Разработка урока-путешествия по информатике на тему "Интернет"

Цели:

Систематизировать знания учащихся об основных информационных услугах сети «Интернет».

Задачи:

получение дополнительных знаний по пройденной теме.

Отработка умений и навыков по основным технологическим приёмам работы на ПК.

Развитие мышления учащихся при отработке умения находить информацию для решения проблемы, определять достаточность информации, структурировать её.

Воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки  в трудных ситуациях. Стремления к реализации себя в обществе и общении.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, доска. Компьютеры.

Ход урока.

Орг. Момент.

- Отметить отсутствующих, проверить готовность класса к уроку.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с различными видами информационных услуг глобальной сети:

Электронной почтой.

WWW и другими службами «Интернета», файловыми архивами, поисковыми службами.

На последних уроках мы познакомились с тем:

Из чего состоит Интернет, т. е. с техническими средствами, как работает Интернет и с его созданием.

- Давайте вспомним, какие информационные услуги предоставляет «Интернет».

(Сообщение учащихся « История создания сети «Интернет»)

- Что же относится к информационным услугам сети Интернет?

Электронная почта.

Word Wibe Web – или всемирная паутина.

- Наиболее популярным сервисом Интернета является электронная почта.

- Давайте вспомним и поговорим о ней

(сообщение учащихся « Электронная почта»).

Назовите пожалуйста преимущества электронной почты.

- скорость пересылки сообщений

Электронное письмо может содержать не только текст, но и вложенные файлы (графику, звук)

- возможность автоматической обработки писем.

Возможность пересылки сообщения на другие адреса.

- А теперь давайте рассмотрим что же такое Word Wibe Web.

- Это одна из самых распространённых служб Мировой компьютерной сети Интернет-дословно- Всемирная паутина.

- Давайте послушаем сообщение.

(сообщение « Всемирная паутина»)

- Таким образом мы с вами ещё раз вспомнили основные направления сети Интернет.

- А сейчас закрепим наши знания на практике.

1 задание называется « Поиск информации».

Вам предлагается разгадать кроссворд путём использования поисковых серверов « Интернет».

- Предлагаю эту работу выполнять сообща.

(Раздать карточки с кроссвордом, пояснить задания).

- Ребята ищут ответы на вопросы кроссворда, записывают ответы в карточки- заготовки на компьютере.

- Ребята, обратите внимание, какое ключевое слово у вас получилось.

- Это слово «Интернет».

Задание 1.

- Вы плодотворно поработали, узнали во время поиска много новой и полезной информации об истории создания глобальных сетей, узнали имена людей, которые внесли огромный вклад в развитие компьютерных сетей.

- Молодцы, ребята, значит с первым этапом практической работы мы справились.

- Переходим ко 2 заданию работы.

- Вам нужно сохранить информацию с загруженных Web-страниц предлагаемыми в работе способами и сохранить в вашей папке.

Весь материал - в документе.

Тема: Урок- путешествие «Интернет»

Цели: Систематизировать знания учащихся об основных информационных услугах сети «Интернет».

Задачи: получение дополнительных знаний по пройденной теме.

Отработка умений и навыков по основным технологическим приёмам работы на ПК.

Развитие мышления учащихся при отработке умения находить информацию для решения проблемы, определять достаточность информации, структурировать её.

Воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки в трудных ситуациях. Стремления к реализации себя в обществе и общении.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, доска. Компьютеры.

Ход урока:

Орг. Момент.

- Отметить отсутствующих, проверить готовность класса к уроку.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с различными видами информационных услуг глобальной сети :

• Электронной почтой

• WWW и другими службами «Интернета»,

• файловыми архивами, поисковыми службами.

На последних уроках мы познакомились с тем:

• Из чего состоит Интернет, т.е. с техническими средствами,

• как работает Интернет и с его созданием.

- Давайте вспомним, какие информационные услуги предоставляет «Интернет».

( Сообщение учащихся « История создания сети «Интернет»)

- Что же относится к информационным услугам сети Интернет?

• Электронная почта

• Word Wibe Web – или всемирная паутина.

-Наиболее популярным сервисом Интернета является электронная почта.

- Давайте вспомним и поговорим о ней

( сообщение учащихся « Электронная почта»).

Назовите пожалуйста преимущества электронной почты.

• - скорость пересылки сообщений

• Электронное письмо может содержать не только текст, но и вложенные файлы ( графику, звук)

• - возможность автоматической обработки писем.

• Возможность пересылки сообщения на другие адреса.

- А теперь давайте рассмотрим что же такое Word Wibe Web.

-Это одна из самых распространённых служб Мировой компьютерной сети Интернет-дословно- Всемирная паутина.

-Давайте послушаем сообщение.

( сообщение « Всемирная паутина»)

-Таким образом мы с вами ещё раз вспомнили основные направления сети Интернет.

-А сейчас закрепим наши знания на практике.

1 задание называется « Поиск информации».

Вам предлагается разгадать кроссворд путём использования поисковых серверов « Интернет».

-Предлагаю эту работу выполнять сообща.

( Раздать карточки с кроссвордом, пояснить задания).

- Ребята ищут ответы на вопросы кроссворда, записывают ответы в карточки- заготовки на компьютере.

- Ребята, обратите внимание, какое ключевое слово у вас получилось.

-Это слово « Интернет»

Задание 1.

- Вы плодотворно поработали, узнали во время поиска много новой и полезной информации об истории создания глобальных сетей, узнали имена людей, которые внесли огромный вклад в развитие компьютерных сетей.

- Молодцы, ребята, значит с первым этапом практической работы мы справились.

-Переходим ко 2 заданию работы.

- Вам нужно сохранить информацию с загруженных Web-страниц предлагаемыми в работе способами и сохранить в вашей папке.

-Для этого давайте вспомним, как сохранить документ

• как текстовый файл

• как web-страница полностью

• как документ HTML

• сохранение рисунка.

- Результаты выполнения этого этапа должны храниться в папке с вашей Фамилией на Рабочем столе.

- Папка должна содержать примерно такие файлы:

- Ребята выполняют задание.

3 задание

- Вам нужно открыть свои электронные почтовые ящики, написать и отправить письмо по адресу учителю

- Обсуждение полученных результатов работы.

-Давайте попробуем сделать вывод по окончанию нашего урока.

-У вас на столе лежат карточки, я попрошу заполнить их каждый самостоятельно, сделать вывод, поставить себе оценку за урок.

Вывод:

Сегодня мы с вами вспомнили и познакомились с некоторыми услугами предоставляемыми глобальной сетью « Интернет»

Подведение итогов:

-Давайте посмотрим, что вы пометили в своих карточках

-Что у вас получилось на уроке

Что для вас было трудным?

-Что вы узнали нового на уроке?

-Какую оценку поставите себе?

- На этом наш урок подошёл к концу, спасибо вам ребята за работу, вы все сегодня хорошо работали.

-Оценки за урок.

Карточка для самоконтроля

- Что вам понравилось на уроке_________

- Что вы узнали нового для себя?_____________

- Что получилось на уроке?_________________

- Что для вас было самым сложным?_____________

-Как бы Вы оценили себя на уроке__________________

Карточка для самоконтроля

- Что вам понравилось на уроке____________

- Что вы узнали нового для себя?___________

- Что получилось на уроке?_______________

- Что для вас было самым сложным?___________

-Как бы Вы оценили себя на уроке____________

Карточка для самоконтроля

- Что вам понравилось на уроке____________

- Что вы узнали нового для себя?___________

- Что получилось на уроке?_________________

- Что для вас было самым сложным?__________

-Как бы Вы оценили себя на уроке____________

Карточка для самоконтроля

- Что вам понравилось на уроке___________

- Что вы узнали нового для себя?___________

- Что получилось на уроке?________________

- Что для вас было самым сложным?__________

-Как бы Вы оценили себя на уроке___________

Карточка для самоконтроля

- Что вам понравилось на уроке____________

- Что вы узнали нового для себя?____________

- Что получилось на уроке?__________________

- Что для вас было самым сложным?___________

-Как бы Вы оценили себя на уроке_____________

Карточка для самоконтроля

- Что вам понравилось на уроке____________

- Что вы узнали нового для себя?_____________

- Что получилось на уроке?________________

- Что для вас было самым сложным?_____________

-Как бы Вы оценили себя на уроке__________________