Разработка внеклассного мероприятия и презентация по математике "Ломоносовская мозаика" (с презентацией для интерактивной доски и дополнительным материалом)

Вступление.

Михаил Васильевич Ломоносов был учёным-энциклопедистом и неутомимым организатором исследовательской и просветительной работы. Человек могучей научной страсти, он посвятил всю свою жизнь развитию науки, борьбе за практическое применение знаний на благо и процветание своей Родины.

Ломоносов создал первый в России университет и сам был «первым нашим университетом» (трудно даже назвать такую область знаний, полезную Отечеству, которую не озарил бы гений великого учёного). Мастер экспериментальной науки и новатор во многих областях техники, М. В. ломоносов совершил настоящий подвиг и в области гуманитарных дисциплин: он заложил основы современного русского разговорного и литературного языка и был замечательным исследователем истории своего народа.

А. С. Пушкин писал: «…Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец он всё испытал и всё проник».

Конкурс «Ритор».

Один из наших конкурсов «Ритор»: риторика – наука об ораторском искусстве и шире – о художественной прозе вообще. Состояла из 5 частей: нахождение материала, расположение, словесное выражение, запоминание, и произнесение. Ваше домашнее задание заключалось в подготовке стихотворения о Ломоносове.

Сейчас предоставляется слово 1-ой команде. (командное представление)

Конкурс «Карта».

Обыкновенно бывает так: кто посвятил себя поэзии или живописи, тот равнодушен к математике, физике. Но талант М. В. Ломоносова был всеобъемлющ. Вдохновенно любя стихи и поэзию, едва ли не с большим волнением слушал он лекции о богатствах земных недр.

Мысленному взору юноши представлялись сокровища Урала и Сибири раскрытыми, явленными… Труды М. В. Ломоносова в области географии и метеорологии содержат систематический поиск причин и взаимосвязей, обуславливающих возникновение и развитие различных природных явлений и выявление их причинности.

Ломоносов создал немало карт. Наш следующий конкурс «Карта». Всем известно, что Михайло пешком, с рыбацким обозом дошёл до Москвы. Мы предлагаем вам восстановить его путь (каждой команде выдаётся рисунок, на котором они отмечают путь М. В. Ломоносова). 

После сбора карт слушаем стихотворение 2-ой команды. Затем жюри по результатам конкурса «Карта».

Конкурс «Рыболов-математик».

Особенно большое значение М. В. Ломоносов придавал математике, рекомендуя широко применять математические методы в других науках. Математику, - писал учёный, - «почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что её в своём месте после собранных наблюдений употреблять должно». Эти слова созвучны нашему веку, когда методы математики получили большое распространение как в естественных, так и в гуманитарных науках.

Мы считаем, что сейчас самое время употребить знания по математике. Тем более, что сейчас нам предстоит конкурс «Рыболов-математик». Михайло помогал своему отцу тянуть невод. Вам же предстоит вылавливать рыбу удочкой. Но это не просто рыбка. Каждая из них с задачкой, которую вам надо решить. (Поочерёдно тянуть рыбок и решают. Каждой команде достаётся по три задачи. За каждое верное решение один балл. Если команда даёт неверный ответ, то право ответа имеют другие команды).

Весь материал - в архиве.