Разработка урока по теме "Глаголы совершенного и несовершенного вида"

Урок 72

Тема: Глаголы совершенного и несовершенного вида.

Цели и задачи:

1. Познакомиться с совершенным и несовершенным видами глаголов; учиться их различать, определять вид глагола.

2. Развивать орфографическую зоркость, мышление, внимание.

3. Быть самостоятельным.

Критерии успешности:

Ход урока:

1. Я знаю, что глагол имеет два вида: совершенный и несовершенный

2. Я умею различать виды глаголов по вопросам и значению, образовывать с помощью приставок глаголы совершенного вида.

1. Психологический настрой.

• Қазір қаңдай сабақ?

• Үй жұмысын тексерейік.

1. Актуализация знаний.

Бүгін нешесі?

Саусақтың кимылы

Минутка чистописания

Лес весь лучит_ся, св_ркает, светит_ся.

- какие орфограммы в данном предложении?

По ходу на доске появляются таблички того, что мы знаем о глаголе.

- Что такое глагол?

- как изменяется глагол?

- Назовите времена глагола.

- Что такое неопределенная форма глагола?

- назовите ее признаки.

- Назовите орфограммы глагола.

- как пишется не с глаголами?

- когда перед –ся пишется мягкий знак?

Индивидуальная работа по карточкам.

Вставь, где нужно Ь.

Нельзя дотронут__ся, любит кусат__ся, развивает__ся над площад__ю, направляет__ся к ул__ю, быстро кувыркат__ся, опять спрячет__ся, зарывает__ся в снег, разнесут__ся в клоч__я, боит__ся высоты, хочет мыт__ся не надо боят__ся.

Фронтальная работа. Записать в два столбика.

Гусь щиплется, можно забраться, пора собираться, птицы спрячутся, след покажется, перестань смеяться.

1. Постановка темы урока.

На доске слова:

Говорит

Кричать

Летел

Шумит

Поговорил

Закричал

Вылететь

Прошумит

-Чем отличаются данные слова?

Что делает?

Что делал?

Что делать?

Что сделал?

Что сделать?

Что сделает?

- На что указывают глаголы первого столбика? ( на продолжительность, не законченность действия)

- На что указывают глаголы второго столбика? ( на законченность действия, оно уже сделано, или будет сделано)

- Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида.

- Как вы думаете, какие глаголы буду совершенного вида, а какие несовершенного?

1. Работа по теме урока.

Правило с. 117!

- Какие глаголы являются совершенного вида, а какие несовершенного вида?

Упражнение 368 (устно)

Упражнение 371

- Как отличить глаголы совершенного вида от несовершенного?

Письмо с комментированием.

Снег уже несколько дней мельтешил за окном. Напуганные метелью вороны сидели на заснеженных ветках скучные и нахохленные.

- Укажите вид глаголов.

Задание.

Запишите глаголы в неопределенной форме. Укажите их вид.

Говорит, поговорил, кричит, закричал, летел, вылетел, шумит, прошумит.

1. Итог

- Что нового узнали о глаголе?

-Какого вида бывают глаголы?

- Как отличить совершенный вид от несовершенного вида?

1. Домашнее задание.

Учить словарные слова, с. 117 правило! С. 118 упражнение 374

Вставь, где нужно Ь.

Нельзя дотронут__ся, любит кусат__ся, развивает__ся над площад__ю, направляет__ся к ул__ю, быстро кувыркат__ся, опять спрячет__ся, зарывает__ся в снег, разнесут__ся в клоч__я, боит__ся высоты, хочет мыт__ся не надо боят__ся.

Вставь, где нужно Ь.

Нельзя дотронут__ся, любит кусат__ся, развивает__ся над площад__ю, направляет__ся к ул__ю, быстро кувыркат__ся, опять спрячет__ся, зарывает__ся в снег, разнесут__ся в клоч__я, боит__ся высоты, хочет мыт__ся не надо боят__ся.

Вставь, где нужно Ь.

Нельзя дотронут__ся, любит кусат__ся, развивает__ся над площад__ю, направляет__ся к ул__ю, быстро кувыркат__ся, опять спрячет__ся, зарывает__ся в снег, разнесут__ся в клоч__я, боит__ся высоты, хочет мыт__ся не надо боят__ся.

Вставь, где нужно Ь.

Нельзя дотронут__ся, любит кусат__ся, развивает__ся над площад__ю, направляет__ся к ул__ю, быстро кувыркат__ся, опять спрячет__ся, зарывает__ся в снег, разнесут__ся в клоч__я, боит__ся высоты, хочет мыт__ся не надо боят__ся.

Говорит

Кричать

Летел

Шумит

Поговорил

Закричал

Вылететь

Прошумит