Разработка урока по русскому языку для начальных классов на тему "Сочинение «Поздняя осень»"

Цель:

На основе личных наблюдений учить делать выводы о сезонных изменениях в природе; учить детей вести диалог, высказываться, отстаивать свою точку зрения; развивать речь, умение пользоваться выразительными средствами языка, развивать овладение художественными образами.

Задачи:

- закрепить умения строить простые предложения, объединённые одной темой;

- развивать умения последовательно излагать мысль по предложенному плану;

- совершенствовать умение правильно использовать для описания изобразительные средства языка;

- воспитывать любовь к природе.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Жизнь – самое удивительное и замечательное явление природы. Она превратила когда-то пустынную и мрачную планету Земля в многоцветный и многозвучный мир. Как не счесть звёзд на небе, так же многочисленны обитатели Земли. Всюду кипит жизнь: и в знойных пустынях и в вечных снегах, на суше, в воде и в воздухе. А мы на нашем необычном уроке поговорим об осени, которая тоже как жизнь очень разная, ведь на каждом этапе она имеет свой облик, свою красоту.

II. Введение в тему урока.

- О какой осени пойдет речь вы узнаете, разгадав кроссворд.

1. Опустели все станицы

Улетели наши ПТИЦЫ

2. В колыбельке подвесной

Летом житель спит лесной.

Осень пестрая придет –

На зубок он попадет. (ОРЕХ)

3. Вот медведь шумит опять

Он не хочет ЗИМОВАТЬ

4. На сосне веселый ДЯТЕЛ

Белке домик конопатил.

5. Пробежало лето,

Улетело счастье.

Осень наступила,

Принесла НЕНАСТЬЕ

6. Осень наступила.

Птичка улетела.

На болоте снова

ЯГОДА поспела.

6. Осенью не скучно мне,

Жжем мы листья во дворе.

Это Родина моя!

Это все моя семь – Я

- Сегодня на уроке напишем сочинение “Поздняя осень”

III. Подготовка к написанию сочинения.

- Настало время начать подготовку к сочинению. Что мы уже успели собрать?

- Мы собрали языковой материал по теме, наблюдали за погодой, читали стихи, ходили на экскурсию в парк, рассматривали осенние пейзажи, наблюдали за изменениями в природе.

- Поздняя осень! Что в ней хорошего? – спрашивают обычно. Она кажется многим скучной, тусклой, унылой… Прогулки наши становятся все короче, надоедливый дождь рано загоняет домой. А если внимательно всмотреться в это время осени, то можно прийти к выводу, что в увядании природы есть своя красота.

- Обратите внимание на эпиграф к уроку:

ПРИРОДА ВСЯ ПОЛНА ПОСЛЕДНЕЙ ТЕПЛОТЫ… А. Толстой

- Осенью восхищались многие писатели, художники, музыканты, и каждый по-своему показал ее в своих проявлениях. А сегодня на уроке каждый из вас в своем сочинении расскажет нам, как он чувствует пору поздней осени.

- Недавно мы с вами были на экскурсии в парке и сами как бы окунулись в мир природы.

- Приступим к составлению плана сочинения. Я напоминаю, что в плане три части: вступление, основная часть и заключение.

Примерный план.

1. Краски увядания.

2. Осенние чувства.

3. Поздняя осень – ворота зимы!

- Весь класс разделим на три группы. Каждая группа будет работать по всем трем пунктам плана. Каждой группе будут представлены опорные слова для каждой части сочинения.

- В первой части сочинения будет говориться о красках поздней осени. Давайте посмотрим ролик с пейзажами. 

Весь материал - в документе.