Разработка внеклассного мероприятия по информатике «Путешествие по островам MS Exсel и MS Access»

Колледж АО «Финансовая академия»

Разработка внеклассного мероприятия

Игра «Путешествие по островам MS Exсel и MS Access»

Провела: преподаватель специальных дисциплин

Стасишина Т.Г.

Астана

Внеклассное мероприятие

Игра «Путешествие по островам MS Exсel и MS Access»

Цели мероприятия

Общеобразовательная: 1: Обобщение и повторение изученного материала, и включение его в систему уже имеющихся знаний.

2. Научиться применять имеющиеся знания и умения о табличном процессоре и баз данных, развивать навыки самостоятельного выполнения задания в нетрадиционных ситуациях.

Развивающая: 1. развивать у учащихся память, мышление, воображение, внимание через ответы на вопросы учителя.

2. развивать у учащихся мыслительные операции (наблюдение, сравнение, обобщение).

3. развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся при индивидуальной и групповой работе

Воспитательная: 1. воспитание культуры взаимоотношений при работе в группе, развитие способности понимать друг друга, уважения к сопернику, стойкость, находчивость, волю к победе.

Оборудование: класс ПК, принтер, проектор, карта островов, монетки, сундучок, пальма, ножницы, скотч.

Программное обеспечение: табличный процессор Excel, база данных MS Access, презентация Power Point.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Учитель: Я приветствую вас – знатоков информатики.

Учащиеся занимают свои места на «кораблях»

Учитель: Я уверена, что вы действительно являетесь знатоками информатики и покажите все свои знания в сегодняшнем путешествии.

II. Объяснение правил игра (постановка целей мероприятий)

Учитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие – путешествие к острову Сокровищ, на котором под высоким деревом спрятан клад. Как и всегда, чтобы получить клад необходимо пройти испытания. Поэтому вам необходимо сосредоточится и вспомнить все, что вам известно об электронных таблицах и базах данных.

Но прежде, чем отправиться в путь необходимо познакомиться с командами.

III. Представление команд

Каждой команде было дано домашнее задание (команды должны были приготовить свое представление – название, девиз)

В течение 5 минут каждая команда представляет себя. 1 конкурс оценивает жюри.

Итак, сегодня у нас играют команды:

(Учащиеся «представляют» свои корабли)

Итак, в путь отправляются … команды кораблей – … (название команд)

В пути вам представится возможность заработать монеты. Ваша задача – собрать их как можно больше. Монеты до конца путешествия должны быть в целости и сохранности – это поможет вам выиграть.

Ну что ж, не будем медлить и отправимся в путь. Поднять паруса.

IV. Остров « Отвечайка»

Первый остров, встретившийся нам на пути –о. Отвечайка. Жители этого острова очень коварны и не укажут вам дальнейший путь, если вы не ответите на все их вопросы. Специально для вас они приготовили видео-письмо. (Презентация)

1. Перечислите существующие в практике методики расчётов депозитов и кредитов?

2. По какой методике начисляются депозиты?

3. По какой методике начисляют кредиты?

4. Алгоритм работы с формулами в программе

5. MS Excel

6. Найдите соответствия:

• БС

• ПЛТ

• СРЗНАЧ

• СУММ

• ДНЕЙ360

• Дата и время

• Статистические

• Математические

• Финансовые

• Экономическая

1. Перечислите способы создания компонента Таблица в программе
   MS Access?

2. Как создать связи между таблицами в программе
   MS Access?

2. (Отвечает на вопрос команда, первая поднявшая флаг. За каждый правильный ответ команда получает 1 монету)

4. Вы прекрасно справились со всеми заданиями острова. Поэтому не будем медлить и отправимся в дальнейший путь. Нас ждет остров Размышлений.

6. V. Остров Размышлений

7. Жители этого острова очень добры к путешественникам, и они бы с большим удовольствием пропустили бы вас дальше, но им очень нужна ваша помощь. Помогите им справится с проблемами. Все свои вопросы они собрали вместе. Решите их и вы получите монеты (цена указана на карточке и зависит от уровня сложности).

9. (Командам раздаются конверты с заданиями. Учащиеся сами выбирают задание и выполняют его с помощью электронных таблиц Excel или базы данных Access. Выполненное задание показывают учителю и получают монету. Время выполнения – 15 минут)

11. Время пребывание на острове закончено.

13. Вы помогли островитянам решить большинство их проблем, поэтому они предлагают вам дальше отправиться на остров Тишины.

15. VI. Остров Тишины (1 минута)

17. Мы с вами попали на остров Тишины. Здесь очень красиво и в тени высоких пальм всегда можно отдохнуть. Отдохнем и мы. Поудобнее устройтесь на своих местах, закройте глаза и представьте, что вокруг вас тропические деревья, поют птицы.

18. Сделаем разминку для глаз. Не открывая глаза «посмотрите» вверх, вправо, влево, вниз, сделайте глазами круговые движения, посмотрите на кончик носа, зажмурьте глаза, а теперь медленно их откройте.

20. Ну что, немного отдохнули? Тогда отправимся дальше! К острову Сокровищ!

22. VII. Остров Сокровищ

24. Вот вы прошли все испытания, ответили на все вопросы, решили все задачи и, наконец, попали на остров Сокровищ.

25. Давайте подведем итоги и посчитаем заработанные монеты. Оставьте их на кораблях – это ваш первый вклад в банк команды.

26. Но вернёмся к сокровищам. Как я и говорила в начале нашего путешествия, здесь, под высоким деревом, спрятан клад. (Достаю из-за дерева сундучок с кладом). Клад достаётся команде, набравшей наибольшее количество монет.

28. Итак, наше путешествие на сегодня завершено! Но оно непременно продолжится на последующих уроках информатизации банковского дела и вы откроете еще не один остров в море знаний.

30. Путешествие окончено. Опускаем паруса. До свидания!!!

32. Дидактический материал к уроку

34. Задача № 1 (одна монета)

35. 02.10 вкладчик открыл в банке депозит до востребования в сумме 50000 тенге. 15.11 со счёта было снято 10000 тенге, 15.12 на счёт было зачислено 20000 тенге после чего остаток средств на счёте не менялся до конца квартала. Требуется определить какую сумму вознаграждения должен начислить банк за квартал.

37. Задача № 2 (две монеты)

38. 20.01 текущего года вкладчик открыл в банке счёт до востребования в сумме 70000 тенге. В соответствие с договором банковского счёта банк производит ежемесячное начисление (по английской методике) вознаграждения на остаток средств на счёте из расчёта ставки 2% годовых. Требуется определить какую сумму вознаграждения должен начислить банк за квартал.

40. Задача № 3 (три монеты)

41. 25.09 вкладчик (физическое лицо пенсионного возраста) заключил с банком договор вклада «Золотой возраст» сроком на 6 месяцев на сумму 50000 тенге. Фиксированная ставка вознаграждения 13% годовых. Проценты по вкладу начисляются банком ежемесячно и если вкладчик не получает сумму начисленных вознаграждений они перечисляются к сумме основного вклада и начисление процентов происходит исходя из капитализированной суммы. Требуется определить какую сумму получит вкладчик по окончании срока договора.

43. Задача № 4 (одна монета)

44. Создать в базе данных Таблицу «Сотрудники» с помощью Мастера таблиц, которая должна состоять из следующих полей: Код сотрудника, Фамилия, Имя, Отчество, Должность, Отдел, Зарплата. Заполнить таблицу 15 записями. Выполнить сортировку данных по возрастанию по полю Зарплата.

46. Задача № 5 (три монеты)

47. Имеется база данных «Сотрудники». Предоставьте всю информацию о сотрудниках, которые получают 30000 тенге и работают 5 лет. Название Поля «Стаж» измените на название «Стаж в организации». Информацию представить в виде запроса и отчёта. Добавьте новое поле Образование, ввод данных выполнить с помощью мастера подстановок, используя таблицу Образование.