колесов Д. В. Маш Р. Д. Беляев И. Н.. Биология. Человек: Учеб. для 8кл. общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2017. – 336 с.: ил.

1. Изучите п.39,40. Материалы видеоуроков.

2. Выполните следующие задания.

1. Кожа – это ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Функции кожи: 1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

4. __________________________________________

5. __________________________________________

1. Заполните таблицу: Строение и функции кожи.

1. Проведите самонаблюдение. Стр. 255, раздел задания п.1,2,3,4.

Биология 8 класс

Маршрутный лист к уроку "Роль кожи в терморегуляции. Закаливание."

Учитель: Сукач Елена Алексеевна

МБОУ СОШ № 19 АГО

Учебник по биологии: Колесов Д. В. Маш Р. Д. Беляев И. Н.. Биология. Человек: Учеб. для 8кл. общеобразоват. учреждений – М.: Дрофа, 2017. – 336 с.: ил.

Изучить: (п.40, видеоурок).

1.Найдите названия пяти животных и выпишите их в ряд.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Среди них исключите одно лишнее. ________________________________________________________________________________

На основании какого признака вы это сделали?

________________________________________________________________________________________________________________________

1. Дайте определения:

Тепло - ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Теплорегуляция- _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1. Номинальной температурой тела человека считается температура от 36.4 до 37,5. Ее повышение выше 43 и падение ниже 25 градусов смертельны.

В теле человека за час образуется столько тепла , сколько нужно, чтобы вскипятить 1л ледяной воды. И если бы тело было покрыто непроницаемым для тепла футляром, то уже через час температура тела поднялась бы примерно на 1,5 градуса, а часов через 40 достигла бы точки кипения воды. Во время тяжелой физической работы образование тепла увеличивается еще в несколько раз. И все же температура тела не меняется.

- Как вы думаете почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Выполните задания на стр.266 № 2

1. Попробуйте определить зависимость теплоотдачи организмов от условий внешней среды. Заполните таблицу, ставя знак + в соответствующей графе.

1. Творческое задание Рассуждение «Купание в проруби – путь к здоровью или стресс для организма?»